北京市各区中考语文二模试题分类汇编名著阅读201808084171

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北京市各区中考语文二模试题分类汇编名著阅读201808084171

名著阅读 ‎【2018 东城二模】‎ 三、名著阅读(共5分)‎ ‎15、读名著有很多种方法,如泛读法、精读法、写读书笔记等方法,由于读书方法的不同,你的阅读收获也会不同.请结合你读过的名著,具体说说你读书采用了哪些不同的方法,有哪些不同的收获.(2分)‎ 答: ‎ ‎16、《论语》作为儒家经典,其中不少论述对今天的精神文明建设有着现实意义.请从下面句子中选择一句,谈谈你的认识.(3分)‎ ‎①道之以德,齐之以礼,有耻且格.(《论语·为政》)‎ ‎②苟志于仁矣,无恶也.(《论语·里仁》)‎ ‎③德不孤,必有邻.(《论语·里仁》)‎ 答案:‎ ‎15、 (2分)‎ 答案示例:‎ ‎ 我读《西游记》,先采用泛读法了解了唐僧师徒四人西天取经的故事,后来采用精读法读了“三打白骨精”的情节,充分了解了孙悟空爱憎分明的特点.(具体答出两种方法与收获,各1分.)‎ ‎16、 (3分)‎ 答案示例一:选择第①句,这句话是说用道德和礼制去引领约束百姓,百姓就会有廉耻之心,遵守规范.这样人人有荣辱感,会提高整个社会的文明程度. 答案示例二:选择第②句,这句话是说假如每个人立志施行仁德,不会做坏事,这样每人都充满正能量,大家和谐相处,对整个社会有好处. ‎ 答案示例三:选择第③句,这句话是说有道德的人不会孤单,一定会有志同道合的伙伴.这样会引导更多的人树立文明意识,提高公众文明素质.‎ ‎(结合句意1分,联系现实意义2分,意思对即可.)‎ ‎【2018 西城二模】‎ 三、名著阅读(共5分)‎ ‎17、从下面【甲】【乙】两题中任选一题作答.(2分)‎ ‎【甲】右图是《卑鄙的圣人》一书的封面选图,你觉得图中曹操的形象设计合适吗?请结合《三国演义》的相关情节,说明理由.‎ ‎【乙】请你说说老舍先生的小说《骆驼祥子》得名的缘由.‎ 选择:题 答:‎ ‎18.《海底两万里》中尼摩船长畅游海底两万里,《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊荒岛生活二十八年,‎ 他们是个人奋斗的典型;《西游记》中师徒四人取得真经,《三国演义》中魏蜀吴各自雄踞一方,他们靠的是团队合作.请从以上名著中任选一部,结合相关内容谈谈你对个人奋斗或团队合作的认识.(3分)(100字左右)‎ 答:‎ 答案:‎ ‎17.【甲】答案示例:我认为图中曹操的形象设计合适,因为《三国演义》中曹操性格复杂,是英雄和奸雄的统一体.他既具有军事和政治才能,又狡诈奸邪.如官渡之战,以少胜多,表现了他的军事才能.而他误杀吕伯奢一家又足见其奸雄的一面.‎ ‎(共2分,人物形象1分,相关情节1分)‎ ‎【乙】答案要点:缘由一,小说的主人公祥子,时逢乱世,拉车出城时遇到乱兵,被抓壮丁,后来祥子逃了出来,顺手牵了三匹骆驼卖了,人送外号“ 骆驼祥子”;缘由二,主人公祥子具有骆驼一般的勤劳和坚韧品质.‎ ‎(共2分,每个要点1分)‎ ‎18、答案示例:我认为团队合作很重要.如《三国演义》中刘备是团队领导,诸葛亮负责出谋划策,关羽、张飞则实际带兵冲锋陷阵.正是这样一个相互信任、精诚协作的团队才使得刘备取得火烧博望坡、火烧赤壁、计取荆州等胜利,最终建立蜀汉政权.‎ ‎(共3分,观点1分,内容1分,分析1分.字数不符合要求扣1分)‎ ‎【2018 海淀二模】‎ 三、名著阅读(共5分)‎ ‎11、相对于中心人物而言,文学作品中还活跃着许许多多个性鲜明、颇具特色的次要人物,他们或衬托主要人物,或推动情节的发展.请你从读过的文学名著中选择一个这样的人物,结合相关内容,加以分析.(100字左右)(5分) ‎ ‎ 答: ‎ 答案:‎ ‎11.‎ 答案示例一:周瑜是三国中智勇双全的人物,但在与诸葛亮的交锋之中,总被诸葛亮占了上风.如设计刁难诸葛亮,却被对方用草船借箭轻易化解;假借招亲夺回荆州,却被对方将计就计,使其赔了夫人又折兵.作品正是以才华出众的周瑜来衬托诸葛亮的“智绝”形象.‎ 答案示例二:《骆驼祥子》中,孙侦探欺负弱小、阴险狡诈的特征十分典型.