盐城市2014年中考语文模拟试卷

盐城市2014年中考语文模拟试卷

江苏省盐城市2014年中考语文模拟试卷 姓名：___________班级：___________考号：___________‎ 一．积累与运用（40 分）‎ ‎1. 古诗词默写。（12分）‎ ‎（1）. ，浅草才能没马蹄。‎ ‎（2）． ，志在千里。‎ ‎（3）．《次北固山下》描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的诗句是：______________________ , ______________________ 。‎ ‎（4）．李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表现诗人对友人无限关切之情的诗句是：‎ ‎______________________，____________________。‎ ‎（5）．古人读书很注意学与思结合，二千多年前孔子就曾教导弟子______________________ , ______________________。（用《论语十则》中的原文回答）‎ ‎（6）．古诗给我们以启迪。刘禹锡“沉舟侧畔千帆过， ”让我们坚信光明就在前方；陆游“ ，柳暗花明又一村”向我们揭示人生虽然波澜曲折，但要乐观自信；龚自珍“ ， ”让我们明白人应该有无私奉献的精神。‎ ‎2. 阅读下面一段文字，完成后面问题。(10分)‎ 在这个习惯了使用键盘书写的网络时代，中央电视台《中国汉字听写大会》的热播唤起了很多中国人对汉字的关注,掀起了汉字书写。它不是一个fú zào、奢华的秀场，但却可以吸引观众在电视机前同步参与，在游戏中学习汉字知识、lǐng lüè汉字之美。中央民族大学历史文化学院教授蒙曼是本届《中国汉字听写大会》的学术讲解人，她说：“汉字不仅仅是中国人交流信息的符号，更chéng zài着我们民族的历史、文化和精神气象。《汉字听写大会》在提升全社会对汉字的重视程度的同时，让汉字教育重回家庭、重回课堂，成就一代代不仅会敲击键盘，也会 A （龙飞凤舞 /挥毫泼墨），不仅有科学精神，也有人文理念的中国君子，真正做到书写的文明传递，民族的未雨绸缪。”‎ ‎（1）．根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。(3分)‎ ‎（2）．从括号内选择恰当的成语填在A处横线上。 （1分）‎ ‎（3）．划线句子有语病，请写出修改意见： （2分）‎ ‎（4）． 为激发全校学生书写汉字的热情，实验初中学生会邀请了如皋书法家协会主席许建军12月6日来我校报告厅作讲座。请你为讲座设计一个主题，要包含讲座的内容和目的，并请你为这次活动设计一条标语。(4分)‎ 讲座主题： ‎ 活动标语： ‎ ‎3．下列各句中，加点的成为使用正确的一项是（3分）（ ）‎ A.“靠山吃山，靠海吃海”，不仅是一个因地制宜的变通，更是一种顺应自然的生存之道。‎ B.丛教授平时总是沉默寡言，但人们一提起那心爱的专业时，他就津津乐道地谈个不停。‎ C．气温骤降，红军官兵身上还是单衣薄衫，一个个噤若寒蝉，不过还要翻越终年积雪的夹金山。‎ D.这家印刷公司落实了减员增效的方案后，当月就扭亏为盈，收到急功近利的效果 ‎4. 综合性学习。（7分）‎ 为了庆祝我们伟大的祖国建国60周年,班级开展“我爱祖国”的专题活动，请你参与。‎ ‎【华夏文明】‎ ‎（1）．下面是一位同学的发言稿，画线句有一个词语用的不恰当，请找出并修改。（2分） ‎ 一把黄土塑造成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。这奔腾不息的黄河，用它甘甜的乳汁培育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明。