广东历年中考名著阅题

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广东历年中考名著阅题

广东历年中考名著阅题 ‎2018附加题(10分)‎ 阅读下列名著选段,完成1-3题 ‎ 宋江听罢,吃了一惊,肚里寻思道:“晁盖是我心腹弟兄。他如今犯了迷天大罪,我不救他时,捕获将去,性命便休了!”心内自慌,却答应道:“晁盖这厮,奸顽投户,本县内上下人,没一个不怪他。今番做出来了,好教他受!”何涛道:“相烦押司便行此事。”宋江道“不妨,这事容易,“瓮中捉鳖,手到拿来’。只是一件,这实封公文,须是观察自己当厅投下,本官看了,便好施行发落,差人去捉,小吏如何敢私下擅开?这件公事,非是小可,不当轻泄于人。”何涛道:“押司高见极明,相烦引进。”宋江道:“本官发放一早晨事务,倦怠了少歇。观察略待一时,少刻坐厅时,小吏来请。”何涛道:“望押司千万作成。”宋江道、“理之当然,休这等说话。小吏略到寒舍,分找了些家务便到,观察少坐一坐。”何涛道:“押司尊便,小弟只在此专等。”‎ ‎ 宋江起身,出得阁儿,分付茶博士道:“那官人要再用茶,一发我还茶钱。”离了茶坊,飞也似跑到下处。先分付伴当去叫直司在茶坊门前伺候:“若知县坐衙时,便可去茶坊里安抚那公人道:‘押司稳便”,叫他略待一待。”却自槽上鞦了马,牵出后门外去;拿了鞭子,慌忙的跳上马,慢幔的离了县治。出得东门,打上两鞭,那马喇喇的望东溪村撺将去,没半个时辰,早到晁盖庄上。‎ ‎(节选自《水浒传)‎ ‎1.结合原著,选文中晁盖犯的“迷天大罪”是指(2分)‎ ‎2.宋江为救晁盖,具体是怎样做的?请结合选文加以分析。(4分)‎ ‎3.《水浒传》108将聚义梁山的原因有多种,请结合原著,写出其中的四种及对应的一个人 物。(4分)‎ ‎2017附加题(10分)‎ 阅读下列名著选段,完成1-3题。‎ 那天清晨,我在花园里摘了几朵刚刚开放的紫罗兰送给莎莉文老师,她高兴地想吻我的额头,可那时候除了母亲外,我不习惯其他的任何人吻我。于是,莎莉文小姐就轻轻把我搂在怀里,在我手上拼写出:“我爱海伦”几个字。‎ ‎“爱是什么?”我不解地问。她把我搂得更紧了,用手指着我的心告诉我:“爱在这里。”‎ 这是我第一次感觉到心脏的跳动,可是对她的话我依然迷惑不解,因为当时除了那些具体的、能触摸的东西外,对于抽象的东西我还无法理解。我闻了闻她手里的紫罗兰,又是拼写又是打手势:“爱是花的香味吗?”‎ ‎“不是。”莎莉文老师回答。‎ 我感受到了温暖和煦的阳光正在照耀着我们,又想了想。“这是不是爱?”我指着阳光射来的方向问,“是太阳吗?”当时在我看来,世界上再也没有比太阳更美好的东西了,它赐予人类温暖和光明,滋养着美丽的花草树木使其茁壮成长。可是莎莉文小姐仍然连连摇头,我既迷惑又失望,真是奇怪,老师竟然没有办法让我明白爱的含义,爱究竟是什么呢?‎ 大约过了一两天,……‎ 我又问老师:“爱是太阳吗?”“爱有点儿像太阳出来之前天空中的云彩。”老师回答说,也许她意识到我仍然无法理解,便用更浅显直白的话继续解释说:“你虽然无法摸到云彩,可是你能够感觉到雨水,你也知道,在经过一整天酷热日晒后,花草树木和干旱的大地得到雨水的滋润是多么幸福的事啊。爱也是这样,虽然你不能触摸到,但是你可以感受到爱带来的甜蜜和快乐,在爱的包围下,你才能快乐地成长,才会觉得幸福。”‎ ‎1.假如给“我”三天光明,这三天“我”分别有哪些愿望?请结合原著回答。(3分)‎ ‎2.为什么说“爱”有点儿像“太阳出来之前天空中的云彩”?(3分)‎ ‎3.联系原著,概括海伦·凯勒的两种精神品质,并举例说明。(4分)‎ ‎2016附加题(10分)阅读下列名著选段,完成1—3题。