中考总复习之知识点过关系列4光现象

中考总复习之知识点过关系列4光现象

第四讲《光现象》‎ 一、基本考点 考点1：光的传播(重点)‎ 考点2：光的反射(重点、难点、热点)‎ 记住了吗？‎ 考点3：实验探究：平面镜成像的特点(实验考点、综合考点)‎ 考点4：球面镜(难点)‎ 考点5：平面镜成像作图(综合考点)‎ ‎ 考点6：平面镜的应用(实验考点、综合考点)‎ 二、例题展现 ‎1.（2019湖南岳阳）在“走进西藏”活动中，小明对藏民用面积很大的凹面镜制成的太阳灶烧水（如图甲）很好奇。于是他用不锈钢汤勺的内表面当作凹面镜，将平行光正对“凹面镜”照射，光路如图乙。‎ ‎（1）使用太阳灶烧水时，水壶应放在图乙中的 （选填“a”、“b”或“c”）点。‎ ‎（2）小明还观察到收集微弱电视信号的“卫星锅”（如图丙）也有类似结构。你认为“卫星锅”凹形锅面应选用对电视信号有很强 （选填“反射”或“吸收”）性能的材料。‎ ‎【答案】（1）b；（2）反射 ‎2.（2019山东聊城）如图所示是“探究平面镜成像特点”的实验装置，把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面，再拿另一支外形相同的蜡烛B竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去跟蜡烛A的像完全重合，这个位置就是像的位置，在白纸上记下A和B的位置。移动点燃的蜡烛，重做多次实验。‎ ‎（1）实验过程中蜡烛B （选填“需要”或“不需要”）点燃。‎ ‎（2）通过对实验现象和数据的分析得出结论：平面镜所成的像与物体关于镜面 。‎ ‎（3）移去蜡烛B，在其位置上竖立光屏，在光屏上 （选填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像。‎ ‎（4）实验过程中同学们体会到：用玻璃板代替平面镜成像虽没有平面镜清晰，但能透过玻璃板观察到蜡烛 （填“A”或“B”），便于确定像的位置，这是本实验成功的关键。‎ ‎ 【答案】（1）不需要；（2）对称；（3）不能；（4）B 三、过关检测 ‎1．如图所示的四种现象中，由于光的直线传播形成的是 （ ）‎ ‎2．对下列几种光现象的解释不正确的是 ( )‎ A．“湖光映彩霞”——光的反射现象 B．“潭清疑水浅”——光的折射现象 C．皮影利用了平面镜成像的原理 D．“风吹草低见牛羊”——光的直线传播 ‎3‎ ‎．2019年春节晚会中有一精彩的“手影戏”——《逗趣》。两位演员用手分别表演了动物、人物的各种形态。活灵活现的手影如右图，让观众大开眼界。手影的形成是由于 ( )‎ A．光的直线传播 B．光的折射 C．光的反射 D．凸透镜成像 ‎4．下列现象中，属于光的反射的是 ( )‎ A．立竿见影 B．在河岸上能看到水中游动的鱼 C．树木在水中形成倒影 D．阳光照射浓密的树叶时，在地面上出现光斑 ‎5．利用平面镜可以 ( )‎ A．成缩小的像 B．改变光的传播方向 C．成倒立的虚像 D．成正立的实像 ‎6．在一些街道拐角处，由于建筑物挡住了汽车司机和行人的视线，于是在路边适当地方安装一块大镜子，这镜子应是 ( )‎ A．平面镜 B．凸面镜 C．凹面镜 D．哈哈镜 ‎7．下列关于光现象的说法中正确的是 ( )‎ A．光发生漫反射时，仍遵守光的反射定律 B．光从空气射入水中，传播速度不变 C．月食是因为光的反射而形成的 D．平面镜可以成实像 ‎8．某同学从远处走向一穿衣镜，下面关于他在镜中像的大小及像和人之间的距离的描述正确的是 ( )‎ A．像的大小不变，像和人之间的距离变大 B．像变大，像和人之问的距离变大 C．像变大，像和人之间的距离变小 D．像的大小不变，像和人之间的距离变小 ‎9．成语“白纸黑字”喻指证据确凿，不容抵赖。从物理学角度看 ( )‎ A．白纸和黑字分别发出不同颜色的光进入人的眼睛 B．白纸和黑字分别反射出白光和黑光进入人的眼睛 C．白纸反射出白光进入人的眼睛，而黑字不反光 D．黑字比白纸反射光的本领强 ‎10.关于光纤通信，下列说法正确的是 （ ）‎ A．光在光导纤维中经多次反射从一端传到另一端 B．光在光导纤维中始终沿直线传播 C．光导纤维是一种很细很细的金属丝 D．光信号在光导纤维中以声音的速度传播 ‎11.如图所示，对下列光学现象的描述或解释错误的是 （ ）‎ ‎（a） （b） （c） （d）‎ A.图（a）中漫反射的光线尽管杂乱无章，但每条光线仍然遵循光的反射定律 B.