黄河儿女几千年奋斗的峥嵘岁月，如同一幅逶迤而又气势磅礴，雄浑而又绚丽多彩的画卷，展现在世人面前。 ‎ ‎ 改成 ‎ ‎（2）.下面是一位同学介绍的一则新闻，请用简洁的语言概括其主要内容。（不超过15字，2分）‎ 中广网北京10月2日消息 中华人民共和国成立60周年纪念日，首都北京盛大的庆典活动让广大网民胸中的爱国激情来了一次大爆发。新闻跟帖和各大论坛成了他们表达爱国热情的渠道。网民张某留言：“别看咱个子不高，可看着子弟兵们雄壮的军威，作为一个中国人，我就有一种瞬间高大起来了的感觉，我骄傲！”而网民“龙城”的留言说出了很多网民的心声:“作为中国人，生在这个时代，是我们的幸运，也是我们的骄傲和自豪！”‎ ‎【歌唱祖国】‎ ‎（3）.班级选择了歌曲《大中国》作为此次活动的总结，请结合所给歌词说说选择这首歌曲的理由。（3分）‎ ‎ （一） （二）‎ 我们都有一个家 我们的大中国呀 好大的一个家 名字叫中国 经过那个多少 那个风吹和雨打 ‎ 兄弟姐妹都很多 我们的大中国呀 好大的一个家 ‎ 景色也不错 永远那个永远 那个我要伴随她 ‎ 家里盘着两条龙是长江与黄河 中国祝福你 你永远在我心里 还有珠穆朗玛峰儿是最高山坡 中国祝福你 不用千言和万语 ‎ ‎…… ……‎ 理由： 所表达的主要观点是: 。(3分) ‎ ‎5.名著阅读。(8分) ‎ ‎（1）．《格列佛游记》中格列佛先后游历了小人国、大人国、 、慧骃国四个国家，在小人国利里浦特，党派的阵营是以 来划分的。(2 分) ‎ ‎（2）．阅读《水浒传》选段，回答问题。(4分) ‎ ‎①智深相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人!正是真罗汉!无千万斤气力，如何拔得起!”‎ 这段文字出自《水浒传》的第七回“ 豹子头误入白虎堂”(2分) ‎ ‎②鲁达拔步便走，回头指着郑屠户道:“你诈死，洒家和你慢慢理会!”一头骂，一头大踏步去了。(《鲁提辖拳打镇关西》) 从以上言行中，你读出了鲁达 的性格特征。(2分) ‎ （3） ‎．“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩;凡有所学，皆成性格。”这段话是 (人名)的名言警句，‎ 它所表达的主要观点是: 。(2分) ‎ 二. 阅读理解( 50分)‎ ‎（一）诗歌鉴赏：阅读下面这首诗，回答后面的题目。（6分）‎ 江 汉 杜甫 江汉思归客，乾坤一腐儒。 片云天共远，永夜月同孤。‎ 落日心犹壮，秋风病欲苏。 古来有老马，不必取长途。‎ ‎6．诗歌第二联情景交融，试结合具体内容进行赏析。（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎7．“落日心犹壮，秋风病欲苏。古来有老马，不必取长途。”和“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”有异曲同工之妙，试从修辞和情感两方面阐述其共同点。（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（二） 阅读[甲][乙]文段，完成后面小题。（14分） ‎ ‎【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。‎ 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。‎ ‎【乙】齐桓公见小臣稷①，一日三至弗得见。从者曰：“万乘②之主，见布衣之士，一日三至而弗得见，亦可以止矣。”桓公曰：“不然，士骜禄爵者③，固轻其主，其主骜霸王者，亦轻其士。纵夫子骜禄爵，吾庸④敢骜霸王乎？”