安徽中考语文积累与综合运用题目集锦

安徽中考语文积累与综合运用题目集锦

‎05-11安徽中考语文积累与综合运用题目集锦 ‎2005年安徽省中考语文试题（课改区）     一、语文积累 (20分)    1．下面几行文字优美生动，你读一读，然后完成(1)一(4)题。 (7分)    生命是盛开的花朵，绚丽多姿，灿烂芬芳；    生命是隽永的诗篇，清新流畅，意蕴深长；    生命是优美的乐曲，音律和协，婉转悠扬；    　　　　　　　　，汹涌澎湃，浩浩荡荡。    (1)第一行中，加点字“绚”的读音为：  。    (2)第二行中，加点词“隽永”的意思是：  。    (3)第三行中，有一个错别字，它是： ，应改为     (4)仿照前三行的句式，把第四行句子补写完整。    2．你已诵读了不少优秀古诗文，请把下面的诗文名句补写完整。（任意选做6题）（6分）    ⑴三人行，  。 ⑵苔痕卜阶绿，  。  ⑶潮平两岸阔，  。 ‎ ‎ ⑷会当凌绝顶，  。 ⑸  ，却话巴山夜雨时。 ⑹  ，似曾相识燕归来。    ⑺  ，留取丹心照汗青。 ⑻  ，化作春泥更护花。     3 请按下面的提示或要求，默写出你所知道的诗文句子。（课内外均可）（4分）    (1)我国古代诗文中，有许多关心民间疾苦、同情劳动人民的佳句，如：  。    (2)连战、宋楚瑜的大陆之行，又一次证明：故乡，人的生命之根。请写出两句表达乡情乡愁的古代诗歌名句：  。    4．你读过一些课外名著，请按提示完成下面的填空。 (3分)    　(1)《水浒》中叙述了好汉  “大闹野猪林”的故事。    　(2)《西游记》主要记叙唐僧师徒四人战胜各路妖魔鬼怪  的故事。    (3)《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家  。 ‎ ‎  三、语文综合运用 (15分)    你班组织“毕业晚会”活动，你经历了下面—些事情，你是怎么解决的?    18．班级征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语。你写的是什么? (3分)    19．根据节目表，合唱“让我们荡起双桨”之后是舞蹈“友谊地久天长”，请你为连接这两个节目写几句串台词。（4分）    20．事后某同学为校广播站写了一则消息，交稿前，他请你做些修改： (5分)     ①为了活泼毕业班同学的课余生活，加强同学之间、师生之间的情感交流，九年级(一)班最近组织了毕业晚会活动。②同学们踊跃参与，认真准备，各逞其能。晚会内容丰富，节目形式多样，③有歌舞、朗诵、合唱、相声、小品等。 ‎ 活动中，大家增进了友谊，展望了未来。晚会过后，该班同学又精神饱满地投入到紧张的学习之中。    (1)句①中，有词语搭配不当，可将“  ”一词改为“  ”。    (2)句②中，词语“  ”使用不当，应改为“  ”。    (3)句③中，有词语并列不当，应删去“  ”。    21．晚会后，你感到收获很大。第二天上学路上；邻班一位同学问你：“学习这么紧张，花那么多时间搞活动，划得来吗?”请你用一两句话得体地回答他的提问，表明你的看法。 (3分) ‎ ‎2006年安徽省中考语文试题（课改实验区）‎ 一、语文积累(20分)‎ ‎    1．你已诵读了不少优秀古诗文，请把下面的诗文名句补写完整。(任意选做6题)  (6分)‎ ‎    (1)大漠孤烟直，                。    (王维《使至塞上》)‎ ‎    (2)金樽清酒斗十千，             。    (李白《行路难》)‎ ‎    (3)春蚕到死丝方尽，                。  (李商隐《无题》)    ‎ ‎    (4)予独爱莲之出淤泥而不染，                    。  (周敦颐《爱莲说》)‎ ‎    (5)                 ，白露为霜。    (《诗经·秦凤》)‎ ‎    (6)                 ，病树前头万木春。    (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)‎ ‎    (7)                  ，西北望，射天狼。    (苏轼《江城子》)‎ ‎    (8)                 ，柳暗花明又一村。    (陆游《游山西村》)‎ ‎    2．请按下面的要求，默写你所知道的古代诗歌句子。(课内外均可)．(4分)‎ ‎    (1)初中校园生活即将结束，朝夕相处的同学将要分别，请你写出两句表达离别之情的古代诗歌名句：                       ，                        。‎ ‎    (2)我国古代诗歌中，有不少诗篇抒发了积极进取、奋发向上的豪迈情怀，请写出其中的两句：                            ，                          。‎ ‎    3．下面一段文字节选自安徒生童话《海的女儿》，请你读一读，然后完成(1)一(4)题。  (10分)    ‎ ‎    ①这个时候，所有的仆人和着优美的音乐，轻盈地跳起舞来。②于是，小美人鱼伸出那双白皙、细嫩的手，脚尖掂着地，轻柔地、优雅地在地板上跳起了舞……③人们都在为她鼓掌，为她喝彩，不停地赞叹她的舞姿。④她跳得比以前任何一次都要优美，           她的脚尖在触到地板时就如踩在锐利的刀尖上一样，她              感觉不到病。‎ ‎    (1)第①句中，加点字“和”的读音为：           。   ‎ ‎    (2)第②句中，有一个错别字，它是：          ，应改为：              。‎ ‎    (3)第④句中，依次填入文中横线处的词，最恰当的一项是                  ·‎ ‎    A．因为   所以    B．虽然   却    C．除非   才 ‎    (4)读了这段优美的文字，你一定会想到你读过的不少中外文学名著，请从下面所提供的名著书目中任选一部，按要求填写读书资料卡。 ‎ ‎    书目：《名人传》    《格列佛游记》    《水浒》    《繁星·春水》‎ 读 书 资 料 卡 作品 作者 主要 内容 注：“主要内容”以30字左右为宜。 ‎ 三、语文综合运用(15分)‎ ‎    ‎4月23日。是“世界读书日”，班里准备在这天下午3点，在本班教室开展关于读书的主题班会活动。假如你参与了这次活动。请你按要求完成以下任务。‎ ‎  18．为营造活动氛围，教室里需要张贴几条名人语录，请你推荐—则有关读书的名人名言。  (2分)‎ ‎  19．“小演说家”明明准备在活动中作“我是如何读书的”主题演讲。他为撰写演讲稿搜集到以下三则材料，但有一则不符合他演讲的主题要求，请你帮他找出来，并说明不符合要求的理由。  (5分)‎ ‎    材料一：现在常听人说：“多读杰作，学取技巧。”这话是不错的，但倘使他读杰作的时候，心里总惦记着，    “快学技巧呀!”他在杰作的字里行间时时都发生“这是不是技巧”的问号，那他决学不到什么技巧。‎ ‎    (节选自茅盾《沦“人迷”》)‎ ‎    材料二：那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓。    (节选自李国文《我的阅读主张》)‎ ‎    材料三：最近，东方图书市场内各类包装精美的高价图书特别畅销，不少人买了是作为礼品送给亲戚朋友的。对此现象，有关学者认为，将包装精美的图书作为礼品送给别人，虽然从某种程度上体现了人们对文化的重视，但如果仅限于此，就会流于形式，导致读书浮华风气的蔓延。    (摘自‎3月8日《今日早报》)‎ ‎    20．‎4月22日下午，你去邀请语文王老师参加这次班会活动。请你将对王老师说的话写出来。  (4分)‎ ‎21．为配合这次活动，班里还准备办一份读书小报。请你参考下面的示例，为这份小报拟写一个栏目名称，并简要介绍这个栏目的内容。(栏目名称为4个字)  (4分)‎ 栏目名称 内容简介 书海泛舟 介绍一些名著的主要内容 ‎2007年安徽省初中毕业学业考试语文试题 一、语文积累与综合运用 (35分)‎ ‎ 1．按下面的要求，写出你所知道的古代诗句。 (4分)‎ ‎ (1)相信你此时坐在考场上一定充满信心。还记得李白《行路难》结尾处那鼓舞人心的两句诗吗?请写出来，鼓励一下自己：——，——。‎ ‎ (2)人们常说“站得高看得远”，含有这一道理的古代诗句有不少。请写出其中连贯的两句：‎ ‎——，——。‎ ‎2．一位九年级同学写了一篇《在语文世界里成长》的文章。下面是文章的部分内容，请仔细阅读，然后完成(1)～(4)题。 (11分)‎ ‎ 七年级的第一堂语文课上，老师说了这样一句话：“学语文要用心去感悟。”光阴荏苒，三年的学习生活即将过去，老师的那句话仍在我耳边回响……‎ ‎ 三年来，在老师引领下，我泛舟书海，品读美文。我随白居易踏青于钱塘湖 (pan)，领略“ ① ，谁家新燕啄春泥”的初春美景；与五柳先生一道“采菊东篱下， ②”，理解他远离尘俗的心境；同范仲淹一起登临岳阳楼，感受“先天下之忧而忧， ③”的博大胸襟；驻足于杜甫的茅屋前，体会“④ ，大庇天下寒士俱欢颜”的高尚情怀；受教于孔孟门下，聆听“学而不思则罔， ⑤”的谆谆教诲，感悟“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼， ⑥者也”的人生大义。在语文的世界里，一片片天光云影尽收眼底，滋润心田的是一股股清泉细流。‎ ‎(1)文中拼音处应补写的汉字是： 。‎ ‎(2)文中“光阴荏苒”这个短语的意思是： 。请再写—个与它意思相近的四字短语(包括成语)： 。‎ ‎(3)文末画线两句的句式不够协调，请调整后一句的语序，使它与前一句的句式一致，把调整后的句子写出来。(可以增删一两个字词)‎ ‎ (4)请补写出第二段横线处名句所缺的部分。‎ ‎① ② ③ ‎ ‎④ ⑤ ⑥ ‎ ‎3．读经典，学语文，首先在于读。你读过《西游记》，一定知道“孙悟空三调芭蕉扇”的故事。请回答下面的问题。 (5分)‎ ‎(1)孙悟空为什么要借芭蕉扇?他是向谁借的?(2)请用简洁的语言把“三调芭蕉扇”的结果写出来。‎ 一调：‎ 二调：‎ 三调：‎ ‎4．班级要召开“我看小事”主题班会，活动过程中遇到了下面的问题，需要你去解决。 (15分)‎ ‎ (1)你所在的小组讨论后认为：小事有时决定大事的成败，小事往往反映人品修养的高下。大家想拟一个能突出这一中心的演讲标题。你拟的标题是什么?(不超过8个字)‎ ‎(2)小组推选李明在班会上演讲。为了写好演讲稿，李明请大家为他列举一种不重视小事的生活现象，并提供一句关于不可轻视小事的名言。‎ 你列举的生活现象是：—— 你提供的名言是 ‎(3)李明准备先谈小事与大事成败的关系，再谈小事与人品修养高下的关系，这两部分内容之间需要用一两句话来衔接。请帮他写出这个过渡句。