‎ 这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总象在渺视。他蹲在席子上,我发言大抵就反对;我早觉得奇怪,注意着他的了,到这时才打听别人:说这话的是谁呢,有那么冷?认识的人告诉我说:他叫范爱农,是徐伯荪的学生。   我非常愤怒了,觉得他简直不是人,自己的先生被杀了,连打一个电报还害怕,于是便坚执地主张要发电,同他争起来。结果是主张发电的居多数,他屈服了。其次要推出人来拟电稿。    “何必推举呢?自然是主张发电的人罗——。”他说。    我觉得他的话又在针对我,无理倒也并非无理的。‎ ‎……‎ 从此我总觉得这范爱农离奇,而且很可恶。天下可恶的人,当初以为是满人,这时才知道还在其次;第一倒是范爱农。中国不革命则已,要革命,首先就必须将范爱农除去。    然而这意见后来似乎逐渐淡薄,到底忘却了,我们从此也没有再见面。直到革命的前一年,我在故乡做教员,大概是春末时候罢,忽然在熟人的客座上看见了一个人,互相熟视了不过两三秒钟,我们便同时说:   “哦哦,你是范爱农!”    “哦哦,你是鲁迅!”   不知怎地我们便都笑了起来,是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛还是那样,然而奇怪,只这几年,头上却有了白发了,但也许本来就有,我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂,破布鞋,显得很寒素。谈起自己的经历来,他说他后来没有了学费,不能再留学,便回来了。‎ 1、 练习原著,概括鲁迅与范爱农交往的三件事。(3分)‎ ‎ ‎ 2、 作者开篇从和范爱农的矛盾冲突写起,这是什么写法?有什么作用?(3分)‎ ‎ ‎ 3、 选文运用了什么描写方法来突出范爱农的性格?请举一例分析。(4分)‎ ‎ ‎ ‎2015年 阅读下列名著选段,完成l~3题。‎ ‎(A)“小茨冈”也像年轻的马一样活泼地跳到她跟前。‎ ‎“老奶奶,你看它多聪明,真是一匹好马……”‎ ‎“滚开,不要在我跟前摇尾巴!”外婆一跺脚喝道:“你要知道,我今天不喜欢你。”‎ ‎……‎ 她手一挥,沉默了一会,然后看着打开的鼻烟壶,又唠叨起来:“阿廖沙,人间的事就像花边,织花边的又是瞎眼婆子,我们还能看清楚花纹吗!人家要是抓住伊凡偷东西,会打死他的……”‎ ‎(B)我瞅酒馆女主人下地窖的时候,合上地窖的顶盖,锁上,我在上面跳了一通复仇者之舞,把钥匙扔到屋顶上,就一溜烟地跑到厨房里,外祖母正在那里做饭。她没有马上明白我为什么高兴,但当她弄明白后,狠狠地朝我的屁股拍了几巴掌,把我拖到院子里,叫我到房顶上去找钥匙。我对她的态度觉得很奇怪,我默默地把钥匙拿下来,躲到院子角落里看她释放被俘获的酒馆女主人,她们俩友善地一面走过院子,一面大笑。……‎ 她整天不理我,到晚上,在没有祈祷以前,她在床沿上坐下,教训了我几句永志不忘的话:“阿廖沙,亲爱的孩子,你要记住:不要管大人的事。大人都学坏了,上帝正在考验他们呢。你还没有受考验,你应当照着孩子的想法生活。等上帝来开你的心窍,指示你应当做什么,领你走那应走的道路。懂不懂?至于什么人犯了什么过失,这不是你的事。这让上帝来判断、惩罚。这要他来管,不是我们!”‎ ‎1.联系原著,选文(A)中外祖母不喜欢“小茨冈”的原因是(1)_________;选文 ‎(B)中外祖母整天不理“我”的原因是(2)_________。(2分)‎ ‎2.联系原著,结合选文(B),请说说外祖母的话为什么让“我”“永志不忘”。(4分)‎ ‎3.结合选文(A)(B),分析外祖母这一人物形象。(4分)‎ ‎2014年 阅读下列名著选段,完成1—3题。‎ 行者笑道:“老人家,茶饭倒不必赐。我问你:铁扇仙在那里住?”