遂见之，不可止。（《吕氏春秋?下贤》）注： ①稷（jì):人名。②乘（shènɡ):量词。古时一车四马叫“乘”。 ③骜禄爵者：指看轻功名利禄的人。 ④庸：怎么。‎ ‎8．解释下列句中加点的词。（4分）‎ ‎ ① 躬耕于南阳 躬： ② 猥自枉屈 猥： ‎ ‎ ƒ攘除奸凶 攘： ④一日三至而弗得见 弗： ‎ ‎9．把下面的文言句子翻译成现代汉语。（2分）‎ 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。译文： ‎ ‎10． 诸葛亮的“不求闻达于诸侯”和稷的“骜禄爵”的价值取向对你有什么启示？（2分）‎ 答： ‎ ‎11． 结合文意，说说【甲】文中先帝和【乙】文中桓公的相同之处是什么？（3分）‎ 答： ‎ ‎12．请从内容或形式上对《出师表》作简要评析。（3分）‎ 答： ‎ ‎（三） 阅读议论文《 光污染：美丽外衣下的环境杀手》，完成习题（16分） ‎ ‎ 光污染：美丽外衣下的环境杀手 ‎①光照的不合理使用带来了一种可怕的灾难——光污染。在日常生活中，我们常见的因人为因素造成的光污染主要有：‎ ‎②建筑物外墙反射的眩光造成的白亮污染。当太阳光照射强烈时，城市里建筑物的玻璃幕墙、釉面砖墙、磨光大理石等装饰反射光线，明晃白亮，‎ 眩眼夺目。夏天，玻璃幕墙强烈的反射光进入附近居民楼房内，增加了室内温度，影响正常的生活。有些玻璃幕墙是半圆形的，反射光汇聚还容易引起火灾。烈日下驾车行驶的司机会遭到玻璃幕墙反射光的突然袭击，眼睛受到强烈刺激，很容易诱发车祸。‎ ‎③亮度过大的夜景照明造成的白昼污染。夜幕降临后，商场、酒店的广告灯、霓虹灯令人眼花缭乱。有些强光束甚至直冲云霄，使得夜晚如同白天一样，即所谓人工白昼。在这样的“不夜城”里，夜晚难以入睡，人体正常的生物钟被扰乱，导致白天工作效率低下。人工白昼还会伤害鸟类和昆虫，强光可能破坏昆虫在夜间的正常繁殖过程。‎ ‎④ 。舞厅、夜总会都安装有黑光灯、旋转灯、荧光灯以及闪烁的彩色光源。据测定，黑光灯所产生的紫外线强度大大高于太阳光中的紫外线，对人体有害且影响持续时间长。人如果长期接受这种照射，可诱发多种疾病，甚至导致白血病和其它癌变。彩色光源让人眼花缭乱，不仅对眼睛不利，而且干扰大脑中枢神经，使人出现头晕、恶心、呕吐、失眠等症状。最新研究表明，这种污染不仅影响人的生理功能，还会影响人的心理健康。‎ ‎⑤当许多国人为美丽城市夜景感到骄傲的时候，并没有考虑到：这些所谓的“不夜城”恰恰是中国光污染的重灾区。改善城市形象的初衷或许可以理解，但目前我国的城市规划中，照明规划仍然处于无序状态。‎ ‎⑥看美国大片，我们曾误以为纽约是一座不眠的城市。其实纽约市对夜间照明设计和规划是有严格的规定的，像霓虹灯这种设施只允许集中建在时代广场周围，其他地方要么不允许出现，要么对面积和亮度进行限定。纽约并非每天都是一种表情，只有在节假日才会出现灯火通明的景象，而且凌晨两点后必须关灯。站在帝国大厦俯瞰纽约全城，只见中心商业区有一大片亮光，四周很多地方是黑漆漆的一片。‎ ‎⑦当国际上的城市开始摒弃“不夜城”思维的时候，国内大多数城市还在不惜重金打造一座座“不夜城”。面对日益严重的光害，我们难道又要重蹈“先污染、后治理”的覆辙？‎ ‎13．依照第②③段段首画线处的表述形式，在第④段段首横线处填入相应内容，说出该段所写的光污染类型及其成因。（不超过20字）（2分）‎ ‎ ‎ ‎14．按照要求完成下列两小题。（6分）‎ ‎（1）第④段划线句子“人如果长期接受这种照射，可诱发多种疾病，甚至导致白血病和其它癌变。”中的“长期”一词能否去掉？为什么？（3分）‎ ‎ ‎ ‎（2）第⑥段运用了什么说明方法？有何作用？（3分）‎ ‎ ‎ ‎15．结尾划波浪线句子的作用是什么？（4分）‎ ‎ ‎ ‎16．