图（b）中木工师傅观察木板是否平整，是利用了光的直线传播特点 C.图（c）所示炎热夏天公路上的海市蜃楼景象，是由光的反射现象造成的 D.图（d）所示是太阳光经过三棱镜色散后的色光排列情况 ‎12.下图中，正确表示了光从空气进入玻璃中的光路图是 （ ）‎ ‎13.有一盛水的圆柱形敞口容器，水面的升降可由进水管和出水管调节。在其右侧某一高度朝确定方向射出一激光束，在容器底部中央产生一个光斑，如下图所示。该光斑（ ）‎ A．是激光束经水面反射后形成的；若向右移动，表明水面上升 B．是激光束经水面反射后形成的；若向左移动，表明水面上升 C．是激光束经水面折射后形成的；若向左移动，表明水面下降 D．是激光束经水面折射后形成的；若向右移动，表明水面下降 ‎14.下列说法正确的是（ ）‎ A.光照在物体上时，物体的颜色由照射光的颜色决定 B.实验表明，色光的混合规律与颜料的混合规律相同 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。C.电视机的遥控器可以发出不同的红外线，来实现电视机的遥控 D.任何情况下,紫外线的照射对人体都是有利的 ‎15．晶晶站在平面镜前，看到镜中自己的像，这是由于光的________形成的，当她走近镜子时，镜中的像将_________(填“变大”、“变小”或“不变”)。‎ ‎16．光在不同的介质中传播速度不同，光在 中的传播速度最大，其值为 m／s。‎ ‎17．小丽和小兰同学在明处照同一面镜子，小丽通过镜子看到了小兰的眼睛，小兰______(填“能”或“不能”)通过镜子看到小丽的眼睛，这种现象可以运用______(填“光的直线传播”或“光的反射定律”)解释，这种现象同时还说明了反射光路具有______ 。‎ ‎18．韶关沙湖公园以环种杨柳而景胜一方，湖畔垂柳成阴，水面倒影如镜。从物理学的角度看，“垂柳成阴”是由于光的______形成的，“倒影如镜”是由光的______所形成的岸边柳的______ (填“实像”或“虚像”)。‎ ‎19．两平面镜相互垂直，入射光线如下图所示，请依次画出经两个平面镜反射后的光线。‎ ‎20.如图所示，平面镜前有一点光源S，S发出的一束光线被平面镜反射后经过A点，请作出该光线的光路图。‎ ‎21.如右图所示，一细光束射到平面镜MM´的O点处，请根据光的反射规律画出它的反射光线，标明反射角大小。‎ ‎22．如下图所示的a、b是经平面镜反射后的反射光线，画出对应的入射光线。‎ 第19题 第20题 第21题 第22题 ‎ ‎“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。23．小明利用平板玻璃、两段完全相同的蜡烛等器材探究平面镜成像的特点。‎ ‎(1)选用玻璃板的目的是 。‎ 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。(2)选取两段完全相同的蜡烛的目的是 。‎ 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。24．如右图是探究平面镜成像特点的实验装置。‎ ‎(1)实验中要求蜡烛1和蜡烛2 。‎ ‎(2)用玻璃板代替平面镜的好处是 。‎ ‎25.右图是探究“光反射时的规律”的实验装置图。把平面镜放在水平桌面上，再把一张可以沿ON向前或向后折的纸板竖直地立在平 面镜上，纸板上的ON垂直于镜面。一束红光贴着纸板沿EO射到f）点，光将沿OF方向射出，如果把纸板ON的右半边向后折，反射光线将_ __（选填“存在”或“不存在”）；如果一束蓝光沿原FO方向射到0点，它反射后沿_ ___方向射出。‎ ‎26.在物理课堂上，老师用一套科学器材进行“研究光的反射定律”‎ 的实验演示，得出了正确的结论。‎ ‎（1）根据光的反射定律，如果入射角为20o，则反射角的大小是 ‎ 实验次数 入射角 反射角 ‎1‎ ‎15 º ‎75 º ‎2‎ ‎30 º ‎60 º ‎3‎ ‎45 º ‎45 º ‎（2）课后，某同学利用同一套实验器材，选择入射角分别为15o、30o、45o的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据，如下表记录。经检查，三次试验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背。你认为其中的原因应该是 。‎