老者道:“你问他怎的?”行者道:“适才那卖糕人说,此仙有柄‘芭蕉扇’。求将来,一扇息火,二扇生风,三扇下雨,你这方布种收割,才得五谷养生。我欲寻他讨来扇息火焰山过去,且使这方依时收种,得安生也。”老者道:“固有此说;你们却无礼物,恐那圣贤不肯来也。”三藏道:“他要甚礼物?”老者道:“我这里人家,十年拜求一度。四猪四羊,花红表里,异香时果,鸡鹅美酒,沐浴虔诚,拜到那仙山,请他出洞,至此施为。”行者道:“那山坐落何处?唤甚地名?有几多里数?等我问他要扇子去。”老者道:“那山在西南方,名唤翠云山。山中有一仙洞,名唤芭蕉洞。我这里众信人等去拜仙山,往回要走一月,计有一千四百五六十里。”行者笑道:“不打紧,就去就来。”那老者道:“且住,吃些茶饭,办些干粮,须得两人做伴。那路上没有人家,又多狼虎,非一日可到。莫当耍子。”行者笑道:“不用,不用!我去也!”说一声,忽然不见。那老者慌张道:“爷爷呀!原来是腾云驾雾的神人也!”‎ ‎1.选文中孙悟空想借“芭焦扇”的目的是:(1) ;(2) 。(2分)‎ ‎2.结合选文中的语言描写,分析孙悟空这一人物形象。(4分)‎ ‎3.联系原著,概述孙悟空三次借调“芭蕉扇”的经过。(4分)‎ ‎2012年 阅读下列名著选段,‎ A.吴用道„„“前日所说央刘兄去探听路程从那里来,今日天晚,来早便请登程。”公孙胜道:“这一事不须去了。贫道已打听知他来的路数了,只是黄泥冈大路上来。”晁盖道:“黄泥冈东十里路,地名安桨村,有一个闲汉叫做”白日鼠“白胜,也曾来投奔我,我曾赍助他盘缠。”吴用道:“北斗上白光莫不是应在这人?自有用他处。”刘唐道:“此处黄泥冈较远,何处可以容身?”吴用道:“只这个白胜家,便是我们安身处。——亦还要用了白胜。”晁盖道:“吴先生,我等还是软取?却是硬取?”吴用笑道:“我已安排定了圈套,只看他来的光景;力则力取,智则智取。我有一条计策,不知中你们意否?如此如此。”晁盖听了大喜,颠着脚,道:“好妙计!不枉了称你做智多星!果然赛过诸葛亮!好计策!” ‎ B.话说林冲打一看时,只见那汉子头戴一顶范阳毡笠,上撒着一把红缨;穿一领白缎子征衫,系一条纵线涤;下面青白间道行缠,抓着裤子口,獐皮袜,带毛牛膀靴;挎口腰刀,提条朴刀;生得七尺五六身材,面皮上老大一搭青记,腮边微露些少赤须;把毡笠子掀在脊梁上,坦开胸脯;带着抓角儿软头巾,挺手中朴刀,高声喝道:“你那泼贼!将俺行李财帛那里去了。”林冲正没好气,那里答应,睁圆怪眼,倒竖虎须,挺着朴刀,抢将来斗那个大汉。 (节选自施耐庵《水浒传》) ‎ ‎17.A选文中吴用说“我有一条计策”,这条计策是什么?白胜和吴用在此计策实施的过程中各做了些什么?请简要回答。(3分) ‎ ‎18.B选文中“面皮上老大一搭青记,腮边微露些少赤须”的汉子是谁?联系《水浒传》,另举两例说说他的性格有哪些特点?(5分) ‎ ‎2010年 阅读下列名著选段,‎ 佛祖呵呵冷笑道:‚你那厮乃是个猴子成精,焉敢欺心要夺玉皇上帝尊位?但恐遭了毒手,性命顷刻而休,可惜了你的本来面目!‛ ‎ ‎     大圣道:‚常言道:皇帝轮流做,明年到我家。只教他搬出去,将天宫让与我便罢了;若还不让,定要搅攘,永不清平!‛佛祖道:‚‎ 我与你打个赌赛:你若有本事,一筋斗打出我这右手掌中,算你赢,再不用动刀兵苦争战,就请玉帝到西方居住,把天宫让你;若不能打出手掌,你还下界为妖,再修几劫,却来争吵。‛ ‎ ‎    那大圣闻言暗笑道:‚你如来十分好呆!我老孙一筋斗去十万八千里,他那手掌,方圆不满一尺,如何跳不出去?‛那大圣收了如意棒,抖擞神威,将身一纵,站在佛祖手B里,却道声‚我出去也!‛一路云光,只管前进,忽见有五根肉红柱子,撑着一股青气。他道:。。此间乃尽头路了。这番回去,如来作证,灵霄宫定是我坐也。