假如要在非商业区的高速路旁，修建一座类似文中美国帝国大厦一样的地标式建筑作为某跨国集团办公机构的总部。请你运用文中所学知识，针对如何尽量减少光污染的问题，提出你的建议并说明建议的原因。（至少3条）（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（四）阅读散文《失踪》，完成习题。（14分）‎ ‎ 失 踪 ‎　　 邵火焰 ‎ 星期五晚上，儿子没有回家。打电话给班主任，班主任说，把几个好点的学生留下双休日补习一下。随即，班主任在电话里数落起儿子来了：“你家小宝成绩很好，但近段时间经常迟到，找他谈话他也没说出个所以然来，你要配合我们好好管教管教他。”‎ ‎　　星期一我去了学校。班主任的话却令我脑袋一嗡：“小宝星期六没参加补习，他请假说病了，要回家休息两天。现在还没到校呢。”‎ ‎　　我迅速赶回家中告诉了妻子，并和妻子分头寻找，把平时儿子爱去的几个同学家和他爱玩的几个地方找遍了也没见儿子的身影。妻子嘤嘤地一路哭到家中。我吼道：“哭什么哭，去，把电话本拿来，问问几个亲戚家，看儿子去了没有。”‎ ‎　　他们的回答如出一辙：“没见小宝来家。”‎ ‎　　妻子号啕大哭：“儿子肯定是失踪了，赶快报警啊……”‎ ‎　　我拨通了110。‎ ‎　　一上午过去了，没有儿子的任何消息。中午警察打来电话说，在城南的护城河边发现了一具少年的尸体，让我们赶快过去看看。妻子一听当场晕倒，是我又掐人中又喂开水才弄醒的。我和妻子跌跌撞撞，一路哭着赶了过去。经过仔细辨认，不是我儿子，悬着心才稍稍放下了一些。晚上警察来家让我提供所有的亲戚朋友的地址和联系电话。我说：“亲戚朋友家我都打电话问了一遍，没有结果。”‎ ‎　　警察问：“你再仔细想想有没有遗漏的。”‎ ‎　　妻子想了半天说：“只有乡下的老家没问。”‎ ‎　　老家离此地100多公里，父亲去世得早，母亲坚决不愿离开故土来城里和我们居住，她独自一人生活在乡下。我和妻子平时忙于各自的工作，除了春节带小宝回去看看外，很少回家。我想，儿子才13岁，他是不可能一个人奔波100多公里回老家的。‎ ‎　　警察问：“你母亲那里安了电话吗？”我摇摇头。‎ ‎　　警察说：“报上你老家的详细地址，我们马上联系当地派出所，看孩子回去了没有。”‎ ‎　　半个多小时后警察的手机响了，警察兴奋地说：“找到了，找到了，你儿子就在他奶奶家。”‎ ‎　　我和妻子连夜租车赶往乡下的老家。‎ ‎　　夜深人静。敲门。开门的竟是儿子，儿子把食指竖在嘴边，小声说：“轻点，奶奶刚睡着。”妻子拍着胸脯小声说，“谢天谢地……谢天谢地……”但马上一把搂过儿子，声音不由自主地大了起来，“吓死妈妈了……吓死妈妈了……”‎ ‎　　这时母亲醒了，看到了我们连忙要坐起来，我按住了母亲。母亲肩膀抖动，啜泣起来。我握着母亲的手，母亲才止住了声音光抹泪。‎ ‎　　“只怪我啊，连累了你们。”母亲喘息了一会儿，“前天，小宝给我送来了一台电扇，我要他第二天就回去，可是早上起来我摔倒了。这孩子说不走了，要照顾我……”‎ ‎　　我拉过儿子：“小宝，你哪来的钱给奶奶买电扇啊？”‎ ‎　　儿子说：“我在街上捡饮料瓶卖来的钱，再加上我从伙食费中节省一点，买了这台电扇……爸爸，对不起，为了多捡几个瓶子，我总是迟到了。你打我吧……”‎ ‎　　“爸爸怎么会打你呢？”我抚摸着儿子的头说，“儿子，你怎么想到给奶奶送电扇呀？”‎ ‎　　儿子说：“学校开展感恩教育活动，我就想到了奶奶，去年回来时听奶奶说电扇坏了。天这么热，我家和我们教室都安了空调，可奶奶……”‎ ‎　　妻子说：“小宝啊，你走之前怎么不跟我们说一声呢，我们全家一起来看奶奶啊。”‎ ‎　　儿子说：“对不起，爸妈，我看到你们太忙了。”‎ ‎　　儿子的话让我脸上发烧，我默默无语，我突然觉得失踪的不是儿子，失踪的是我啊……‎ ‎　　看着眼前白发苍苍的母亲，我在抹头上的汗水。