- 2021-05-10 发布 |
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文档介绍
2017年度中考数学(阅读理解题)三轮冲刺
2013中考总结复习冲刺练:阅读理解题 所谓数学的阅读理解题,就是题目首先提供一定的材料,或介绍一个概念,或给出一种解法等,让你在理解材料的基础上,获得探索解决问题的方法,从而加以运用,解决实际问题.其目的在于考查学生的阅读理解能力、收集处理信息的能力和运用知识解决实际问题的能力. 阅读理解题的篇幅一般都较长,试题结构大致分两部分:一部分是阅读材料,别一部分是根据阅读材料需解决的有关问题.阅读材料既有选用与教材知识相关的内容的,也有广泛选用课外知识的.考查目标除了初中数学和基础知识外,更注重考查阅读理解、分析转化、范例运用、探索归纳等多方面的素质和能力.因此,这类问题需要学生通过对阅读材料的阅读理解,然后进行合情推理,就其本质进行归纳加工、猜想、类比和联想,作出合情判断和推理. 解决型阅读题的关键是首先仔细阅读信息,弄清信息所提供的数量关系,然后将信息转化为数学问题,感悟数学思想和方法,形成科学的思维方式和思维策略,进而解决问题. 类型之一 考查掌握新知识能力的阅读理解题 命题者给定一个陌生的定义或公式或方法,让你去解决新问题,这类考题能考查解题者自学能力和阅读理解能力,能考查解题者接收、加工和利用信息的能力。 1.(泰州市)让我们轻松一下,做一个数字游戏: 第一步:取一个自然数n1=5 ,计算n12+1得a1; 第二步:算出a1的各位数字之和得n2,计算n22+1得a2; 第三步:算出a2的各位数字之和得n3,再计算n23+1得a3; ………… 依此类推,则a=____________. 2.(赣州市)用“”与“”表示一种法则:(ab)= -b,(ab)= -a,如(23)= -3, 则 . 3.(•达州市)符号“”称为二阶行列式,规定它的运算法则为: ,请你根据上述规定求出下列等式中的值: 类型之二 模仿型阅读理解题 在已有知识的基础上,设计一个陌生的数学情景,通过阅读相关信息,根据题目引入新知识进行猜想解答的一类新题型.解题关键是理解材料中所提供的解题途径和方法,运用归纳与类比的方法 去探索新的解题方法.问题解答并不太难,虽出发点低,但落脚点高.是“学生的可持续发展”理念的体现. 4.(凉山州)阅读材料,解答下列问题. 例:当时,如则,故此时的绝对值是它本身 当时,,故此时的绝对值是零 当时,如则,故此时的绝对值是它的相反数 综合起来一个数的绝对值要分三种情况,即 这种分析方法涌透了数学的分类讨论思想. 问:(1)请仿照例中的分类讨论的方法,分析二次根式的各种展开的情况. (2)猜想与的大小关系. 5.(•湖南省常德市)阅读理解:若为整数,且三次方程有整数解c,则将c代入方程得:, 移项得:, 即有:, 由于都是整数,所以c是m的因数. 上述过程说明:整数系数方程的整数解只可能是m的因数. 例如:方程中-2的因数为±1和±2,将它们分别代入方程进行验证得:x=-2是该方程的整数解,-1、1、2不是方程的整数解. 解决问题:(1)根据上面的学习,请你确定方程的整数解只可能是哪几个整数? (2)方程是否有整数解?若有,请求出其整数解;若没有,请说明理由 6.(青岛市)实际问题:某学校共有18个教学班,每班的学生数都是40人.为了解学生课余时间上网情况,学校打算做一次抽样调查,如果要确保全校抽取出来的学生中至少有10人在同一班级,那么全校最少需抽取多少名学生? 建立模型:为解决上面的“实际问题”,我们先建立并研究下面从口袋中摸球的数学模型: 在不透明的口袋中装有红、黄、白三种颜色的小球各20个(除颜色外完全相同),现要确保从口袋中随机摸出的小球至少有10个是同色的,则最少需摸出多少个小球? 为了找到解决问题的办法,我们可把上述问题简单化: (1)我们首先考虑最简单的情况:即要确保从口袋中摸出的小球至少有2个是同色的,则最少需摸出多少个小球? 