‛又思量说:‚且住!等我留下些记号,方好与如来说话。‛拔下一根毫毛,吹口仙气,叫‚变!‛变做一管浓墨双毫笔,在那中间柱子上写一行大字云:‚齐天大圣到此一游。‛写毕收了毫毛,又不庄尊,却在第一根柱子根下撤了一泡猴尿。翻转筋斗云,径回本处,站在如来掌内道:‚我已去,今来了。你教玉帝让天官与我。‛ ‎ ‎     如来骂道:‚我把你这个尿精猴子!你正好不曾离了我掌哩!‛大圣道:‚你是不知,我去到天尽头,见五根肉红柱,我留个记在那里,你敢和我同去看么?‛如来道:‚不消去,你只自低头看看。,,那大圣睁圆火眼金睛,低头看时,原来佛祖右手中指写着‚齐天大圣到此一游‛,大指又里,还有些猴尿臊气,大圣吃了一惊道:‚有这等事!有这等事!我将此字写在撑天柱子上,如何却在他手指上?……我决不信!不信!等我再去来!‛ ‎ ‎     好大圣,急纵身又要跳出,被佛祖翻掌一扑,把这猴王推出西天门外,将五指化作金木水火土五座联山,唤名‚五行山‛,轻轻的把他压住。                                              (节选自《西游记》,有删节) ‎ ‎19.孙大圣被如来佛收伏之前,他闹出了哪些事?(4分) ‎ ‎20.孙大圣本领再大,也翻不出如来佛的手心。对这个故事你是怎么看的?(4分)‎ ‎2009年 阅读下列名著选段,‎ 不知怎的,外祖父忽然来了,像是从天花板上掉下来似的。他坐在床上,用冰冷的手抚摸我的头,说道: ‎ ‎“你好,小爷子„„你倒是说话啊,不要生气了!怎么,你怎么啦?„„” ‎ 我很想踢他一脚,可是一动弹就疼。他的须发显得比平时还红,脑袋不安地摇晃着,放光的眼睛往墙壁搜索着什么。他从口袋里掏出一个山羊形的甜饼、两个糖角、一个苹果和一包青色的葡萄干,他把这些东西放在枕头上我的鼻子跟前。   “你瞧,我给你带来的礼物!” ‎ ‎   他弯下身来吻了吻我的额头;然后,一面用僵硬的小手——染了一手黄颜色,特别是弯得像鸟嘴似的指甲更显得黄——轻轻地抚摸着我的头,一面谈起来: ‎ ‎   “我当时对你太过分了,兄弟。我火得厉害;你咬我,抓我,也把我惹火了!然而,你多挨几下并不算倒楣,我都记在账上!你要知道:挨自己亲人的打,这不算屈辱,是受教训!不要让外人打,自己人打没关系!你以为我没挨过打吗?阿辽沙,我挨的那个打啊,你连作恶梦都没梦见过。我给人家欺辱成那个样子,大约上帝看见也会掉泪!结果怎么样呢?我这个孤儿,叫化子母亲的儿子,熬出头了,当上行会的头儿,手下管很多人。”   他那端正干瘦的身体轻轻靠着我,他开始讲他的童年时代,他的话沉重而且结实,轻巧流利地一句跟着一句。   „„ „„ ‎ 他一直讲到晚上,临走的时候,他亲切地和我告别,我才知道外祖父并不凶恶,也不可怕。我一想起他曾这么残酷地毒打我,就难过地流泪,并且总也忘不了这件事。 (节选自高尔基《童年》,刘辽逸译) ‎ ‎19.外祖父毒打了“我”一顿,现在却来看望“我”,并和“我”说了这么多话,他的目的是什么?(3分)  ‎ ‎20.从选段可以看出,“我”对外祖父的感情是复杂的。在“我”的眼中,外祖父是个怎样的人?请结合《童年》中的其他情节具体分析。(5分)‎ ‎2008‎ ‎(A)天理昭昭不可诬,莫将奸恶作良图。 ‎ 若非风雪沽村酒,定被焚烧化朽枯。 自谓冥中施计毒,谁知暗里有神扶。 最怜万死逃生地,真是瑰奇伟丈夫。 ‎ ‎   ‎ ‎(B)话说当时薛霸双手举起棍来,望林冲脑袋上便劈下来。说时迟,那时快,薛霸的棍恰举起来,只见松树背后雷鸣也似一声,那条铁禅杖飞将来,把这水火棍一隔,丢去九霄云外,跳出一个胖大和尚来,喝道:“洒家在林子里听你多时!”