‎ ‎　　这时母亲拧开了电扇开关，叫着我的小名说：“焰儿，来，扇扇，别热着，我不怪你们，你们在城里过日子也不容易啊……”‎ ‎　　泪水模糊了我的双眼，我就那样坐在母亲身边，任由那台电扇吹出的凉爽的风抚摸着我。‎ ‎ （《初中生阅读世界》2013年第1期）‎ 17． 请用一句简洁的话概括文章的主要内容。（2分）‎ ‎ ‎ 18． 本文以“失踪”为题蕴含深义，请简要分析其含义。（3分）‎ ‎ ‎ ‎19．说说下面句子中加点词的表达效果。（3分）‎ 妻子一听当场晕倒，是我又掐人中又喂开水才弄醒的。我和妻子跌跌撞撞，一路哭着赶了过去。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 20． 文中划线句子表现了我内心的情感，请想像一下此时我心理的想法，请用第一人称写一段表示其心理活动的文字（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 21． 读了本文后引发了你怎样的思考？（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 三.作文(60分)‎ ‎ 22.满树的花朵，满枝的果实，最初只源于那粒小小的种子。好书是一粒种子，使人睿智地成长；梦想是一粒种子，使人奋斗和坚强；善念是一粒种子，使人变得阳光和高尚。种下一粒种子，可能会影响我们的一生。请以“种下一粒种子”为题写一篇作文，写一篇不少于600字的文章。‎ 要求：(1)主题积极健康，详略得当。(2)除诗歌、戏剧外，体裁不限。(3)字迹工整，字数不少于600字。‎ 参考答案 一、 积累与运用 ‎1. 古诗词默写。（12分）‎ ‎（1）．乱花渐欲迷人眼 ‎（2）．老骥伏枥 ‎ ‎（3）．海日生残夜，江春入旧年 ‎ ‎（4）．我寄愁心与明月，随风直到夜郎西 ‎ ‎（5）． 学而不思则罔，思而不学则殆。‎ ‎（6）.病树前头万木春 山重水复疑无路 落红不是无情物 化作春泥更护花 ‎2.浮躁 领略 承载 挥毫泼墨 在汉字书写后面加“的热潮” 主题示例：汉字书写方法谈，传授学生正确、流利、美观书写汉字的技能。 标语示例：感受汉字魅力，热爱中国书法 3. A ‎4.(2分)培育改成哺育 ‎(2分)国庆大典引爆网民爱国激情 ‎① 歌颂了祖国河山的壮丽。 ②表达了对祖国美好未来的祝福。③表达对祖国深深的热爱之情。④表现了华夏儿女团结奋进、坚韧顽强的精神风貌。（答出两点，得2分。意思对即可。）‎ ‎5.飞岛国 鞋跟高低 ‎①花和尚倒拔垂杨柳 （写鲁智深、鲁提辖、鲁达的得1分） ②粗中有细 (有勇有谋、机警灵活等) 培根 读书能够塑造人的性格。‎ ‎6.“片云”在空中飘荡，就像自己漂泊他乡；漫漫长夜中，孤月独照，渲染了一种冷清意境，（意思接近即可给1分）流露出作者孤寂、凄凉的心境。（意思接近即可给1分）‎ ‎7.修辞手法：都运用比喻修辞。杜甫诗中“落日” “秋风 ”比喻自己黄昏晚年，并以“老马”自喻；曹操诗中也以“老马”自喻。（答出比喻，指出一种本体和喻体即给2 分）；情感：都表现了积极进取的精神及老当益壮的情怀。（意思接近即可给2分）‎ ‎【解析】‎ 试题分析：此题考查学生对诗歌的理解和把握，注意品味诗中流露出的情感并把握关键词语“片云”“月同孤”的象征意义。‎ 考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。‎ ‎8（1）躬：亲自。 （2）猥：这里是降低身份的意思。 （3）攘：排除，铲除。 （4）弗：不，没有。‎ ‎9．译文：（只希望）在动乱中苟且保全生命，不希求在诸侯中扬名显贵。‎ ‎10．答案提示：从淡泊名利来谈，言之有理即可。‎ ‎11．