假若从袋中随机摸出3个小球,它们的颜色可能会出现多种情况,其中最不利的情况就是它们的颜色各不相同,那么只需再从袋中摸出1个小球就可确保至少有2个小球同色,即最少需摸出小球的个数是:1+3=4(如图①); (2)若要确保从口袋中摸出的小球至少有3个是同色的呢? 我们只需在(1)的基础上,再从袋中摸出3个小球,就可确保至少有3个小球同色,即最少需摸出小球的个数是:1+3×2=7(如图②) (3)若要确保从口袋中摸出的小球至少有4个是同色的呢? 我们只需在(2)的基础上,再从袋中摸出3个小球,就可确保至少有4个小球同色,即最少需摸出小球的个数是:1+3×3=10(如图③): (10)若要确保从口袋中摸出的小球至少有10个是同色的呢? 我们只需在(9)的基础上,再从袋中摸出3个小球,就可确保至少有10个小球同色,即最少需摸出小球的个数是:1+3×(10-1)=28(如图⑩) 模型拓展一:在不透明的口袋中装有红、黄、白、蓝、绿五种颜色的小球各20分(除颜色外完全相同),现从袋中随机摸球: (1)若要确保摸出的小球至少有2个同色,则最少需摸出小球的个数是 ; (2)若要确保摸出的小球至少有10个同色,则最少需摸出小球的个数是 ; (3)若要确保摸出的小球至少有个同色(),则最少需摸出小球的个数是 . 模型拓展二:在不透明口袋中装有种颜色的小球各20个(除颜色外完全相同),现从袋中随机摸球: (1)若要确保摸出的小球至少有2个同色,则最少需摸出小球的个数是 . (2)若要确保摸出的小球至少有个同色(),则最少需摸出小球的个数是 . 问题解决:(1)请把本题中的“实际问题”转化为一个从口袋中摸球的数学模型; (2)根据(1)中建立的数学模型,求出全校最少需抽取多少名学生. 类型之三 操作型阅读理解题 操作型阅读理解题通常先提供图形变化的方法步骤.解题的时候,你只要根据题目所提供的操作步骤一步步解题即可.它能有效检测学生的创新意识和创新能力的好题型,是中考改革的必然产物.这类问题能较好地考查学生用数学的能力,具有很强的开放性并具有一定的趣味性和挑战性. 7.(盐城)阅读理解:对于任意正实数a、b,∵≥0, ∴≥0,∴≥,只有当a=b时,等号成立. 结论:在≥(a、b均为正实数)中,若ab为定值p,则a+b≥,只有当a=b时,a+b有最小值. 根据上述内容,回答下列问题: 若m>0,只有当m= 时,有最小值 . 思考验证:如图1,AB为半圆O的直径,C为半圆上任意一点(与点A、B不重合),过点C作CD⊥AB,垂足为D,AD=a,DB=b. 试根据图形验证≥,并指出等号成立时的条件. 探索应用:如图2,已知A(-3,0),B(0,-4),P为双曲线(x>0)上的任意一点,过点P作PC⊥x轴于点C,PD⊥y轴于点D.求四边形ABCD面积的最小值,并说明此时四边形ABCD的形状. 8.(益阳) 我们把一个半圆与抛物线的一部分合成的封闭图形称为“蛋圆”,如果一条直线与“蛋圆”只有一个交点,那么这条直线叫做“蛋圆”的切线. 如图,点A、B、C、D分别是“蛋圆”与坐标轴的交点,已知点D的坐标为(0,-3),AB为半圆的直径,半圆圆心M的坐标为(1,0),半圆半径为2. (1) 请你求出“蛋圆”抛物线部分的解析式,并写出自变量的取值范围; (2)你能求出经过点C的“蛋圆”切线的解析式吗?试试看; (3)开动脑筋想一想,相信你能求出经过点D的“蛋圆”切线的解析式. 9.(北京市)请阅读下列材料: 问题:如图1,在菱形ABCD和菱形BEFG中,点A,B,E在同一条直线上,P是线段DF的中点,连结PG,PC.若,探究PG与PC的位置关系及的值. 小聪同学的思路是:延长GP交DC于点H,构造全等三角形,经过推理使问题得到解决. 请你参考小聪同学的思路,探究并解决下列问题: (1)写出上面问题中线段PG与PC的位置关系及的值; (2)将图1中的菱形BEFG绕点B顺时针旋转,使菱形BEFG的对角线BF恰好与菱形ABCD的边AB在同一条直线上,原问题中的其他条件不变(如图2).你在(1)中得到的两个结论是否发生变化?写出你的猜想并加以证明. (3)若图1中,将菱形BEFG绕点B顺时针旋转任意角度,原问题中的其他条件不变,请你直接写出的值(用含的式子表示). 解:(1)线段与的位置关系是 ; . 参考答案 1.