2011年河南中考语文试题及答案24054

2011年河南中考语文试题及答案24054

‎2011年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试试卷 语 文 注意事项：‎ ‎ 1．本试卷共l0页，四个大题，满分120分，考试时间l20分钟。请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。‎ ‎ 2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。‎ 一、积累与运用(共27分)‎ ‎1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是【 】(2分)‎ ‎ A．湖泊／淡泊 角逐／角色 浑身解数／解甲归田 ‎ B．缜密／慎重 机械／训诫 叱咤风云／姹紫嫣红 ‎ C．滑稽／畸形 辍学／点缀 猝不及防／鞠躬尽瘁 ‎ D．陨落／吮吸 分歧／祈祷 言简意赅／骇人听闻 ‎2．下列词语中有错别字的一项是【 】(2分)‎ ‎ A．端详 亲和力 两全其美 一如既往 ‎ B．捍卫 必需品 入不敷出 不屑置辩 ‎ C．松弛 名信片 直截了当 变本加利 ‎ D．抱负 入场券 不胫而走 各行其是 ‎ 3．依次填人下面横线处的词语，最恰当的一项是【 】(2分)‎ ‎ 把全面发展和个性发展紧密结合起来，不仅为青年学子成长提供了价值准绳，也为高校教书育人提供了工作方法。百年清华__________并参与了中国高等教育探索发展的历史，这里蓬勃昂扬的青春理想、严谨勤奋的治学氛围，__________了许许多多全面发展、个性鲜明的栋梁之才。__________高等教育始终让青年学子全面发展并保持个性，我国的人才培养水平__________一定会大幅度提高。‎ ‎ A．见证 铸就 只有 才 ‎ B．印证 造就 只要 就 ‎ C．印证 铸就 只有 才 ‎ D．见证 造就 只要 就 ‎ 4．下列关于文学名著的表述，有错误的一项是【 】(3分)‎ ‎ A．《西游记》中，唐僧先后在五行山收了孙悟空，鹰愁涧收了白龙马，高老庄收了猪八戒，流沙河收了沙和尚。师徒历尽磨难，取得真经。‎ ‎ B．衍太太是一个善良、朴实、疼爱孩子、精通礼节的人，鲁迅在《父亲的病》《琐记》《狗·猫·鼠》中表达了对她的怀念之情。‎ ‎ C.《鲁滨逊漂流记》用第一人称的叙述方式，讲述了鲁滨逊流落荒岛的生活经历，语言浅显，叙事详尽，让读者感到真实可信。‎ ‎ D.《格林童话》反映了正义与邪恶、善良与凶残、智慧与愚昧、勤劳与懒惰等带有普遍意义的人生主题，表达了作者鲜明的爱憎和美好的愿望。‎ ‎ 5．古诗文默写。(共8分)‎ ‎ (1)______________，思而不学则殆。(《论语》)‎ ‎ (2)安得广厦千万间，______________! (杜甫《茅屋为秋风所破歌》)‎ ‎ (3)自居易《观刈麦》中与“锄禾日当午，汗滴禾下土”一样，写出了农民劳作艰辛的诗句是“______________，______________”。‎ ‎ (4)为国效力是大漠边关永恒的歌。李贺《雁门太守行》中的“______________ ，______________”借“燕昭王筑台”的典故把这首歌唱得慷慨激昂；范仲淹《渔家傲秋思》中的“______________，______________”通过刻画守边将士的矛盾心理把这首歌唱得苍凉悲壮。‎ ‎ 6．把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。(只填序号)(3分)‎ ‎ 出土于河南新郑的莲鹤方壶是东周时期青铜礼器的代表器物。__________；__________；_________；_________。_________。其造型宏伟气派，装饰典雅华美，堪称“国之重宝”。‎ ‎ ①壶底还铸有两只卷尾兽，支撑全器的重量 ‎ ②壶颈两恻有附壁回首的龙形怪兽双耳 ‎ ③腹部的四角各攀附一条立体飞龙 ‎ ④方壶通体满饰龙、凤花纹，凝重而不失华丽 ‎ ⑤壶冠呈双层盛开的莲瓣形，中间平盖上立有一只展翅欲飞的仙鹤。‎ ‎ 7．阅读下面材料，按要求答题。(共7分)‎ ‎ 材料一 微博是一种网络技术应用。它篇幅短小，每条不超过l40个字，甚至可以三言两语。