两个公人看那和尚时,穿一领皂布直裰,跨一口戒刀,提起禅杖,抡起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时,认得是鲁智深。林冲连忙叫道:“师兄不可下手,我有话说。”智深听得,收住禅杖。两个公人呆了半晌,动弹不得。林冲道:“非干他两个事,尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人,要害我性命,他两个怎不依他? 你若打杀他两个,也是冤屈。” ‎ ‎   鲁智深扯出戒刀,把索子都割断了,便扶起林冲,叫:“兄弟,俺自从和你买刀那日相别之后,洒家忧得你苦。自从你受官司,俺又无处去救你。打听的你断配沧州,洒家在开封府前又寻不见。却听得人说,监在使臣房内,又见酒保来请两个公人说道:‘店里一位官人寻说话。’以此洒家疑心,放你不下。恐这厮们路上害你,俺特地跟将来。见这两个撮鸟带你入店里去,洒家也在那里歇。夜间听得那厮两个做神做鬼,把滚汤赚了你脚。那时俺便要杀这两个撮鸟,却被客店里人多,恐防救了。洒家见这厮们不怀好心,越放你不下。你五更里出门时,洒家先投奔这林子里来,等杀这厮两个撮鸟,他到来这里害你,正好杀这厮两个。”林冲劝道:“既然师兄救了我,你休害他两个性命。”   ‎ ‎19.以上两段文字出自中国古典章回小说《     》,作者是     (2分) ‎ ‎20.中国古典章回小说常常以诗词引出人物和故事。A段在的诗引出了作品中的哪个故事?请把故事的起因、经过、结果概括出来。(3分) ‎ ‎21.B段文字突出了鲁智深怎样的性格特点?请结合具体内容简要分析。(3分)‎ 模拟一 阅读下列名著选段,完成1—3题。‎ ‎①再说林冲踏着那瑞雪,迎着北风,飞也似奔到草场门口,开了锁,入内看时,只叫得苦。原来天理昭然,佑护善人义士,因这场大雪,救了林冲的性命:那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思:“怎地好?”放下花枪、葫芦在雪里;恐怕火盆内有火炭延烧起来,搬开破壁子,探半身入去摸时,火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时,只拽得一条絮被。林冲钻将出来,见天色黑了,寻思:“又没打火处,怎生安排?”想起离了这半里路上有个古庙,可以安身,“我且去那里宿一夜,等到天明,却作理会。”把被卷了,花枪挑着酒葫芦,依旧把门拽上,锁了,望那庙里来。入得庙门,再把门掩上。旁边止有一块大石头,掇将过来靠了门。入得里面看时,殿上塑着一尊金甲山神,两边一个判官,一个小鬼,侧边堆着一堆纸阅读答案__再说林冲踏着那瑞雪,迎着北风,飞也似奔到草场门口阅读答案__再说林冲踏着那瑞雪,迎着北风,飞也似奔到草场门口。团团看来,又没邻舍,又无庙主。林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上,将那条絮被放开。先取下毡笠子,把身上雪都抖了,把上盖白布衫脱将下来,早有五分湿了,和毡笠放在供桌上。把被扯来盖了半截下身,却把葫芦冷酒提来,慢慢地吃,就将怀中牛肉下酒。‎ ‎②正吃时,只听得外面必必剥剥地爆响。林冲跳起身来,就壁缝里看时,只见草料场里火起,刮刮杂杂地烧着。当时林冲便拿了花枪,却待开门来救火,只听得外面有人说将话来。林冲就伏门边听时,是三个人脚步响,直奔庙里来;用手推门,却被石头靠住了,再也推不开。三人在庙檐下立地看火。数内一个道:“这条计好么?”一个应道:“端的亏管营、差拨两位用心!回到京师,禀过太尉,都保你二位做大官。这番张教头没得推故了!”一个道:“林冲今番直吃我们对付了!高衙内这病必然好了!”又一个道:“张教头那厮,三回五次托人情去说‘你的女婿没了’,张教头越不肯应承,因此衙内病患看看重了。