‎ ‎(4)演讲过程中有几个同学在下面说笑打闹，班会结束前，你作为主持人作小结，想结合班会主题对他们提出忠告，你会说些什么?(80字左右) ‎ ‎2008年安徽省初中毕业学业考试语文 ‎ 一、语文积累与综合运用（35分）‎ ‎1.默写古诗文中的名句名篇。（10分）‎ ‎（1）补写出下列名句中的上句或下句。‎ ‎①三人行， 。 （《论语》）‎ ‎②芳草鲜美， 。 （陶渊明《桃花源记》）‎ ‎③ ，草色入帘青。 （刘禹锡《陋室铭》）‎ ‎④不畏浮云遮望眼， 。 （王安石《登飞来峰》）‎ ‎⑤夕阳西下， 。 （马致远《天净沙·秋思》）‎ ‎⑥ ，化作春泥更护花。 （龚自珍《己亥杂诗》）‎ ‎（2）默写李商隐的《夜雨寄北》。‎ ‎ ‎ ‎2.下面是印度诗人泰戈尔的一首诗，请你读一读，完成（1）～（4）题。（13分）‎ 想 念 我不记得我的母亲，/只是在游戏中间，/有时似乎有一段歌调在我玩具上 ① （A.回旋 B.旋转），/是她在晃动我的摇篮时候所哼的那些歌调。‎ 我不记得我的母亲，/但是当初秋的早晨，/合欢花香在空气中 ② （A.游动 B.浮动），/庙殿里晨祷的xīn香向我吹来像母亲一样的气息 我不记得我的母亲，/只是当我从卧室的窗里仰望yōu远的蓝天，/我觉得我母亲凝住在我脸上的眼光，/‎ ‎ ③ （A.填满 B.布满）了整个天空。‎ ‎（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应汉字。‎ 歌调（ ） 晃（ ）动 xīn（ ）香 yōu（ ）远 ‎（2）加“▲”的“凝”字，查字典应查 部首，它在诗中的含义是 。‎ ‎（3）根据诗意，从括号里选择恰当的词，依次填在横线上。（只填字母）‎ ‎（4）在诗歌创作上，我国现代作家冰心受泰戈尔的影响，形成了独特的诗歌风格。下面的诗选自她的《繁星·春水》，请从内容和形式上谈谈这首诗的特点。‎ 言论的花儿/开的越大,/行为的果子/结的愈小。‎ ‎3.玲玲同学有一些烦恼，她给校园网“心灵驿站”来信倾诉，栏目主持人“知心姐姐”回信解惑，一位网友也热情来信劝慰。请你阅读下面的内容，按要求完成（1）～（4）题。‎ 知心姐姐：我是个长得不好看的女孩，如果把身边的同学比作花朵，我便是被人践踏的小草。随着年龄的增长，我越来越苦恼。临近毕业了，同学们都在积极复习迎考，而我学习成绩越来越差……我该怎么办？‎ ‎（玲玲）‎ 玲玲同学：谢谢你向我倾诉你的心声。我想告诉你，小草虽然没有花香，没有树高，但是它有着坚韧、顽强的生命力！ 。你也有自己独特的美，即使是小草，你的绿色也是春天里的一道风景。‎ ‎（知心姐姐）‎ 残疾人运动员、奥运会火炬手金晶在巴黎用柔弱的身体护卫圣火，奏响了一曲激奋人心的壮歌。①在许多国人的心中，她是民族英雄，②‎ 但她表示自己的生活其实和健全人并无两样；③在许多人眼里，她是个需要帮助的残疾人，④但她坚称自己只是个普通的女孩。遇挫而不折，平凡而不平庸。玲玲同学，人生的意义就在于不断地挑战自我，完善自我，实现自我。‎ ‎（1）玲玲来信中划线的句子里有一个词用得不恰当，请找出来加以改正。‎ ‎“ ”改为“ ”‎ ‎（2）知心姐姐回信中，有几句是针对玲玲来信中加点的话而说的，请你在回信的横线上把它补写出来。‎ ‎（3）网友来信中，画线的句子不够连贯。请将调整后的序号填在下面方格内。‎ 正确的序号：□□□□‎ ‎（4）针对玲玲的苦恼，也请你写一段话，帮她答疑解惑。（50字左右，不得照抄上述材料）‎ ‎2009年安徽省初中毕业考试语文卷 一、语文积累与综合运用 (35分) ‎ ‎1．默写古诗文中的名句名篇。(10分) ‎ ‎／(1)补写出下列名句申的上句或下句。 ‎ ‎ ① ，再而衰，三而竭。 (《曹刿论战) ‎ ‎ ② ，死于安乐。 (《孟子·告子下》) ‎ ‎ ③海内存知己， 。 (王勃《送杜少府之任蜀州》) ‎ ‎ ④长风破浪会有时， 。 (李白《行路难》） ‎ ‎ ⑤ ，谁家新燕啄春泥。 (白居易《钱塘湖春行》） ‎ ‎ ⑥ ，千里共婵娟。 (苏轼《水调歌头·明月几时有》） ‎ ‎ (2)默写杜牧的《赤壁》或韩愈的《早春呈水部张十八员外》。‎ ‎2．阅读下面一段文字，完成(1)～(4)题。 (9分) ‎ ‎ 伫立旷野，苍qióng弥漫着难言的静穆；枕石溪畔，水月传达着无尽的幽思；听雨危楼，深巷漂散着淡淡的花香。繁星满天，层林尽染，江水东逝，天地间yùn含的灵气默默不语。仰首星空，独步林蹊，行吟岸侧，人的性情完全可以尽情挥洒。灵气与性情，穿越了时空，亘古以来，二者就是人们歌咏的永恒主题。‎ ‎　(1)给加点的宇注音，根据拼音写出相应的汉字。 ‎ ‎　　　伫( )立 苍qióng（ ) 　yùn ( )含 亘( )古 ‎ ‎　(2)文中“ ”一词中有错别字，这个词的正确写法是“ ”。 ‎ ‎　(3)“听雨危楼”中，“危”的意思是 ，“独步林蹊”中，“步”的意思是 。 ‎ ‎3．运用你课外阅读积累的知识，完成(1)～(2)题。 (4分) ‎ ‎　(1)罗曼·罗兰的《名人传》由三位名人的传记组成，这三位名人是:德国音乐家 ，意大利画家和雕塑家米开朗琪罗，俄国作家 。‎ ‎　(2)《格列佛游记》中，格列佛到达小人国、大人国的原因分别是什么?‎ ‎4．校学生会准备于‎5月4日下午两点在第一会议室举行主题为“我与文明同行”的座谈会，下面是活动过程申的一些问题，需要你去解决。 (12分)‎ ‎　(1)请你以“文明”二字开头，拟一条宣传标语。‎ ‎ 要求: ①紧扣座谈会的主题； ②运用比喻的修辞方法； ③不超过20个字。‎ ‎　(2)座谈会前，你班同学准备了一篇发言稿。下面是发言稿申的一段文字，请你根据提示和要求作些修改。‎ ‎ [A]千百年来，文明一直以其无穷的然力、不竭的动力、强大的感召力，引领着人类社会向前发展。作为当代中学生，讲文明话，办文明事，做文明人，不仅能体现良好的个人品质，而且[B]有助于创立和谐的校园氛围。我们一定要懂礼貌，讲诚信，遵纪守法，尊师爱友，不断提升我们自身的道德修养，[C]把以往存在的不良行为坚决纠正过来，全面展现当代中学生的文明形象。‎ ‎　　①[A]句太长，发言时大家听起来可能比较吃力，请你把它改为几个较短的句子。‎ ‎ (在不改变原意的前提下，可以增删少量字词)‎ ‎　　②[B]句中有词语搭配不当的毛病，可将“ ”一词改为“ ”。‎ ‎　　③联系前后句看，[C]句的句式不够协调，请你对[C]句作适当调整。‎ ‎　(3)5月3日上午，学生会主席来邀请你们班的杨老师参加第二天下午的座谈会，但杨老师不在，学生会主席请你代为转告。当天下午，你是怎样对杨老师说的？‎ ‎2010年安徽省初中毕业学业考试语文 一、语文积累与综合运用 (35分)‎ ‎1．默写古诗文申的名句名篇。(10分)‎ ‎ (1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句)‎ ‎ ①子日:“ ，可以为师矣。” (《论语·为政》) ‎ ‎② ，长河落日圆。 (王维《使至塞上》)‎ ‎ ③ ，一览众山小。 (杜甫《望岳》) ‎ ‎④ ，浅草才能没马蹄。(自居易《钱塘湖春行》)‎ ‎ ⑤谈笑有鸿儒， 。 (刘禹锡《陋室铭》)‎ ‎⑥春蚕到死丝方尽， (李商隐《无题》)‎ ‎ ⑦羌管悠悠霜满地，人不寐， (范仲淹《渔家傲》)‎ ‎⑧了却君王天下事， 。(辛弃疾《破阵子》)‎ ‎(2)默写李煜的《相见欢(无言独上西楼)》或马致远的《天净沙·秋思》。‎ ‎2．阅读下面一段文字，完成(1)-(4)题。 (9分)‎ ‎ 展示中国发展新貌，荟萃世界文明精华。‎4月30日晚，举世瞩目的2010年上海世界博览会开幕式在上海世博文化中心隆重举行。会上，中外艺术家联mèi登台，奉献了一台精采的大型文艺晚会。整台演出分《相约上海》《江河情缘》《世界共襄》《致世博》四个章节，营造出“海内存知己，天涯若比邻”的浓厚氛围，表现了新时代中国海纳百川的胸襟和朝气蓬勃的活力，传递出世界各地人民对上海世博会的真诚祝愿，表达了人类团结一心、携手面对未来、共建地球家园的美好心声。‎ ‎(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。‎ ‎ 荟萃( ) 联mèi ( )‎ ‎(2)文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。‎ ‎(3)“举世瞩目”的意思是 。“世界共襄”中“襄”的意思是 。‎ ‎(4)画线的两处文字，运用了一种相同的修辞方法： 。‎ ‎3．运用你课外阅读积累的知识，完成(1)-(2)题。 (4分)‎ ‎(1)根据《水浒》的叙述，梁山好汉议事的大厅，原来称“ ”，宋江任寨主后改为“ ”。‎ ‎(2)高尔基的《童年》用第 人称的口吻，叙述了主人公在父亲去世后寄住在 家中的生活历程。‎ ‎4．初中毕业前，班级开展了以“红烛颂——献给老师的歌”为主题的系列活动。下面是活动过程中的一些问题，请你参与解决。 (12分)‎ ‎ (1)同学们纷纷在“师恩似海”留言簿上给老师留言。一位同学是这样写的:“您不是建筑师，却构建着我们知识的大厦；您不是音乐家，却奏响着我们心灵的乐曲； ，‎ ‎ 。衷心感谢您，我敬爱的老师！”请你仿照前两句，为画线处补写一个句子。‎ ‎ 要求:内容相应，句式相同。‎ ‎(2)为参加以“辛勤的园丁”为题的演讲活动，一位同学搜集了下面三则材料，其中有一则不符合要求，请你帮他找出来，并说明理由。‎ ‎ 材料一:明代文学家宋廉，自幼刻苦学习，乐以忘忧，求学时十分尊重老师，在老师面前毕恭毕敬，虚心求教，最终学有所成。‎ ‎ 材料二:北京实验二小霍懋征老师，在几十年的教学生涯申，一直工作在第一线，80岁的时候还上讲台进行示范教学。‎ ‎ 材料三:甘肃会宁县汉家岔乡教师王建林，坚持在贫困山村任教22年，他把自己比喻为山上的树，时日越久，扎根越深。‎ ‎(3)班委会倡议每位同学以“老师，我要对您说”为题，给老师写一封信。下面是三位同学信中正文的开头，你认为哪种开头更好些?为什么?‎ ‎ ①初中三年很快过去了，我有太多的话要向您说。老师，您要我说什么呢?‎ ‎ ②三年来，我与您有过多次交流，但今天我仍有些心里话要对您说。‎ ‎ ③有人说“教师是人类灵魂的工程师”。一个老师，既要教书，也要育人。‎ ‎2011年安徽省初中毕业学业考试语文 ‎ 一、语文积累与综合运用(35分)‎ ‎1．默写古诗文中的名句名篇。(10分)‎ ‎(1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句)‎ ‎①                     ，君子好逑。(《诗经·关雎》)‎ ‎②                     ，出则无敌国外患者，国恒亡。(《孟子·告子下》)‎ ‎③采菊东篱下，                     。(陶渊 明《饮酒》)‎ ‎④海日生残夜，                     。(王湾《次北固山下》)‎ ‎⑤安得广厦千万间，                     !    (杜甫《茅屋为秋风所破歌》)‎ ‎⑥                     ，处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》)‎ ‎⑦                     ，西北望，射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)‎ ‎⑧人生自古谁无死，                     。(文天祥《过零丁洋》)‎ ‎(2)默写王安石的《登飞来峰》。‎ ‎ ‎ ‎2．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。(9分)‎ 盛夏，热浪滚滚，好似飓风扇动着烈火，大地也似在热浪中战栗。‎ 繁枝伸向高空，仿佛要擎起整个沧穹。根须深深扎入泥土，紧紧地拥抱着大地。每一个叶孔都在悸动，拼命地呼吸着空气，吸收着阳光。每一条叶脉都在沸腾，贪婪地shun吸着大自然的乳汁，为的是让秋的硕果更加甘甜。‎ 烈火的洪波已经漫过了堤岸，但是别担忧，那未来的一切，正在这火的波涛中孕育。‎ ‎(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。‎ shun(    )吸     堤(    )岸 ‎(2)文中有错别字的一个词是“       ”，这个词的正确写法是“       ”。‎ ‎(3)“擎起”中“擎”的意思是       。“贪婪”在文中的意思是       。‎ ‎(4)将文中画线句子改为反问句：                                  ‎ ‎3．运用你课外阅读积累的知识，完成(1)—(2)题。(4分)‎ ‎(1)从文体看，《安徒生童话》是童话集，《朝花夕拾》是       集，《繁星·春水》是       集。‎ ‎(2)《水浒》中，梁山泊先后有三任寨主，晁盖之前是       ，晁盖之后是       。‎ ‎4．某小组暑期开展以“书信沟通你我他”为主题的活动。下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。(12分)‎ ‎ ‎ ‎(1)李松同学缺乏人生理想，没有学习热情，总觉得能拿到初中毕业证书就行了，小组同学想写一封信规劝他。你认为下面名言警句中哪三则可以作为规劝的材料?‎ ‎①淡泊以明志，宁静以致远。②少壮不努力，老大徒伤悲。③志当存高远。‎ ‎④伟大的理想，只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。(乔万尼奥罗)‎ ‎⑤没有理想，即没有某种美好的愿望，也就永远不会有美好的现实。(陀思妥耶夫斯基)‎ 可以用来规劝李松同学的三则名言警句是              。(只填序号)‎ ‎ ‎ ‎(2)刘老师‎8月5日上午给小组同学作“书信与人际交往”专题讲座，而张强同学正随父母在外旅游，他给好友王刚发了一条手机短信：“我跟爸爸妈妈在北京旅游，赶不回去听讲座了，请代我向刘老师请假。”‎ 假如你是王刚，请写一张请假条，代张强向刘老师请假。‎ ‎ ‎ ‎(3)组内某同学给在外工作的父母写信时，谈到了读书对自己写作的影响。下面是信的部分内容，请你读后完成①—③题。‎ 你们一直喜欢读书，【A】在你们的熏染下，我也越来越喜爱读书了。我感到，书籍成了我写作的源头活水之一，[B)对我在写作上获益良多。通过读书，我拓宽了视野，丰富了写作素材，提高了写作水平。读书让我乐于写作，              。‎ ‎ ‎ ‎①画线句[A)中，“       ”一词使用不当，可以改成“       ”。‎ ‎②画线句[B)有语病，可修改为：              。(不得改变原意)‎ ‎③在文末横线处补写一句话，表达出写作对读书的影响。‎ ‎ ‎ ‎ ‎