北京市中考语文试题及答案word版

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文档介绍

北京市中考语文试题及答案word版

‎2013年北京市高级中等学校招生考试语文试卷 ‎ ‎1.本试卷共8页,共六道大题,23道小题,满分120分,考试时间150分钟。 ‎ ‎2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。 ‎ ‎3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。 ‎ ‎4.在答题卡上,选择题用2B铅笔作答,其它试题用黑色字迹签字笔作答。 ‎ ‎5.考试结束,将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 ‎ 一、语文基础,下面各题均有四个选项,其中只有一个符合题意,选出答案后在答题卡上用 铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。(共12分,每小题2分) ‎ ‎1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 ‎ A.绯红(fēi) 狭隘(yì) 津津有味(jīn) ‎ B.剔透(tī) 步骤(zhòu) 即往不咎(jiù) ‎ C.濒临(bīn) 颈椎(jǐnɡ) 载歌载舞(zǎi) ‎ D.庇护(pì) 广袤(mào) 中流砥柱(dǐ) ‎ ‎2.下列句子中有错别字的一项是 ‎ A.四川成都的杜甫草堂,古木参天,竹林掩映,环境十分清幽静谧。 ‎ B.素有“天下第一行书”美誉的《兰亭序》是学习行书的首选字帖。 ‎ C.面对圆明园的断壁残垣,我们坚定了勿忘国耻、振兴中华的信念。 ‎ D.垃圾分类既能回收可再利用资源,又有利于环保,可谓两全齐美。 ‎ ‎3.下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是 ‎ A.重庆合川区三汇天然石体,虽不及云南石林壮观奇绝,也不及湘西红石林古朴秀雅,‎ 却也形态万千,别具匠心 B.他出身于书画世家,自幼便随研究敦煌艺术的父亲出入莫高窟,耳濡目染,最终选 择了用线条和色彩演绎人生。 ‎ C.玉不琢不成器,一个运动员天赋再好,如果没有教练的悉心指导和严格训练,也难 以超越自我,取得优异成绩。 ‎ D.柳敬亭拜说书艺人莫后光为师,虚心学习,说书技艺炉火纯青,成为扬州评话的一 代宗师,真可谓青出于蓝而胜于蓝 ‎4.在下面语段中,依次填入关联词语最恰当的一项是 ‎ 沙漠地区的兀鹰个个都是捕猎高手,却很少单独出去,这与沙漠地区自然环境恶劣 有很大关系, 这种环境下,为了避免被天敌捕获,许多弱小动物都有很强的逃 生能力, ,对兀鹰来说, 想获得足够食物,单干就不如合作。 ‎ A.因为 但是 只要 ‎ B.所以 因此 只要 ‎ C.因为 因此 如果 ‎ D.所以 但是 如果 ‎ ‎5.结合语境修改画线病句,最恰当的一项是 ‎ 在现代工业社会,煤炭、石油和天然气的过多燃烧,导致大气中二氧化碳含量急剧 增加,二氧化碳具有吸热和隔热功能,它在大气中增多的结果是形成了一个无形的“玻璃罩”,太阳辐射到地球的热量向外层空间无法发散,造成地球表面温度升高,这就是 我们常说的“温室效应”。 ‎ A.修改:外层空间无法接受到太阳辐射到地球的热量 ‎ B.修改:使外层空间无法接受到太阳辐射到地球的热量 ‎ C.修改:无法向外层空间发散太阳辐射到地球的热量 ‎ D.修改:使太阳辐射到地球的热量无法向外层空间发散 ‎ ‎6.