部编版六年级上册语文《 少年闰土》教案 (7)

部编版六年级上册语文《 少年闰土》教案 (7)

‎ 《少年闰土》教案 学习目标：‎ ‎1、学习抓住人物特点（动作、语言）描写人物的方法。‎ ‎2、运用多种方式（联系上下文、借助背景资料、抓住关键词等）理解含义深刻的句子。 学习重点、难点：‎ 通过课文的语言文字，学习写作方法及深入理解作品内涵。‎ 学习过程：‎ ‎ 一、 导入 师：谁能说一下你的童年经历那些稀奇事？（生说）‎ 师：今天我们也来读一篇鲁迅写的童年的故事：（板书，少年闰土）‎ ‎ 1、读课题（注重少年的读音，反复练习）‎ ‎ 2、 老师将要出示一段课本上的文字，勇敢的孩子都可以站起来读一读（课件）:啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时．他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。（评价：勇敢 指导阅读 ）‎ ‎ 3、闰土心里有无穷无尽的希奇的事，请问从课文中我们知道了哪些希奇的事情？请你们快速的阅读课文，把它们标出来。‎ ‎ 4、生说师板书（随机板书：雪地捕鸟、月下刺猹、海边拾贝、观鱼儿）‎ ‎ 5、多稀奇的故事，选择你自己最喜欢的一件事，加上自己的感受来读一读，读后让同桌来评一评，读得好的推荐到班里来读。（生读生评）‎ ‎6、从这些希奇的事情中，我们可以感受到闰土是一个怎样的人呢？请同学们从语言和动作、外貌、两个方面入手，在小组内讨论讨论。一会儿我们请小组派代表起来按这样的形式汇报：‎ 闰土是一个 的人，你看（理由） 。‎ ‎7、看着你们说得那么生动，老师也想和你们去感受感受（师生合作读稀奇的短落）‎ （1） 沙地上，下了雪，扫除一块空地来，用短棒支起一个大主匾，洒下秕谷，看鸟雀来吃时，远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背......‎ （1） 日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。‎ （2） 晚上就管西瓜去，看见猹了，手捏一柄钢叉，向那猹尽力地刺去，那畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了，它的皮毛是油一般滑.....‎ （3） 潮汛要来的时候，沙地里就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚......‎ 8、 师：这些稀奇的事情闰土讲得眉飞色舞，我听得津津有味。那是我的心里又是怎么想的呢？（生说）‎ 9、 所以，我又发出这样的感慨。（引导不同的语气读，羡慕、赞扬、高兴、惊讶、自叹不如）：啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时．他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。‎ 10、 闰土在捕鱼、抓鸟、看鱼、刺猹时，我又在干什么呢？（生活在四角天空）‎ 11、 四角天空你是怎样理解？相对四角的天空闰土的天空有什么特点（海阔天空）‎ 12、 文中的我也喜欢这样的生活，所以闰土离开的时候我急得大哭。(生齐读)他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面 13、 闰土离开的时候我非常的伤心，因为（课件出示）;（1）、我不能忘记，下雪时，扫除一块空地来，用短棒支起一个大主匾，洒下秕谷，看鸟雀来吃时，远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背 ‎（2）日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有 ‎（3）潮汛要来的时候，沙地里就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚 ‎（4）晚上就管西瓜去，看见猹了，手捏一柄钢叉，向那猹尽力地刺去，那畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了，它的皮毛是油一般滑.‎ ‎ 14、 就是因为对这种生活的向往，离开闰土三十年以后，我仍然记得那个在月下刺猹的英勇少年。（出示课件：图片与文字轻声读）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹用力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。‎ 课外延续：后来，闰土走了，从那以后他们便没见过，直到三十年后....‎