答案要点：‎ ‎（1）都是帝王（身居高位）； （2）都是求贤若渴； （3）都不惜降低身份，亲自去拜访。‎ ‎12、（2分）答案要点：内容:情真意切地表达了诸葛亮的一片忠心。（言之有理即可。）形式：结构清晰，语言朴素，情感真挚，中心明确 ‎【解析】‎ ‎8．试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“躬”“弗”的用法。‎ 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。‎ ‎9．试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。翻译这一句时要注意第一句注意“苟全”的用法。‎ 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。‎ ‎10．试题分析：此题考查学生的阅读理解赏析能力，对比二者的话，“淡泊名利”‎ 是二者的共性，围绕“淡泊名利”阐述即可。‎ 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。‎ ‎11． 试题分析：此题考查学生的阅读理解赏析能力，把二位皇帝放在一起，找出二者的共同点，从地位、对人才的认识，做法等方面阐述。‎ 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。‎ ‎12．试题解析：此题考查学生对《出师表》整体上的把握，内容写诸葛亮的忠心，形式上，文章结构，论述精辟，语言老练等方面阐述。‎ 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。‎ ‎【答案】‎ ‎13．娱乐场所的多种光源造成的彩光污染。（2分）‎ ‎14．（1）不能去掉，“长期”说明人在长时间接受彩色光源的照射下易诱发多种疾病（1分），去掉后显得过于绝对，不符合事实（1分），体现说明文语言的准确性（1分）。（共3分）‎ ‎（2）举例子（1分），具体生动地说明了“纽约市对夜间照明设计和规划是有严格的规定的”（2分）。（共3分）‎ ‎15．结构上，照应开头，首尾呼应，使得全文结构严谨（2分）；内容上，运用反问句式呼吁人们面对日益严重的光害，不要重蹈“先污染、后治理”的覆辙（2分）。（共4分）‎ ‎16．①外墙装饰不宜通体使用反光材料。因其在高速路旁，强反射光易引发车祸。②尽量少用广告灯、霓虹灯。因为亮度过大的夜景照明造成的人工白昼会扰乱甚至破坏一些生物的正常生活。③应该对夜间照明设计和规划做出严格的规定，努力实现城市照明规划的有序管理。同时，因为其所处的地理位置并非人口集中区域或商业区，无须彻夜长明。‎ ‎13.试题分析：第4段写的是娱乐场所的彩色光源的污染。舞厅、夜总会都安装有黑光灯、旋转灯、荧光灯以及闪烁的彩色光源。据测定，黑光灯所产生的紫外线强度大大高于太阳光中的紫外线，对人体有害且影响持续时间长。‎ 考点：本题考查学生补全文章内容的能力。‎ 点评：在文中填补句子，是阅读命题的常见方法。其形式是：给你一段文字，将其中有重要作用的句子抠掉，要求你根据文意填补出来，或者是让你联系上下文，自行补出文中所让命题者去掉的部分。怎样填补？方法有三：首先，概括文段内容的中心意思，看看所缺的是提领全文的中心句还是承前启后的转换句，再具体问题具体分析。其次，备选答案加以比较。到底填写哪一句，如果一时还不能确定，可先列出几个选项，加以比较，然后选取最确切的一句填写上去。最后，要注意保持语言的连贯，注意上下句之间衔接自然、顺畅，合乎整体要求。‎ ‎14．试题分析：（1）“人如果长期接受这种照射，可诱发多种疾病，甚至导致白血病和其它癌变”中的“长期”一词说明如果人长时间接受这种照射，可诱发多种疾病，如果删去，就变成了“人如果接受这种照射，可诱发多种疾病……”，说法太过绝对，且与实际情况不符。