太尉特使俺两个央浼二位干这件事。不想而今完备了!”又一个道:“小人直爬入墙里去,四下草堆上点了十来个火把,待走那里去!”那一个道:“这早晚烧个八分过了。”又听得一个道:“便逃得性命时,烧了大军草料场也得个死罪!”又一个道:“我们回城里去吧。”一个道:“再看一看,拾得他一两块骨头回京,府里见太尉和衙内时,也道我们也能会干事。”(选文有删节)‎ ‎1.林冲的最突出的性格特点是隐忍,老舍在其代表作《 》中塑造的人物 (填人名),也具有此特点,为了实现拉车的梦想,可以忍受烈日、暴雨和一切人间苦难。(2分)‎ ‎2.联系原著,林冲在被逼上梁山的过程中,发生过哪些惊心动魄的故事?请用简洁的语言加以概括,按情节的先后顺序依次填写在横线上。‎ 林冲:误入白虎堂→ → →怒杀王伦(4分)‎ ‎3.第②段文字主要运用了哪两种描写方法?对描写林冲性格发展起到了什么作用?(4分)‎ 模拟二 阅读下面的名著选段,回答1~3题。‎ 我感到莫大的污辱,因为每次去学校前我都会换上洗得干干净净的衣服。    ‎ 上完了3年级,学校奖给我一本福音书、一本克雷洛夫的寓言诗,还有一本《法达·莫尔加那》,还有一张奖状。     ‎ 姥爷见到这些奖品,表现出异乎寻常的兴奋,他要把书锁到他自己的箱子里。‎ ‎   当时,姥姥已经病倒好几天了,她没钱,几乎也没吃的了,可姥爷还在无休无止地埋怨:     ‎ ‎“你们把我喝光吃净了,一点也不给我剩……”    ‎ 我把书卖了,得了55个戈比,交给了姥姥。     ‎ 奖状上我胡乱写了些字以后才给了姥你,他没打开看就珍藏了起来,所以没有发现我搞的鬼。     ‎ 结束了学校生活,我又开始了街头的流浪,春回大地,野外的森林成了我们最好的去处,每天都很晚很晚才回来。‎ 而这样快活的日子没持续多久。     ‎ 继父被解雇了,人也失踪了,不知去向。母亲和小弟搬回姥爷家,我成了保姆。    ‎ 姥姥则在城里一个富商家里给人家乡棺材罩上的圣像。    ‎ ‎  母亲干瘦干瘦的,几乎脱了人形;小弟弟也饿成了皮包骨头,不知名的疾病折磨着 他,使他像一只奄奄一息的小狗。    ‎ 姥爷摸摸他的头:     ‎ ‎“他是吃不上啊,可是我的饲料有限,不够你们都来吃啊……”    ‎ 母亲靠在墙上,叹看气说:    ‎ ‎“他吃不了多少……”     ‎ ‎“是没多少,可你们几个没多少加起来就太可怕了……” ‎ ‎ ……‎ ‎“阿列克塞,你可不是奖章,老把你挂在脖子上我可受不了!”‎ ‎     “去,去,走吧,到人间去吧……”   ‎ ‎ 于是,我就走入了人间。‎ ‎1.选文出自《                  》,作者是                    。(2分) ‎ ‎ 2.  “阿列克塞,你可不是奖章,老把你挂在脖子上我可受不了!”这句话出自谁之口?请结合选文分析这个人物的形象。(4分)‎ ‎3.结合选文内容,简要分析小说的主题。(4分)‎ 广东历年中考名著阅题答案 ‎2018名著: ‎ ‎1.劫取生辰纲 ‎2.宋江先将何涛等人安排到饭馆饭 告诉自己去禀报知县石文斌 在此期间宋江骑了匹快马直奔东西村 将此事告知晁盖 从而使晁盖有了准备 得以脱身 ‎3.第一种:被自己人陷害——以卢俊义为代表。‎ 第二种。被官府(或者与官府有勾结的人)陷害,被迫上山——以林冲为代表。‎ 第三种:被俘上山,由于个人意志、信仰不坚定,甘愿为梁山效力——以关胜为代表。‎ 第四种:因杀人越货触犯了法律,为逃避法律制裁不得已而上山——以晁盖、吴用等人为代表。‎ ‎20171【第一天:看看使我生活有价值的朋友;第二天:看看人类和自然的历史(或了解世界的过去和现在;或看看人类进步的奇观);第三天:看看平凡的世界中人们最忙碌的地方。