它代表了个人最真类的即时言论，人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。无论是用电脑还是用手机，只要能上网，人们就可以像发短信一样发微博，非常方便。‎ ‎ 材料二 教育部、国家语委在向社会发布((2010年中国语言生活状况报告》时，称2010年是中国的“微博元年”。截止到2011年2月，腾讯、新浪两大门户网站微博注册用户均超过1亿。在微博上“人人都有麦克风”，普通人用微博维权，用微博问政；政府也开通微博，了解民意。微博正释放着它推进社会生活各个领域发生变革的巨大潜能。‎ ‎(1)从材料一中摘录出4个能概括“微博”主要特点的词语。(4分)‎ ‎(2)结合两则材料的内容，写出右边这幅画的寓意。(3分)‎ 二、现代文阅读(共28分)‎ ‎(一)阅读下文，完成8—12题。(共16分)‎ 漓江情韵 ‎ 雨霏霏，雾茫茫。雨雾好像是漓江的纱巾，笼罩在它美丽的面颊之上。江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者．都成了一个个逗点，在雨雾漓江的诗章中，挑逗着你手中的笔．把大自然中的绝美鳊织成篇。‎ ‎ 我漫步江边，向这一个个黑色标点走去。最近的一个标点圆圆的，像是句号。等我走近了，才看见那是一把雨伞，但伞下空无一人。转身刚要离去．伞下忽然有稚嫩的童音向我问候：“你好——你好一”我顿时愣在那儿了。还没客我醒过闷儿来，那细嫩的童声又飞了出来：“江作青罗带，山如碧玉簪。”哎呀，他在背诵韩愈描写桂林山水的佳句!我弓下身，寻觅与我开玩笑的伞下顽童。一看吓了一跳，与我逗趣的竞是一只伏在鸟笼里的鹦鹉。鹦鹉觅我俯视它，又对我来了一句欢迎词：“要知漓江美，请你登木舟。”我不禁笑出声来，猜想它的主人一定是个十分风趣的摇船人。‎ ‎ 于是，我耐心地等待他的出现。终于，a在漓江朦胧诗中，又出现了一个标点，那是一个破折号。顺着江心渐渐向江边移动过来。我从木桨击水的声音中悟出，那破折号是一只小舟。我猜想这叶木舟上的摇桨人，一定是这只神奇鹦鹉的主人；这只鹦鹉，是他有意安排在这儿吸引游客的。妙！这个超人的奇思妙想，等于给这首朦肫诗又增添了一个惊叹号。‎ ‎ 果然，一叶木舟从雨雾中现身。一个低沉苍劲的男低音传入我的耳鼓：“你是过江，还是想游漓江?上船来吧!”‎ ‎ 上了船，我才看清，他的脸清癯瘦削，身备和那张脸一样瘦削，让我吃惊的是，他竟是个一走一歪的残痰人。我的兴致顿时跌落了下来。他却不知我心态上的变化，依然兴致勃勃地对我说：“看你这身行头，不像是本地的过江人。你想去哪儿看景?不要看我的船小，它可以从漓江摇到桃花江。先生如果有远游的野兴，我还可以送你到阳朔，那儿有一条洋人街，是中国的一绝。”‎ ‎ 我摇摇头，告诉他昨天我已经乘坐游艇去过那些景区了。‎ ‎ “那么，你登船的意思是……”他不解地望着我。‎ ‎ 我只好言明只是想看一看调教鹦鹉读诗的摇船人。仅此而已。‎ ‎ 他大声地笑了起来。b那朗朗的笑声，惊飞了江边的水鸟，像是标点中的一串黑色省略号，消失在漓江茫茫的雨雾深处。‎ ‎ 他告诉我，他先天残疾，一出生就被父母抛在江边，是一对在江上摆船的夫妇把他养大成人的。待收养他的两个老人走后，他不甘心靠吃“社会低保”打发日子，便开始了摇船生涯。有一天，他到鸟市去买鱼鹰，看见这只仅有一条腿的鹦鹉，便把它买了下来。从此，这只鸟儿与他朝夕相伴。‎ ‎ “那韩愈赞美漓江的诗．是你教它的?”我问。‎ ‎ “不是。桂林人都会背诵这两句诗，它听多了，就会学舌了。”‎ ‎ “那么请客人登船的两句话呢?”‎ ‎ “两个瘸子之间，心灵相通，我一点拨它也就会了。”说这话时，他似乎十分开心，又爽朗地笑了起来。‎ 我沉默了。我不知这个腿部残疾的摇船人和他那少了一条腿的鸟，在雨雾漓江上苦心经营一天，能有多少收入。我想问问他，但嘴唇像被贴了封条一般，怎幺也张不开。我不愿再耽误这个摇船人的宝贵时间，从衣兜里掏出一张五十元的钞票，塞到他的手里，匆匆下船。他从船上跳了下来，急切地对我喊道：“不可以——不可以——老先生，我没为你做什么．不能收你的钱……” ‎ 回到江边公寓，隔窗而望，那船那伞已不再是朦胧诗中的标点，阴柔情致的漓江和充满阳刚的人，编织成了漓江一首美丽的人文诗章……‎ ‎ (作者：从维熙。有删改)‎ ‎ 8．