他谎称祥子串通乱党,需要花钱疏通以免除罪罚,将祥子辛苦积攒的买车钱骗走.孙侦探的欺骗,使祥子买车的希望再次破灭,导致祥子再次回到车厂.因此孙侦探的出现推动了小说情节的发展. ‎ ‎(5分.举出次要人物1分,结合内容分析3分,语言1分)‎ ‎【2018 朝阳二模】‎ 三、名著阅读(共6分)‎ ‎16、 孝,是一种传统美德.请结合下面几则语录中的任意一则,说说你在生活中如何尽孝.(3分)‎ ‎①子曰:“父母唯其疾之忧.”(《论语·为政》)‎ ‎②子曰:“父母在,不远游,游必有方.”(《论语·里仁》)‎ ‎③子曰:“色难.有事,弟子服其劳;有酒食,先生馔.曾是以为孝乎?”(《论语·为政》)‎ ‎④子曰:“父母之年,不可不知也;一则以喜,一则以惧.”(《论语·‎ 里仁》)‎ ‎⑤子曰:“今之孝者,是谓能养.至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎?”(《论语·为政》)‎ 答:‎ ‎17、小说中人物间的矛盾和冲突最能突显人物性格.请结合你读过的名著,选择相关情节,说说其中体现的人物性格.(3分)‎ 答: ‎ 答案:‎ ‎16、答案示例:‎ 选择③句.孔子认为孝最难得的是对父母保持敬爱和悦的态度.我总是能够和颜悦色地和父母沟通交流,从不对父母发脾气,这就是我对父母的孝.‎ ‎ (评分标准:共3分.选择并理解2分,做法1分)‎ ‎17、答案示例:‎ 鲁达听闻金氏父女被郑屠欺侮,感到愤愤不平.他见义勇为,三拳打死镇关西,表现出他嫉恶如仇、侠肝义胆的性格特点.‎ ‎ (评分标准:共3分.情节2分,性格1分)‎ ‎【2018 丰台二模】‎ 三、名著阅读(共5分)‎ ‎14.下面几则语录出自《论语》,请你阅读后回答问题.(3分)‎ ‎①子曰:“不患人之不己知,患不知人也.”(《论语·学而》)‎ ‎②孔子谓季氏,“八佾舞于庭,是可忍也,孰不可忍也?”(《论语·八佾》)‎ ‎③子曰:“由!诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也.”‎ ‎(《论语·为政》)‎ ‎④子曰:“朝闻道,夕死可矣.”(《论语·里仁》)‎ ‎⑤子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也.”(《论语·里仁》)‎ ‎⑥曾子曰:“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”‎ ‎(《论语·学而》)‎ ‎⑦子夏问曰:“‘巧笑倩兮,美目盼兮,素以为绚兮.’何谓也?”子曰:“绘事后素.”曰:“礼后乎?”子曰:“起予者商也!始可与言《诗》已矣.”(《论语·八佾》)‎ 读《论语》,我们可以看到一个有血有肉的孔子.他会因弟子对《诗经》的领悟而由衷欣喜,选文的第 【甲】 则就记录了他的赞许;他也会因鲁国贵族季氏僭越礼制而疾言厉色,我们从第 【乙】 则选文中可以读到夫子的怒气.第③④则表现了孔子的诚实好学,第①⑤则又可见他反躬自省的君子风范.这种风范通过孔子的言传身教深刻地影响了他的弟子,第⑥则曾子的话,就凝练为“ 【丙】 ”这一成语,成为君子自律修身的功课.‎ ‎15.有人说,文学作品中的英雄往往才智出众、勇武过人,但他们身上也有普通人的弱点,这样的形象才更真实.请从你读过的名著中任选一个人物,结合相关情节,谈谈你对这句话的理解.(2分)‎ 答案:‎ ‎14、(3分)【甲】⑦ 【乙】② 【丙】三省吾身 (一日三省)‎ 评分说明:每空1分 ‎15、(2分)示例:《三国演义》中的关羽忠义神勇,他斩颜良诛文丑,千里走单骑,义释曹操,是“忠义”的化身.但他又刚愎自用,导致大意失荆州,败走麦城.这样的关羽没有被神化,显得更加真实立体.‎ 评分说明:人物特点1分,结合具体情节1分.‎ ‎【2018 石景山二模】‎ 四、名著阅读(5分)‎ ‎22.子曰:“君子不器.”子曰:“先行其言而后从之.” 子曰:“德不孤,必有邻.”请你从以上三则语录中任选一则,从读过的文学名著中任选一部,结合相关内容谈谈你对这句话的理解.(不超过100字)‎ 答案:‎ ‎22.评分标准:共5分.内容3分,语言2分.