对下面这首小诗修辞方法作用的分析,有误的一项是 ‎ ‎ 给友人 ‎ 不站起来 才不会倒下 我们就这样携着手 ‎ 更何况 我们要去浪迹天涯 走呵 走呵 ‎ 跌倒是一次纪念 你说 看到大海的时候 ‎ 纪念是一朵温馨的花 你会纵情欢笑 ‎ 寻找 管什么日月星辰 是呵 是呵 ‎ 跋涉 分什么春秋冬夏 我们的笑 直上云霞 ‎ A.诗中说“跌倒是一次纪念”,又把这种“纪念”比喻成“花”,生动形象地表达了挫 折也是人生中的美好经历的感悟。 ‎ B.诗中的“寻找 管什么日月星辰/跋涉 分什么春秋冬夏”,运用对偶,句式工整,‎ 抒发了对同甘共苦的友谊的赞美之情。 ‎ C.诗中反复使用“走呵”,强调了无论前方的道路有多么艰难、多么漫长,“我们”都 要携手前行、永不言弃的态度。 ‎ D.诗的结尾用笑声“直上云霞”的夸张表述,形象地表达了实现人生愿望时“我们”‎ 的喜悦之情,给人留下深刻的印象。 ‎ 二、语文积累(共8分) ‎ ‎7.默写(5分) ‎ ‎(1) ,飞鸟相与还。(陶渊明《饮酒》)(1分) ‎ ‎(2)今日听君歌一曲, 。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)(1分) ‎ ‎(3)八百里分麾下炙, ,沙场秋点兵。(辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》)(1分) ‎ ‎(4)在《曹刿论战》中,具体描写曹刿小心谨慎地观察敌情的语句是“ , ‎ ‎ 。(2分) ‎ ‎8.名著阅读(3分) ‎ ‎《水浒传》和《西游记》都是我国长篇 ① 体小说的代表作品。《水浒传》是 一部英雄传奇小说,讲述了一系列英雄故事,如林教头风雪山神庙、 ② 浔阳楼题 反诗等。《西游记》是一部神魔小说,孙悟空是小说中的主要人物,他因 ③ 被如 来佛祖镇压在五行山下,后追随唐僧完成了西天取经的大业。 ‎ 三、综合性学习(共11分) ‎ 纪录片是指选择真实的人物和事件,以现场拍摄为主要手段,经过整理、剪辑、加 工而成的影视片,为了让学生更好地了解中国纪录片,某校开展了一次社会实践活动。‎ 请完成下列任务。 ‎ ‎9.阅读下面两则材料,提取能反映近年来中国纪录片发展状况的主要信息。(4分) ‎ ‎【材料一】 ‎ ‎【材料二】 ‎ 纪录片具有文献价值、文化意义和美学价值,2011年元旦,中央电视台纪录频道用 中英文面向全球开播,它是我国首个覆盖国内外的纪录片专业频道。近三年来,我国先 后推出了《美丽中国》《辛亥》《舌尖上的中国》《归途列车》等多部电视纪录片精品,涉 及自然地球、历史人文、社会现实等题材。近几年,我国每年拍摄的电影纪录片仅有20‎ 部左右,这与电影故事片每年数百部的产量相比还很不协调。 ‎ 主要信息: ‎ ‎10.《舌尖上的中国》是国产优秀纪录片的代表。阅读下面的专题报道,探究该片可供借鉴 的成功经验,写出你的探究结果。(5分) ‎ ‎ 《舌尖上的中国》选择了食材、主食、烹饪等7个主题,生动展示了千百年来中国 东西南北不同气候、不同自然环境孕育出的独有的饮食文化,每一集都采用了新颖的剪 辑方式,破天荒地将同一种食材在不同地域的变化进行了组合和嫁接;同时使用了最新 技术设备,以“微距摄影”的方式让观众体验到许多食材的神秘转化过程。无论哪个民族、‎ 哪个阶层、哪个年龄段的观众都能在片中找到情感的寄托和精神的共鸣。该片凝聚我们 的文化认同,让和谐健康的文化内涵深入人心。自去年播出后,该片已行销世界43个 国家和地区,进入欧美主流电视节目市场。 ‎ ‎ 探究结果: ‎ ‎11.活动结束后,校刊记者要为此次活动写一篇新闻稿,标题为“走近中国纪录片”。请你 根据以上的材料,帮他拟一个能表明中学生“走近中国纪录片”意义的副标题。