（2）第6段主要运用了举例子的说明方法，具体充分地说明了“纽约市对夜间照明设计和规划是有严格的规定的”。‎ 考点：本题考查学生对重要词语含义及作用的理解，对说明方法的辨析及其作用的分析。‎ 点评：文章中有些关键性的词句，如“大概”、“大约”、“可能”、“据说”等正是体现了文章语言的科学性和准确性，它们的作用是不可忽视的。说明文的说明方法有多种，常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、作引用、作诠释、打比方、摹状貌等，在学习说明文的过程中要熟练掌握各种说明方法及其作用。‎ ‎15．试题分析：“面对日益严重的光害，我们难道又要重蹈“先污染、后治理”的覆辙？”与文章开头“光照的不合理使用带来了一种可怕的灾难——光污染”相互照应，使文章结构更加严谨；同时，这句话运用了反问的语气，呼吁人们关注光污染问题，不要重蹈“先污染、后治理”的覆辙。‎ 考点：本题考查学生对文中重要句子作用的分析能力。‎ 点评：解答本题时，要从结构和内容两个方面来作答。一般情况下，文首的句子具有总领全文和点题的作用，文中的句子则是承上启下的作用，文末的句子则是总结全文、升华主题的作用。‎ ‎16．试题分析：既然是修建地标性建筑，并且要避免光污染，那么根据本文的知识，建筑的外围围墙不能使用反光材料，尽量减少使用霓虹灯等，同时，对夜间的照明要做出严格规定。 ‎ 考点：本题考查学生解决实际问题的能力。‎ 点评：提建议或措施，要结合从文中学到的知识，有针对性和可行性。‎ ‎17．儿子小宝用攒的钱买了一台电扇给奶奶送去，引起了一场虚惊，唤醒了我对母亲的关心。‎ ‎（2分）‎ ‎18．儿子没跟我和妻子打招呼擅自去了奶奶家，让我们以为儿子失踪了。（1分）我平时对母亲关心少，母亲好像失去了儿子。（1分）表现了我对母亲关心不够的愧疚、自责之情。（1分）（共3分）‎ ‎19．这两个词是描写我和妻子赶去认人的动作，（1分）生动形象地写出了我和妻子的担心，想知道尸体是否是儿子的急切心情和走路不稳的情形，（1分）表现了我和妻子对儿子深深地担心和爱。（1分）（共3分）‎ ‎20．略 ‎21．现在的人把主要的精心放在下一代身上，却忽略了老一辈的感受，我们在关心孩子的同时不要忘了老人，他们更需要关心。（意对即可，3分）‎ ‎【解析】‎ ‎17．试题分析：概括故事的情节，交代清楚人物，事情的起因、经过、结果，有时还要交代时间、地点等。如本文，人物：小宝，起因：奶奶的风扇坏了，经过：小宝捡垃圾以及独自跑回乡下送风扇并照顾不小心摔倒的奶奶，结果：唤醒了我对母亲的关心。‎ 考点：本题考查学生概括故事情节的能力。‎ 点评：概括文章情节，可以先迅速浏览，获得整体印象，同时，可边读边用笔划出文段中的过渡句、提纲挈领的句子、文章或文段的中心句、总结性的句子。需要说明的是明的可以直接借用中心句来概括，有的还需要将提炼的信息整合，并用恰当的词语或句子把它表达出来。概括要点时，尽量摘引原文词句来概括归纳，并注意答题的全面完整。‎ ‎18．试题分析：理解标题的含义，可以从表层和深层来理解。表层：儿子失踪了；深层：我对母亲缺少关爱。‎ 考点：本题考查学生理解文章标题含义的能力。‎ 点评：理解文章标题的含义，可以从表层与深层两个角度来理解。表层即是对文章内容的简单概括；深层即是对作者写作意图的一个理解把握。‎ ‎19．试题分析：作者为了表现我和妻子对孩子的担心，用了“跌跌撞撞、赶”这两个词语，从而也与我对母亲的缺少关心形成对比，引发我们读者的思考。‎ 考点：本题考查学生赏析句中加点词表达效果的能力。