(每对1处给1分)】‎ ‎2【①运用比喻手法形象地道出了爱的真谛;②爱像天上的云彩那样美丽,虽然触摸不到,却能够用心感受;③云彩变成雨水滋润花草树木,爱能给人带来快乐和幸福。(每对1处给1分)】‎ ‎3【(任选两点作答)示例:①热爱学习,爱书如命。(1分)如从七岁开始就如饥似渴地品尝着手指触摸到的一切书籍。(1分) ②不怕困难,意志坚定。(1分)如用顽强的意志克服了视力和听力障碍,学会了开口说话。(1分) ③热爱生活,兴趣广泛。(1分)如喜欢旅行、划船等户外运动,对自然地理和墨西哥文物等都兴趣十足。(1分)】‎ ‎2016附加题10‎ ‎1. 2 (1)同乡会争执(东京初识);(2)故土重逢(叙旧)(3)学校共事(绍兴共事,辅助鲁迅教学)‎ ‎2. 3 欲扬先抑(1分)‎ ‎ 作用:(1)为下文写两人不释前嫌埋下伏笔;(1分)‎ ‎ (2)为刻画范爱农的 ‎3.示例一:肖像描写(外貌描写),如:“眼球白多黑少的人,看人总像在渺视,”(2分)突出范爱农冷峻、孤傲、怪癖的性格特征。(2分)‎ 示例二:语言描写,如:“何必推举呢?自然是主张发电的人啰~~~~。”(2分)突出范爱农孤傲、倔强的性格特征。‎ ‎2015‎ ‎1、【(1)“小茨冈”(到集市采买食物时)偷东西(1分)(2)“我”把酒馆女主人锁在地窖里(1分)】‎ ‎2、【(1)不要受外界不良影响,如暴力、欺诈、损人利己、辱骂斗殴等;(2)要保持(孩子)真诚、善良和纯朴的本性,如不要学外祖父的贪婪残暴、舅舅的粗野自私等;(3)要相信公平、正义。这些道理照亮了“我”的人生道路,让“我”在恶劣的环境中健康地成长。(答对一点给1分,答对两点给2分,答对三点给4分)】‎ ‎3、【(1)正直、善良:不喜欢小茨冈的偷窃行为和担心小茨冈的安危(如“人家要是抓住伊凡偷东西,会打死他的”); (2)仁慈、宽容:把锁在地窖的酒馆女主人放了,还“友善地说笑”; (3)关爱孩子,教导有方:利用伊凡偷窃事件和“我”锁酒馆女主人事件及时地对“我”进行教育。‎ ‎2014‎ ‎1.(1)“扇息火焰山过去”(1分)。(2)“使这方依时收种,得安生”(1分)。(亦可用自己的话表述,意思对同样得分。)‎ ‎2.(1)说话和气有礼、尊敬长者(1分):悟空与老者对话,尊称“老人家”(1分)。‎ ‎(2)自信、乐观、不惧艰险(1分):老者提醒借扇途中充满艰险,悟空说“不打紧”(1分)。‎ ‎(3)关心民众疾苦(1分):悟空借扇“使这方依时收种,得安生”(1分)。‎ ‎(4)本领高强,神通广大(1分):老者说“原来是腾云驾雾的神人也”(1分)。‎ ‎3.一借芭蕉扇,孙悟空先被铁扇公主扇飞,(1分)后变成小虫进入铁扇公主的肚里,借来假扇;(1分)二借芭蕉扇,孙悟空变成牛魔王得到真扇(1分),又被牛魔王骗回(1分);三借芭蕉扇,孙悟空请来天兵天将,降伏牛魔王(1分),终于借到芭蕉扇(1‎ ‎2012‎ ‎17      3    智取生辰纲(1分);  白胜:扮作挑酒的汉子卖酒(1分);  吴用:取蒙汗药搅在酒里。 ‎ ‎18      5    杨志(1分);  ①重功名,一心想封妻荫子。例如:路经梁山,王伦力劝他入伙,他一心想做官不肯落草。(或:充军大名府,在梁中书手下早晚殷勤做事,是为了奔个好前程);②勇猛。例如:北京斗武(与周谨、索超比武的情节);③精明、谨慎。例如:押运生辰纲途中,把运送队伍装扮成平常客人,并按地形不同改变赶路时间;④粗暴蛮横。例如:在运送生辰纲途中,对手下兵士“轻则痛骂,重则藤条便打”。‎ ‎2010‎ ‎19. 孙大圣闯龙宫,强借定海神针做兵器;闹冥府,勾销了生死簿中猴属名字;偷桃、偷肴、偷酒、盗仙丹,搅乱瑶池蟠桃会;逃出八卦炉,大闹天宫,天兵天将拿他没办法。