(不超 过15字)(2分) ‎ 副标题: ‎ 四、文言文阅读(共9分) ‎ 阅读《核舟记》(节选),完成第12-14题 ‎ 明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因 势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。 ‎ 舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,‎ 共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,‎ 水波不兴”,石青糁之。 ‎ 船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡 右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现 左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神 情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 ‎ ‎…… ‎ 通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、‎ 题名并篆文,为字共三十有四。而计其长,曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻,技亦灵怪 矣哉! ‎ ‎12.解释下列语句中加点词的意思。(2分) ‎ ‎ ‎ ‎(1)中峨冠而多髯者为东坡 峨: ‎ ‎(2)其两膝相比者 比: ‎ ‎13.用现代汉语翻译下面的句子。(3分) ‎ 矫首昂视,神情与苏,黄不属。 翻译: ‎ ‎14.下面是有关文中“核舟”的简介,请根据文章内容将其补充完整。(前两空用原文回答,‎ 后两空用自己的话回答)(4分) ‎ 核舟简介 ‎ 这件雕刻品取材于“大苏泛赤壁”的掌故,原材料只是一个“ ① ”的桃核,‎ 雕刻者不仅把船上的人物雕刻得“ ② ”,对船的雕刻也细致入微,如核舟中 间部分有箬竹叶做成的船篷、 ③ 、雕着花纹的栏杆。这些都充分体现了雕刻 者 ④ 。 ‎ ‎ ‎ 五、现代文阅读(共30分) ‎ ‎(一)阅读《洞茶》,完成第15-17题。(共15分) ‎ 洞茶 ‎ 毕淑敏 ‎ ‎①16岁时,我在海拔5000米的藏北高原上当兵。司务长分发营养品,从一大块黑 糊糊的粗糙物件上百掰下一块给我,说,这是砖茶。 ‎ ‎②拿东西时砖茶一不小心掉到雪地上,我没有捡,弯腰太费体力。一旁的老医生心 疼地说:关键时刻砖茶能救你命呢。我不以为意。老医生告诉我,它叫青砖茶,用茶树 的老叶子压制而成,发酵后颜色黢黑,茶碱含量很高,茶碱可以兴奋呼吸系统,如果出 现强烈的高原反应,喝一杯砖茶,可缓解症状。它是高原之宝。 ‎ ‎③没到过藏北高原的人,难以想象砖茶对于边防军的意义。高原上的水,不到 ‎70℃‎ 就开锅了,无法泡出茶中的有效成分。我们只有把茶饼掰碎,放在搪瓷缸里,灌上用雪 化成的水,煨在炉火边久久地熬煮。渐渐地,一抹米白色的蒸汽袅袅升起,缸子中的水 慢慢红了,又慢慢黑了……平原青翠植物的精魂,在这冰冷的高原,以另外一种形式复 活了。 ‎ ‎④慢慢喝茶上瘾,便很计较每月发放砖茶的数量。有一次领完营养品,我端详着分 到手的砖茶,委屈地说:“司务长,有人抠走了我的茶,你看,还留下两道深痕。”司 务长说:“哈!应该是三道痕。那不是被人抠走的,是厂子用机器压下的商标,这茶叫 ‎‘川’字牌。”我追问:“这茶是哪儿出的啊?”