‎ 点评：赏析句中加点词表达效果：（1）评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……（2）再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……‎ ‎20．试题分析：此时我的心理活动，只要扣住“愧疚”‎ 来揣摩即可。示例：妈，这么长时间没回来看你，你还这样关心我、理解我，我连你的孙子都比不上，以后我会常回家来看你。‎ 考点：本题考查学生揣摩人物心理活动的能力。‎ 点评：揣摩人物的心理活动时，一定要围绕文章的前后文作出合理的揣测即可。如本文扣住我忽视母亲多时产生的愧疚心理来揣测我的心理活动即可。‎ ‎21．试题分析：读了本文后引发的思考围绕“我们只关心下一代却漠视了上一代”这一重点来回答即可。‎ 考点：本题考查学生分析作者写作主旨的能力。‎ 点评：解答此题，最简单的方法即是多问几个为什么，比如：为什么要写孩子的失踪，为什么要写孩子为奶奶买风扇等。‎ ‎22.【答案】例文：‎ 种下一粒种子 ‎ 在她很小的时候，曾发过一次高烧，父亲连夜背着她往医院跑。在去医院的路上，已经昏迷了一天一夜的她，突然睁眼唤了声：爸爸！ 　父亲每当说起这件事时，都是边笑边叹："你说你那么小，又发烧，怎么会突然醒了呢？＂在父亲一次又一次的重复这个故事时，她渐渐不耐烦，转身不理他。而这个故事，如父亲在她心里种下的一粒种子，开始萌根发芽。 　 　 ‎ 在她上初中的时候，父亲狠心的把母亲赶出了家门。她把满心的怨恨都给了他，拒绝了他照顾她的请求，独自一人搬去学校宿舍住。‎ 那天是周末，他给她送来一床被子和饭。饭盒里装的满满的是她最爱吃的番茄。她看也不看番茄一眼，拼命望嘴里扒饭。他怜爱的看着她，伸出手想摸她的头，说：＂怎么瘦了那么多 …"话没说完，她打落了饭盒，歇斯底里的喊：＂不用你管！＂他伸出的手，尴尬的停在半空中。他转身朝门走去，又回头凝视她，说：＂不管怎样，爸爸永远爱你！＂晚上，她盖着他给她送来的被子，感受到了阳光的温暖。他是先把被子晒了一天才送来的啊！她又想起在她心里发芽的那个故事，禁不住泪流满面。 　　当她回家拿东西时，父亲看到她一身灰暗的衣服，便执意拉着她去买一套衣服。他望着父亲期待的眼神，不忍拒绝，只好答应。走到街上后，父亲原本一直拉着她的手松开了。她疑惑的望着他，他不好意思的笑笑：＂你走前面，要是遇到什么危险，我好提醒你躲一下。＂阳光从身后照来，她停住脚步，回头看，发现父亲的背驼了。他曾是那么风光的一个人啊！而如今，这么一个老人，还要走在自己身后，为自己提醒可能遇到的危险…。她泪流满面，却不敢擦，怕被身后的父亲看到，只好挺胸抬头，就这么一直走下去。‎ 她突然明白，父亲曾在她心中种下过一粒种子。而那粒种子伸枝发芽，长成参天大树后，那棵大树，便是父亲自己。树枝上的果实，便是那满满的爱。不论是晴天还是雨天，他都是她的伞，为她挡去一切。而当她靠在树干上，低头，便能看见他，最温柔的年轮。 　 　 ‎ 敢为得汝力，但未忘父情！父亲，便是在我们心中种下种子的人。他会默默的为我们挡去风雨，让我们在人生的路上，畅行无阻 。‎ ‎【解析】‎ 试题分析：根据引导语，很容易理解文题的含义。将“种子”理解为“理想”“梦想”“愿望”“志向”等意义，沿用比喻的用法，叙述自己或某人“种下种子”“辛勤浇灌”“开花结果”的过程，写出“期盼”“不畏艰苦”“喜悦”诸多的感受。把材料选好，叙述清楚，把内心的感受表达丰富，文章的结尾写写人生早早“种下种子”的感悟，提炼主题，加深文意。本文也可以议论文，拟一个中心论点，比如“人生必须早早种下一粒种子”，运用提出问题、分析问题、总结问题的思路，谈谈应该种什么样的种子，应该如何去培育呵护种子，揭示“种子”对于人生开花结果的意义。‎ 考点：考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。‎