(答出其他情节酌情给分) ‎ ‎20. 参考示例一:尽管孙大圣没能跳出如来佛的手心,但是孙大圣却在如来佛的手指间撒了一泡猴尿,留下一股臊气。我认为,小说给佛祖开了个大玩笑,渲染了孙大圣对主宰天地万物的如来佛的轻慢,孙大圣的桀骜不驯正体现了人民群众的反抗意识。/参考示例二:孙大圣虽然本领高强,但是最终还是受制于如来佛。我认为,道高一尺,魔高一丈,现实生活中人们确实有很多难以摆脱的困境,本领再大的人也难以幸免。这故事其实正是当时人们对某些社会现实无可奈何的反映。‎ ‎2009‎ ‎19.提示:如果只写外祖父很后悔打了“我”,这理解是不完整、不恰当的。‎ 这是一个名著阅读文段。名著阅读文段本来就是要求你对原文有所了解,然后,再根据上面提供的文段的理解来答题。 如果没有读过原文而只根据上段理解,那么,“后悔”说是可以接受的。 ‎ 在这里,外祖父并不是后悔,他有他的“哲学”。他已经习惯于自己的一套思维方式。在他看来,自己身世多舛,童年的经历让他已经习惯于打人了,他不会因打了阿廖沙就痛改前非的;他的教育方法就是打。 所以,外祖父的目的,一是为了安慰“我”,叫“我”不必太伤心;二是希望“我”理解他的举动,叫我不要记恨,他也有自己的苦衷;三是他的打是有道理的,他要警告我。 ‎ 有一点是要说明的,文中“我”这时是了解到了更多外祖父的身世,对他表示理解,但这并不影响外祖父来这里的目的。  ‎ ‎20.提示: ‎ 一、先答总体的:残暴、慈爱。 ‎ 二、对“残暴”具体化:教育不得法(待人)。注意,要联系原著(或上文段)情节。 三、对“慈爱”具体化:教我读书、上文有“轻轻靠着”等。再提醒,一定要联系原文。 此外,写他专横等亦可。‎ ‎2008‎ ‎19.水浒(传)  施耐庵  ‎ ‎20.陆虞侯受高太尉指使,设计让林冲去看守草料场,然后趁夜里放火,要害林冲性命。哪知林冲因居住的草房被雪压塌,躲到附近破山神庙过夜,不仅没被烧死,还听到了陆虞侯等人谈起如何设计陷害他,不由怒火中烧,杀了陆虞侯等人。(起因、经过、结果各1分,语言欠通顺连贯扣1分)  ‎ ‎21.B段文字突出了鲁智深侠肝义胆、粗中有细的性格特点。知道林冲被陷害,鲁智深便想方设法进行营救,得知林冲流放沧州,更是一路相随,在危急关头救了林冲,这一义举充分显示了他的侠肝义胆。他一路上细心观察,耐心等候时机,不是在客店中鲁莽行事,而是选择在僻静的野猪林果断出手,这又充分显示了他粗中有细的一面。‎ 模拟一 ‎1、骆驼祥子 祥子(2分,每空1分)‎ ‎2、→发配沧州府 →棒打洪教头(风雪山神庙)(4分,每空2分)‎ ‎3、侧面描写和对话描写。(2分)对林冲从委曲求全、逆来顺受到被迫杀人、逼上梁山的反抗性格的转变,起了最后触发的催化剂作用。(2分)(解析:第二段文字主要通过陆虞候、富安和差拨三个人的对话,交代了高俅的阴谋;侧面交代了林冲“逼”上梁山的原因,从而促使林冲性格的变化。)‎ 模拟二 ‎1、(2分)《童年》    高尔基(1空1分)‎ ‎ 2、外祖父(1分)    ①是吝啬贪婪的人:把我的书锁到自己的箱子里。②是冷酷残暴的人:不想给母亲和弟弟吃饭,叫我去人间。③是自私虚荣的人:埋怨生病的姥姥;见到我的奖品,异乎寻常的兴奋(需结合选文进行分析,答到一点得1分,最多3分)   ‎ ‎3、(4分)①从外祖父的言行举止,小气自私中,看出小说鞭挞了俄国国民的小市民习气;  ②从我、外祖母、母亲、弟弟等人的悲惨遭遇中,看出小说揭露了当时俄国社会的黑暗、腐败和人民生活的苦难。     ③再现了阿廖沙等一代新人从觉悟到成长的艰苦历程,这正是俄国千百万劳动者走向革命,走向新生活道路的历程。‎
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