司务长说:“‘川’字牌,当然是四 川的。” ‎ ‎⑤从此,我与这砖茶朝夕相伴,它温暖了我的胃,安慰了我的心,清醒了我的脑,‎ 成为我无声的知己。 ‎ ‎⑥11年后,我离开高原回到北京,寻遍北京的茶庄,却再也找不到我那有三道痕标 记的朋友。失望之余,觉得它好像变成了我在高原缺氧时的一个幻影,与我悄然永诀。 ‎ ‎⑦此后三十余年,我品过各种各样的天下名茶,用过林林总总的精美茶具,见过繁 复古雅的饮茶仪礼,却总充满迷惘困惑。茶不能大口喝吗?茶不能放在铁皮缸子里煮吗?‎ 茶不能放盐巴吗?茶不能仰天长啸后一饮而尽吗? ‎ ‎⑧一次出差到了四川,我满怀希望地买了一块砖茶,以为将要和老友重逢,喝下却 全无当年的韵味。我绝望了——舌头老了,甘凛的砖茶味道和那段难忘的岁月搅缠在一 起,永远留在了藏北高原重重的冰雪之下。 ‎ ‎⑨今年,我在湖北赤壁终于见到了老朋友。赤壁有个老镇遍植茶树,因地名叫羊楼 洞,所产砖茶被称为“洞茶”。那里有三条清澈的天然泉水,三水合一,即为一个“川”‎ 字,成了砖茶的商标。 ‎ ‎⑩有了上次的教训,我不敢贸然相认。洞茶沏好,我轻浅地抿了一口。 ‎ ‎○11晴天霹雳,地动山摇!所有的味蕾,像听到了军号,怦然怒放! ‎ ‎○12天啊,离散了几十年啊,我母于再次和你相逢!你甘暖依然啊,你温润如旧! ‎ ‎ ‎ ‎○13一时间,熟悉的感觉如烟霞般升腾,那青春年华的神采风貌,如老式照片在水盆 中逐渐显影,越发清晰。 ‎ ‎○14那些冰雪漫天的日子,呷一口洞茶徐徐咽下,强大而涩香的热流注满口颊,旋即 携带奔涌的力量滑入将士的肺腑,让戍边的人忆起遥远的平原、缤纷的花草,还有挚爱 的亲人。他们疲惫的腰杆重新挺直,成为国境线上笔直的界桩;他们疲乏的双脚重新矫 健,巡逻在千万里庄严的国土之上。 ‎ ‎○15青山绿水中的赤壁茶林啊,你可知道你曾传递给边防战士多少温暖。你曾给予边 防战士多少力量!你可知道你对我有着怎样的意义! ‎ ‎○16我用当年方法熬煮洞茶水,把它洒向大地,对天而祭。司务长和老医生都因高原 病早逝,他们在天堂一定闻得到这质朴的香气,沉吟片刻后会说,是这个味道,好茶! ‎ ‎(有删改) ‎ ‎15.本文写了作者与“洞茶”几十年一波三折的情缘。请参照所给语句,梳理文章的行文思 路。(每空用8个字回答)(4分) ‎ ‎①→②→寻找砖茶,失望困惑→③→④ ‎ ‎16.品读第○15段划线句,联系全文,说说“洞茶”对于“我”有哪些意义。(4分) ‎ 答: ‎ ‎17.这篇文章浸透着作者深挚的情感,富有感染力,作者是如何做到这一点的?请以第○7 段 和○12段两段为例作简要分析。(不超过150字)(7分) ‎ 答: ‎ ‎(二)阅读下面文字,完成第18~19题。 ‎ ‎①虚拟性是京剧艺术的重要特征之一,也是京剧艺术表现生活的基本手法。京剧的 虚拟性表演是指演员在舞台上摸拟生活实际进行的表演。 ‎ ‎②大幕拉开,面积不大的京剧舞台上,除了一张桌子和两把椅子之外,再没有别的 道具,只有等演员出场了,你才能通过演员的表演,知道这舞台上将要发生什么故事。‎ 演员通过虚拟性的表演,既可以呼风唤雨,也可以把白昼变为黑夜;既可以把几天甚至 几年的时间压缩为几分钟,也可以把几秒钟的心理活动延展为几十分钟;既可以展现千 军万马的战争场面,也可以在转瞬之间跨越万水千山。这种虚拟性表演,能够在有限的 时空里表现不同时空的人物和事件。 ‎ ‎③京剧演员的表演力图虚拟现实生活的情境,如以划桨虚拟行船,以摸索虚拟夜间 的行为,以打更表示时间的变化等。《武松打店》是一出武戏,说的是武松夜宿孙二娘 的客店,因为误会,与孙二娘在黑夜中展开了一场搏斗。舞台上灯火通明,只摆着一张 桌子,两位演员摸索着闪转腾挪、追逐厮杀,有时近在咫尺却浑然不觉,分明是灯火通 明的舞台,现众却从演员的表演中感觉到,这是一场在伸手不见五指的黑夜里紧张激烈 的搏斗。 ‎ ‎④需要指出的是,京剧演员的虚拟性表演必须来源于现实生活。前辈艺人于连泉演 ‎《拾玉镯》,为了在舞台上更好地摸拟少女喂小鸡和做针线活儿的动作,他认真观察生 活中少女喂鸡的手势、眼神,反复琢磨她们做针线活儿的过程,这使他的表演达到了以 假乱真的程度。当然,这种虚拟性表演不完全是生活中的真实,而是经过加工的艺术的 真实,演员的动作必须是舞蹈化、节奏化的。 ‎ ‎⑤京剧的虚拟性,既给观众带来了真实的感觉,也使观众获得了美的享受。 ‎ ‎18.京剧的虚拟性表演与现实生活的关系是怎样的?(3分) ‎ 答: ‎ ‎19.阅读下列材料,说说演员的表演是如何体现京剧的虚拟性的。(4分) ‎ ‎【材料】 ‎ 京剧有一出戏叫《秋江》,说的是一位少女求老艄公驾船帮她追赶一个人的故事,‎ 饰演老艄公的演员手里拿着一支长篙上场,接着做出靠岸、解开缆绳、推出小船等动作,‎ ‎ ‎ 在行船过程中,两位演员的身体忽高忽低,很有节奏地起伏着,舞台上两位演员无论快 走还是慢行,距离绐终保持不变,直到两位演员下场。 ‎ 答: ‎ ‎(三)阅读下面文字,完成第20~22题。(共8分) ‎ ‎①说话,不难,但又不易,要想使说的话入耳、入心,只求“对”,不够,兼有“趣”‎ 才行。有趣的话,风传天下;无趣的言,泥牛入海。趣,对听众而言就是“有意思”,‎ 什么是“有意思”呢?那便是有旨趣,有理趣,有情趣。 ‎ ‎②旨趣是指主要的目的和意图。说明有旨趣,是指说话要有中心,有意义,尤其要 有现实意义,能为世所用,造福将来。习近平总书记提出的“中国梦”,植根于现实,‎ 既有对中华儿女往昔强国之梦的追溯,也有对中国人民幸福生活的承诺,更有对中华民 族美好未来的展望。这种旨趣,聚集百姓意,汇合百姓心,给人以方向,激励人的斗志,‎ 话有旨趣,往往能够发人深省,振奋人心。 ‎ ‎③话有理趣指话要蕴含一定道理,能揭示事物规律,对于深奥的道理,还需用精彩 的趣言来解说,否则就难以让人理解。毛泽东主席说:“鸡蛋因得适当的温度而变化为 鸡子,但温度不能使石头变为鸡子。”这句话使人明白了一个道理:内因是变化的根据,‎ 外因是变化的条件,外因通过内因才能起作用。这样,既把理讲“透”了,也把理讲“活”‎ 了。话有理趣,使人闻之忘不掉,得之丢不掉。 ‎ ‎④话还要有情趣。俄国作家克雷洛夫的寓言很受读者欢迎,朋友称赞他说:“你的 书写得真好,印一了版又一版。”克雷洛夫笑着回答:“不是我的书写得好,是因为我的 书是给孩子看的。谁都知道孩子容易弄坏书,所以印的版次就多了。” 。话有 情调趣味,使人如食橄榄,愈嚼愈有味,回味常无穷。 ‎ ‎⑤话要有趣,看似强调说话的艺术,实则强调对事物要有深刻的认识和思考。没有 ‎“内秀”,难有“外优”,只有靠自身不断地学习、实践与思考,才能使话有趣,行致远。 ‎ ‎20.从全文看,说话“有旨趣”是指 ① (不超过10字);“有理趣”是指 ② (不超过20‎ 字);“有情趣”是指 ③ (不超过15字)。(3分) ‎ ‎21.简要分析这篇文章的论证过程。(3分) ‎ 答: ‎ ‎22.请在第④段画线处填写一句话,阐明克雷洛夫的例子与“话还要有情趣”之间的联系。(2‎ 分) ‎ 答: ‎ 六、作文(50分) ‎ ‎23.好奇,指的是对不了解的事物感到新奇,发生兴趣。有人对星空的奥秘感到好奇,于是 就去观察探究;有人对“小人国”的故事感到好奇,于是就去读《格列佛游记》;有人 对身边的变化感到好奇,于是就去了解这变化的原因……好奇,会使你有很多新的发现,‎ 会使你的生活更加丰富多彩。请以“好奇”为题目,写一篇文章。 ‎ 要求: ‎ ‎(1)将题目抄写在答题卡上。 ‎ ‎(2)不限文体(诗歌除外)。 ‎ ‎(3)字数在600—1000之间。 ‎ ‎(4)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。 ‎ ‎ ‎ ‎2013年北京市高级中等学校招生考试 语文试卷参考答案以及部分重难点解析 ‎ 一、选择 ‎ 题号 1 2 3 4 5 6 ‎ 答案 B D A C D B ‎ ‎【解析】 ‎ ‎1、A项中 “隘”读音为“ài”;C项中“载”读音为zài ;D项中的“庇”读音为bì ‎ ‎2、D项中“两全齐美”的应是“两全其美” [来源:学科网]‎ ‎3、A项“别具匠心”指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思,有人为的意思,原句 语境写的是天然石林,并非人工的结果。可用”鬼斧神工”一词; B 项“耳濡目染”形容 听得多了,见得多了,自然而然受到影响。句中的他恰是自小便受到研究艺术父亲的熏陶,‎ 符合句意;C项“玉不琢不成器”指玉石不经过雕琢,成不了器物。比喻人如果不经历磨难,‎ 就会难以成材。此句强调的便是一个运动员要经过严格的磨练,符合题意;D项“青出于蓝 而胜于蓝”原指靛青是从蓼蓝里提炼出来的,但是颜色比蓼蓝更深。比喻人经过学习或教育 之后可以得到提高。常用以比喻学生超过老师或后人,胜过前人。与题意吻合。 ‎ ‎4、第一句和第二句之间是因果关系,第一句是结果,第二句是原因,所以第一个空用“因 为”。第三句是再次强调结果,和前面的句子是因果关系,并非转折关系,所以第二个空是 ‎“因此”。第三个空后的短句是后面的短句的条件,是假设关系,所以用“如果”。 ‎ ‎5、病句类型:成分残缺。画线的句子“太阳辐射到地球的热量向外层空间无法发散”的主 语是“热量”,是一个独立句,和前面的句子无法衔接。因为此句中已有主语“玻璃罩”,所 以需要加衔接性的动词,答案D项符合。 ‎ ‎6、B 项错在作用分析。这两句诗强调的是“我们”在人生的旅途中应该坚持前行,风雨无 阻。并非表现对“同甘共苦的友谊赞美之情”。 ‎ 二、填空 ‎ ‎7、(1)答案:山气日夕佳 ‎ ‎ (2)答案:暂凭杯酒长精神 ‎ ‎ (3)答案:五十弦翻塞外声 ‎ ‎ (4)答案:下视其辙,登轼而望之 ‎ ‎8、【解析】名著阅读。难度低。《水浒传》和《西游记》恢复刚统一中考试卷时08年09年 的考试热点。属于给分题。 ‎ 答案示例: ‎ ‎①章回体 ‎ ‎②宋江 ‎ ‎③大闹天宫 ‎ 三、综合性学习 ‎ ‎9、【解析】提取主要信息。难度比去年略高,信息阅读量大,要求的信息点多。 ‎ 答案示例: ‎ ‎ 近年来中国纪录片首播时长和总投资都逐年递增,先后推出多部纪录片精品,但与故事片 的产量相比还有较大差距(但远远低于故事片的产量),纪录片还有相当大的发展空间。 ‎ ‎10、答案示例: ‎ ‎①精心选择主题 ②独有饮食文化展示 ③剪辑方式新颖,技术设备先进 ④情感传递性强 ‎ ‎⑤文化认同感强 ‎ ‎11、【解析】拟标题。难度大,要求把握整体材料,侧重考查纪录片的核心意义。 ‎ 答案示例一: ‎ 体验中国独有文化 ‎ ‎ 答案示例二: ‎ 见证中国人文历史、社会发展的轨迹 ‎ ‎ ‎ 四、文言文阅读。 ‎ ‎12、答案:(1)高高的 (2)靠近 ‎ ‎13、答案:抬头仰望,神情跟苏(东坡)、黄(鲁直)不相同。 ‎ ‎14、答案要点:①长不盈寸 ②各具情态 ③船舱旁边左右各四扇的小窗(或高起而宽敞的 船舱) ④神奇精湛卓越的雕刻艺术 ‎ ‎ ‎ 五、现代文阅读 ‎ ‎(一)记叙文阅读 ‎ ‎15、【解析】行文思路题。本题考查的是文章情节的概括,有一定难度。与2012年(去年)‎ 相比题型一致,同时降低了难度,因为划分层次较简单。