请简要概括本文的主要内容。(3分)‎ ‎ 9．第一段在文中起什么作用?(2分)‎ ‎ 10．“我”见到摇船人时为什么“兴致顿时跌落了下来”?这样写的目的是什么?(4分)‎ ‎11．从文中画波浪线的a、b两个比喻句中任选一句，分析其表达效果。(3分)‎ ‎12．文中的摇船人是一个什么样的形象?请简要分析。(写出两个主要的方面即可) (4分)‎ ‎ (二)阅读下文，完成l3一l6题。(共l2分)‎ 坚持“一件事原则”‎ 亲爱的埃迪：‎ ‎ ①一个人的精力是有限的，把精力分散在好几件事情上，不仅是不明智的选择，而且是不切实际的考虑。在这封信里，我向你谈谈“一件事原则”，即专心地做好一件事，就能有所收益。‎ ‎ ②在对一百多位获得杰出成就的人士的商业哲学观点进行分析之后，著名行为学者哈迈尔发现了这个事实：他们每个人都具有专心致志的优点。‎ ‎ ③最成功的人都是能够迅速而果断地作出决定的人，他们总是首先确定一个明确的目标，然后集中精力、专心致志地朝这个目标努力。譬如，伍尔沃斯的目标是要在全国各地设立一连串的“廉价连锁商店”‎ ‎，于是他把全部精力花在这件工作上，最终成为著名的商界走亨；林肯致力于解放黑奴，他排除万难专心于此，因此成为美国最伟大的总统；李斯特内心充满了成为一名伟大律师的欲望，他把一切心力专注于这项目标，结果成为美国著名的律师之一。‎ ‎ ④孩子，这些人物都是你所熟悉的，从他们的成功可以看出，所有成大事的人，都把明确的目标当作他们努力的主要推动力。专心就是把意识集中在这个目标上的行为，井要一直集中到找出实现这个目标的方法，而且将之付诸实际行动。自信心和欲望是构成他们专心行为的主要因素。没有这些因素，专心致志的神奇力量将无从谈起。为什么只有极少数的人能够拥有这种神奇的力量，其主要原因是大多数人缺乏自信心，而且没有什么强烈的欲望。‎ ‎ ⑤孩子，对于任何东西，你都可以渴望得到，只要你的需求合乎理性，并且十分强烈，那么专心这种力量将会帮助你得到它。假设你准备成为一个著名的作家，或是一位杰出的演说家，或是一位显赫的商界主管，或是一位能力高超的金融家……那么你最好在每天就寝前及起床后，花上l0分钟把你的思想集中在这项愿望上，以决定应该如何进行才有可能把它变成事实。‎ ‎ ⑥当你要专心致志地集中你的思想时，应该把你的眼光投向一年、三年、五年甚至十年后，假想你能创作出伟走的作品，假想你是这个时代最有力量的演说家，假想你是住极有影响力的人物，并坚信自己一定能成功。唯有如此，才有可能付出努力。‎ ‎ ⑦一次只专心地做一件事，全身心地投入并积极地把它做成功，这样你就不会感到筋疲力尽。把你决定去做的那件事当成是一大排抽屉中的一个抽屉。你的工作只是一次拉开一个抽屉，令人满意地完成抽屉内的工作，然后将抽屉推回去。不要总想着所有的抽屉，而要将精力集中于你已经打开了的那个抽屉。了解你在每次任务中所需担负的责任．了解你的极限。如果你把自己弄得筋疲力尽和失去控制，那你就是在浪费你的效率、健康和快乐。选择最重要的事先做，把其他的事放在一边。做得少一点儿，做得好一点儿．才能在工作中得到更多的快乐。‎ ‎ ⑧孩子，在当今社会激烈的竞争中，如果你能向一个目标集中注意力，成功的机会将大大增加。全心专注在你所期望的一件事上，必如所期。祝你进步!‎ ‎ 深爱你的父亲 ‎ (作者：弗罗姆。有删改)‎ ‎13．本文的中心论点是什么?(2分)‎ ‎14．请给第③段再写一个事实论据。(3分)‎ ‎15．请结合具体内容分析第③一⑥段的论证思路。(4分)‎ ‎16．第⑦段中画横线的句子运用了什么论证方法?有什么作用?(3分)‎ 三、古诗文阅读(共l5分)‎ ‎ 阅读下面两个语段，完成17—20题。(共11分)‎ ‎ (一)从小丘西行百二十步，隔篁竹。闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差技拂。‎ ‎ 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。‎ 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。‎ 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄伦幽邃。以其境过清．不可丸居，乃记之而去。