【解析】本题是一道关于数字猜想的问题,关键是通过归纳与总结,得到其中的规律。由题目得,a1=26;n2=8,a2=65;n3=11,a3=122;看不出什么规律,那就继续:n4=5,a4=26;…;这样就发现规律:每三个为一个循环,÷3=669……1;即a= a1=26。答案为26。 【答案】26 2.【解析】本题是信息的使用,对给出的信息准确的分析,模仿使用即可.箭头所指数的相反数.注意运算顺序. =(-2011)(-)=2011 【答案】2011 3.【解析】按照题目给出的转化方法将行列式转化为方程, 在解分式方程的时候要注意检验. 【答案】解: 整理得:2×-=1 +=1 解之得:x=4 4.【解析】本题考查了二次根式的性质及数学的分类思想,可以模仿例题,当时,令a=9,则,当时,令a=0,则,当时,如则,很容易得出答案。 【答案】(1)写出类似例的文字描述 (2) 5.【答案】解:(1)由阅读理解可知:该方程如果有整数解,它只可能是7的因数,而7的因数只有:1、-1、7、-7这四个数。(2)该方程有整数解。方程的整数解只可能是3的因数,即1、-1、3、-3,将它们分别代入方程进行验证得:x=3是该方程的整数解。 6.【解析】这一类型题目关键是看懂题目,按照题目的要求去做即可. 【答案】模型拓展一:(1)1+5=6;(2)1+5×9=46;(3)1+5(n-1) 模型拓展二:(1)1+m;(2)1+m(n-1) 问题解决:(1)在不透明口袋中放入18种颜色的小球(小球除颜色外完全相同)各40个,现要确保从口袋中随机摸出的小球至少有10个是同色的,则最少需摸出多少个小球? (2)1+18×(10-1) =163 7.【解析】本题是一道阅读理解的问题,把不等式、反比例函数、面积等知识结合起来,考查了学生的阅读理解、知识迁移和综合运用的能力。 【答案】解:阅读理解:m= 1 ,最小值为 2 ; 思考验证:∵AB是的直径, ∴AC⊥BC,又∵CD⊥AB,∴∠CAD=∠BCD=90°-∠B, ∴Rt△CAD∽Rt△BCD, CD2=AD·DB, ∴CD= 若点D与O不重合,连OC,在Rt△OCD中,∵OC>CD, ∴, 若点D与O重合时,OC=CD,∴ 综上所述,,当CD等于半径时,等号成立. 探索应用:设, 则, , , 化简得: , 只有当 ∴S≥2×6+12=24, ∴S四边形ABCD有最小值24. 此时,P(3,4),C(3,0),D(0,4),AB=BC=CD=DA=5,∴四边形ABCD是菱形. 8.【解析】这是函数与圆相结合的综合题.解决这样的综合题,不光要把握题设条件,还要善于识别图象提供的条件.象这道题中的横轴,纵轴互相垂直,点A,B,D的坐标,蛋圆的圆心位置,同学们在解题时都要结合图形去发掘. 【答案】解:(1)解法1:根据题意可得:A(-1,0),B(3,0); 则设抛物线的解析式为(a≠0) 又点D(0,-3)在抛物线上,∴a(0+1)(0-3)=-3, 解之得:a=1 ∴y=x2-2x-3自变量范围:-1≤x≤3 解法2:设抛物线的解析式为(a≠0) 根据题意可知,A(-1,0),B(3,0),D(0,-3)三点 都在抛物线上∴,解之得: ∴y=x2-2x-3 自变量范围:-1≤x≤3 (2)设经过点C“蛋圆”的切线CE交x轴于点E, 连结CM,在Rt△MOC中,∵OM=1,CM=2, ∴∠CMO=60°,OC= 在Rt△MCE中,∵CM=2,∠CMO=60°,∴ME=4 ∴点C、E的坐标分别为(0,),(-3,0)∴切线CE的解析式为 (3)设过点D(0,-3),“蛋圆”切线的解析式为:y=kx-3(k≠0) 由题意可知方程组只有一组解 即有两个相等实根,∴k=-2 ∴过点D“蛋圆”切线的解析式y=-2x-3 9.【答案】解:(1)线段PG与PC的位置关系是;. (2)猜想:(1)中的结论没有发生变化. 证明:如图,延长GP交AD于点H,连结CH和CG. 是线段的中点, . 由题意可知. . , .,. 四边形是菱形, ,. 由,且菱形的对角线恰好与菱形的边在同一条直线上, 可得. . 四边形是菱形, . . . ,. . 即. ,, ,. . (3).查看更多