在划准层次的基础上,每空由事件 加上情感构成。 ‎ 答案示例:①初见砖茶,不以为意 ②茶砖相伴,温暖安慰 ③误买茶砖,绝望黯然 ④‎ 重逢茶砖,思念感动 ‎ ‎16、【解析】语句含义题。有一定的难度,题干是:洞茶对于“我”有哪些意义,学生答题 时大多停留在 “洞茶”是作者的知己这一直接的层面,而缺少对作者生活经历这一层面的 思考,洞茶同时是作者边防生活的见证。 ‎ 答案示例: ‎ ‎①茶砖将我和高原以及高原的战士紧紧联系在一起。 ‎ ‎②我与这茶砖朝夕相伴,茶砖不仅缓解了我的高原反应,而且它是我无声的知己,是我 的朋友。 ‎ ‎③茶砖见证了我在高原度过的难忘的岁月,寄托着我对高原生活的热爱和思念之情。 ‎ ‎④茶砖给边防军人带来温暖和力量,我对茶砖充满了感激和赞美之情。 ‎ ‎⑤茶砖更寄托了我对逝去的高原战友们的思念和赞美之情。 ‎ ‎ ‎ ‎17、【解析】阅读延伸题。历年中考侧重对人物形象或景物描写的赏析,多以描写、修辞等 角度切入,今年依旧以写作技巧赏析给定内容。 ‎ 答案示例: ‎ 第⑦段运用排比,强调作者对于茶的繁文缛节、高贵和价格的昂贵的讨厌,体现了 “我”‎ 的迷惘困惑,又用排比将四个反问句联系在一起,从侧面表达自己对茶砖的思念之情。第⑿‎ 段“我终于再次和你相逢!你甘暖依然,你温润如旧”直抒胸臆,运用拟人和第二人称的写 作手法,从味觉方面描写出再次与茶砖重逢时的那种思念和感动。 ‎ ‎ ‎ ‎(二)说明文阅读 ‎ ‎18、【解析】筛选有效信息并概括归纳——说明对象特点的概括。 ‎ 答案要点:①虚拟性表演来源于现实生活,必须符合现实生活 ‎ ‎②京剧演员要深入地了解生活,亲身去体验、认真去观察生活 ‎③经过艺术加工,演员动作舞蹈化、节奏化。 ‎ ‎ ‎ ‎19、【解析】本题考查的是印证型材料链接题,学生须通读全文,理解作者所述京剧艺术的 虚拟性这一特点后,方能根据文章中2.3.4自然段有关虚拟性在京剧舞台上的表现形式、及 其与现实生活的关系等内容,对材料中对京剧舞台上的一系列表演进行阐释,说明其表演是 如何体现京剧的虚拟性这一特点的。 ‎ 答案示例: ‎ ‎ 演员拿着长篙,做出靠岸、推出小船等动作,舞台虽然是平地,但是两位演员的身 体很有节奏地起伏着,无论快走还是慢行,距离绐终保持不变,观众从演员的表演中感觉到,‎ 这是一场两个人坐船的场景。这种借助真实的道具,角色行为进行虚拟,不仅在舞台上真实 细致地再现现实生活,而且演员的动作更加舞蹈化、节奏化,既给观众带来了真实的感觉,‎ 也使观众获得了美的享受,体现京剧的虚拟性。 ‎ ‎ ‎ ‎(三)议论文阅读 ‎ ‎20、答案:①有中心并有现实意义②蕴含一定道理并用精彩的趣言解说③有情调趣味并使人 回味无穷 ‎ ‎21、【解析】论证过程概括题,此题在出题形式上改变了去年的字数限制,但依然可用去年 的框架与思路进行答题,即分析论证过程分三个层次:首先,其次,然后。 ‎ 答案示例: ‎ 首先,第1段通过讨论生活现象提出中心论点“说话要有旨趣,有理趣,有情趣”;其 次,第2到4段分别举习近平总书记、毛泽东主席、克雷洛夫的例子论证说话要有旨趣,有 理趣,有情趣三个分论点;最后,第5段强调说话有趣的内在本质“强调对事物要有深刻的 认识和思考”,并进而提出使说话有趣的建议“只有靠自身不断地学习、实践与思考,才能 使话有趣,行致远。” ‎ ‎22、【解析】语言严谨性——补写材料和论点之间关系题。根据第②③段中的解说句仿写。 ‎ 答案示例: ‎ 这样说话,既表现了克雷洛夫的谦虚情怀,又轻松有趣地回应了朋友。 ‎ ‎ ‎ 六、作文 ‎ ‎23、答案略
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