‎ ‎ (节选自柳宗元《小石潭记》)‎ ‎ (二)青溪之跳珠溅雪，亦无以异于诸泉，独其水色最奇。盖世间之色，其为正也间也，吾知之，独于碧不甚了然。今见此水，乃悟世间真有碧色。如秋天，如晓岚①；比之舍烟新柳则较浓，比之脱箨②初篁则较淡；温于玉，滑于纨③；至寒至腴，可拊④可餐。‎ ‎ (节选自袁中道《游青溪记》)‎ ‎ 注：①岚：林中雾气。②箨(tuò)：竹笋皮，笋壳。③纨：白色的丝绢。④拊(fǔ)：抚摩。‎ ‎ 17.解释下面加点词语在句中的意思。(2分)‎ ‎(1)潭中直可百许头 ‎ (2)斗折蛇行 ‎ 18.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(2分)‎ 以其境过清，不可久居，乃记之而去。‎ ‎ 19.在语段(一)中，作者的心情有怎样的变化，从哪些内容可以看出来?(3分)‎ ‎20.两个语段分别是怎样突出水的特点的?请结合具体内容分析。(4分)‎ ‎ 语段(一)：‎ ‎ 语段(二)：‎ ‎ 阅读下面一首诗．完成21—22题。(共4分)‎ 行路难(其一)‎ 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。‎ 停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。‎ 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。‎ 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。‎ 行路难!行路难!多歧路，今安在?‎ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。‎ ‎ 21.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”表达了作者怎样的思想感情?(2分)‎ ‎ 22.分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处。(2分)‎ 四、作文(50分)‎ ‎23.任选一题作文。(50分)‎ ‎ (1)题目：怀念_______的日子 ‎ 要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。‎ ‎ ②除诗歌外，文体不限。600字左右。‎ ‎ ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。‎ ‎ (2)读下面材料．然后作文。‎ ‎ 记者问：你最想和哪个后卫合作?‎ ‎ 姚明说：这个名单很长很长。有时候你不能挑你希望的东西，你得去适应你自己可以拥有的东西。‎ ‎ 要求：①根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。‎ ‎ ②除诗歌外，文体不限。600字左右。‎ ‎ ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。‎ ‎2011年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试 语文试题参考答案及评分标准 一、积累与运用(共27分)‎ ‎ 1. B(2分) 2. C(S分) 3. D(2分)4. B(3分)‎ ‎ 5.(1)学而不思则罔(2)大庇天下寒士惧欢颤(3)足蒸暑土气背灼炎天光 (4)报君黄金台上意 提携玉龙为君死 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 (每空l分，若出现错字、别字、添字、漏字，该空不得分。共8分)‎ ‎ 6.⑤②③①④(3分。其他答案不得分)‎ ‎ 7.(1)短小真实即时方便(一词l分，共4分。若答“网络技术应用”可给l分) (2)示例：徽博传递着众多人的声音，形成强大的舆论力量。(意思对即可。逗号前1分，逗号后2分，共3分)(共7分)‎ 二、现代文阅读(共28分)‎ ‎ (一)(共16分)‎ ‎ 8.在漓江边，“我”被一只鹦鹉吸引，结识了一位残疾的摇船人，被他身残志坚、自食其力的故事所感动。(意思对即可。人物1分，情节2分，共3分)‎ ‎9.