‎ ‎【2018 怀柔二模】‎ 三、名著阅读(5分)‎ ‎13、我们为什么要读经典?钱理群先生曾说过:“读文学经典惟一的目的是陶冶我们的性情,开拓我们的精神空间——你坐在小屋里,打开书,就可以突破时空的限制,与千年之远、万里之外的人与生物,宇宙的一切生命进行朋友般的对话,达到心灵的契合,获得精神的真正自由.坚持读下去,你会发现,你变了,像巴金老人说的那样,变得更好了.”同学们,‎ 在你阅读名著的时候是否有这样的感受呢?坚持读下去,也有“变得更好的”体验呢?请结合读过的名著,谈谈你的阅读体验.(不少于100字)‎ 答: ‎ 答案:‎ ‎13、答案标准:结合名著2分,体验2分,语言表达1分.‎ ‎【2018 平谷二模】‎ 三、名著阅读(共5分)‎ ‎15、《论语》中包含了大量对“君子”的描述,分别从仁、义、礼三个方面勾勒出一个体系相对完整的“君子”道德范式.请你从读过的一部名著中,选出一位你认为可以称为“君子”的人物,并结合相关情节和下面的链接材料说明理由.(5分)‎ ‎【链接材料】‎ ‎ ①君子去仁,恶乎成名?君子无终食之间违仁,造次必于是,颠沛必于是.(《论语•里仁》)‎ ‎ ②子曰:“君子喻于义,小人喻于利.”(《论语•里仁》)‎ ‎③子曰:“君子无所争.必也射乎!揖让而升,下而饮,其争也君子.”(《论语·八佾》)‎ 答案:‎ ‎15、 答案示例:‎ ‎ 我认为《三国演义》中的刘备可以称之为君子.樊城一战,刘备携民渡江,不忍心弃百姓而独自逃生,体现“仁爱”;刘表病逝,刘备没有趁人之危夺取荆州,体现了“道义”;陶谦三让徐州,刘备的谦让不受,体现了他的“礼让”.所以我认为刘备 就是“仁、义、礼”的代表,可以称之为君子.‎ ‎(共5分.情节2分,结合材料2分,表达1分)‎ ‎【2018 房山二模】‎ 三、名著阅读(共5分)‎ ‎16、 有人说:“选择比努力更重要”,请你从读过的一部文学名著中选择一个人物,并结合相关的情节说说你的理解.(80——100字)‎ ‎(5分)‎ 答: ‎ 答案:‎ ‎16、评分标准:明确观点“选择比努力更重要”1分,选择人物切合观点1分,情节与人物、观点一致1分,分析1分,表述通顺1分.‎ ‎【2018 昌平二模】‎ 三、名著阅读(共5分)‎ ‎12.《西游记》中的人物个性鲜明.请从A、B语段中任选其一,作出判断并说明理由,再补写一个与人物相关的情节.(3分)‎ A:“太师切莫要‘口里摆菜碟儿’,既然我们许诺,且教你主先安排一席,与我们吃钟啃酒如何?”‎ B:“他虽年劫修长,也不应久占在此.常言道:‘皇帝轮流做,明年到我家.’只教他搬出去,将天宫让与我,便罢了.”‎ 选择: 人物: 理由: 情节: ‎ 13. 请你从《红岩》《海底两万里》《鲁滨逊漂流记》这三部书中任选一部,结合你的阅读体验,说说你对“开卷有益”的理解.(2分)‎ 答: ‎ 答案:‎ ‎12.答案示例一:A 猪八戒 ‚贪吃 ƒ偷吃人参果 答案示例二:B 孙悟空 ‚英勇无惧 ƒ大闹天宫 三借芭蕉扇(每空1分,共3分)‎ ‎13、答案示例一:读书总有好处的.我在阅读《红岩》这部书时,就被小说中人物的可歌可泣事迹深深打动了.这部书告诉了我什么叫理想信念,什么叫革命乐观主义精神,也让我更加珍惜今天的幸福生活.‎ ‎【2018 顺义二模】‎ 三、名著阅读(5分)‎ ‎10、明代政治家张居正曾在《答总督方金湖》中指出:世上一定是有了非同寻常的人,然后才会有非同寻常的事业;有了非同寻常的事业,然后才会有非同寻常的功绩.我们已读过很多文学名著,文学作品大都源自现实生活,其思想内容有很多体现了张居正的这种观点,请你从读过的名著中任选一部,结合具体内容谈谈对张居正此观点的理解.(100字左右)‎ 答案:‎ ‎10、示例:《红岩》这部小说体现了张居正的思想观点.在国民党牢狱中,‎ 因为有像江姐、许云峰、成岗等一大批非同寻常的优秀共产党员,他们严守党的秘密,英勇无畏,不屈不挠,才使得中国共产党渡过最黑暗的时刻,迎来最终胜利,这是一项非同寻常的伟大事业.为此,共产党员们表现出无比坚强的意志.炎热、蚊虫、饥饿和干渴都无法使革命者动摇,正如江姐所说:“竹签子是竹做的,共产党员的意志是钢铁铸成的!” ‎
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