①交待故事发生的环境。②引起下文。③营造朦胧的诗情。④用漓江的阴柔情致烘托摇船人的阳刚之美。(意思对即可。答出任意两点，一点1分，共2分)‎ ‎ 10.因为摇船人其貌不扬且有残疾，与“我”想象的差别很大，“我”很失望。(2分与后文“我”的感动、赞美形成对照(作铺垫、欲扬先抑)，(1分)突出摇船人的精神品质。(1分) (意思对即可。共4分)‎ ‎ 11. a示例：把雨雾中的漓江比作艨胧诗，把远处江中隐约可见的小舟比作破折号，形象地写出了小舟的形态，生动别致，富有诗情画意。 b不例：把被笑声惊飞的水鸟比作一串黑色省略号，形象地写出了水鸟渐飞渐远的身影，生动别致，富有诗情画意。 (对比喻内容的分析l分，效果2分，共3分)‎ ‎12.①身残志坚、自食其力、拒绝怜悯：不甘一i5靠屹“社会低保”打发日子，靠摇船为生，不接受“我”给他的五|_元钱。②乐观、开朗、热爱生活：爱笑，不避讳自己的残疾，积极面对生活。 (意思对即可。每个方面2分，其c"形象l分，分析1分。共4分。若答“阳刚”，言之成理也可)‎ ‎(二)(共l2分)‎ ‎13.专心地做好一件事，就能有所收益。(意思对即可。2分)‎ ‎14.示例：居里夫人致力于放射性元素的研究，她专注于此，克服了重重嗣难，终于发现了镭并分离出纯镭，为人类作出了巨大贡献。(古今中外的事例均可。事例1分，突出目标和专心2分．共3分)‎ ‎15.第③段列举名人事例论证成功的人都是先确定明确的目标，然后专心朝这个目标努力。(2分)第④⑤⑥段分析在实现目标的过程中如何做到专心。(2分) (意思对即可。共4分)‎ ‎16.比喻论证(1分)生动形象(1分)地论证了“一次只专心地做一件事，全身心地投入并积极地把它做成功”(1分)的观点。 (共3分)‎ 古诗文阅读(共l5分)‎ ‎17.(1)大约(2)像北斗星那样曲折(每小题1分，共2分)‎ ‎18.因为这里的环境过于凄清，不能久留，于是题字(记下这里的景致或记住这个地 方)后就离开了。(意思对即可。2分)‎ ‎19.由乐到忧(1分)从“心乐之”“似与游者相乐”可以看出乐；(1分)从“凄神寒骨，悄怆幽邃”可以看出忧。(1分)(共3分)‎ ‎20.语段(一)：用潭中的石、鱼、日光、影等从侧面进行衬托。 语段(二)：用“秋天”“晚岚”“含烟新柳”“脱箨初篁”等比喻水色。(用“含烟新柳”“脱箨初篁” “玉”“纨”和水进行比较) (意思对即可。一个语段2分，其中方方法l分，具体内容l分。共4分)‎ ‎21.对被重新任用有所期待，对未来仍抱有希望。(意思对即可。2分)‎ ‎22.“破”“挂”富有动感、充满气势，充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执著追求。(意思对即可。逗号前后各1分．共2分)‎ 四、作文(50分)‎ ‎ 23.(50分)‎ 作文评分标准 项 目 类别 ‎ 内容 ‎ 语言 ‎ 结构 ‎ 书写 一类 ‎(46～50分)‎ 思想感情健康，立 意深刻，内容充实，中心突出 文从字顺，语言准确生动 结构严谨，层次清楚 字体工整．书写规范，卷面整洁 二类 ‎(40～45分)‎ 思想感情健康，内 容具体，中心明确 文从字顺，表达较好 结构完整，层次比较清楚 字体工整．书写规范，卷面较整洁 三类 ‎(35～39分)‎ 思想感情健康，内 容尚具体，中心基 本明确 语言通顺．病句少 结构基本完整 字迹清楚，有少量错别字，少量涂改 四类 ‎(30一34分)‎ 思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够明确 语言基本通顺，病句不太多 结构不够完整 字迹潦草，错别字较多，卷面不整洁 五类 ‎(29分以下)‎ 思想感情不健康，‎ 内容不具体，中心 不明确 语言不通顺，病句多 结构不完整 字迹不易辨认，错别字多，卷面很不整洁 说明：‎ ‎1.坚持三人独立评卷。‎ ‎2.作文满分的比例掌握在5％左右。‎ ‎3.以下四项有一项突出者，可酌情加1～4分，加到满分50分为止。‎ ‎ (1)感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受。‎ ‎ (2)立意新颖、深刻。‎ ‎ (3)构思巧妙。‎ ‎ (4)语言有特色。‎ ‎4.没写题目扣2分。‎