六年级下册语文名师精品课件PPT-23 敦煌壁画∣语文S版

六年级下册语文名师精品课件PPT-23 敦煌壁画∣语文S版

第23课 敦煌壁画 语文S版 六年级下册 敦煌石窟包括敦煌莫高窟、西千佛洞、 安西榆林窟共有石窟552个，有历代壁画五 万多平方米，是我国也是世界壁画最多的 石窟群，内容非常丰富。 敦煌壁画是敦煌 艺术的主要组成部分，规模巨大，内容丰 富，技艺精湛。 新课导入 一、佛像画 二、经变画 三、民族传统神话题材 四、供养人画像 五、装饰图案画 六、故事画 1．佛传故事 2．本生故事画 3．因缘故事画 4.佛教史迹故事画 5.比喻故事画 七、山水画 五万多平方米的壁画大体可分为下列几类： 凹凸 璀 璨 孜 孜不倦 临 摹 词语积累 āo cuǐcàn mō zī 翩翩起舞：形容轻快地跳舞或形容动物 飞舞。 历历在目：形容清楚分明地展现在眼前。 孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。 璀璨夺目：形容珠玉等光彩鲜明。 了无皴擦：笔法（画法、写作手法）简洁利落， 给人以一种若有似无、无多余痕迹的感 觉。 总起引入——具体分述——概括总结 听课文朗读，思考作者的行文思路。 全文感知 文章可分为四个部分来理解： 第一部分(第1自然段)敦煌壁画的地址。 第二部分(第2—5自然段)敦煌壁画的特点 。 第三部分(第6自然段)敦煌壁画的画师。 第四部分(第7自然段)敦煌笔画的价值。 敦煌石窟是敦煌莫高窟、西千佛洞、 安西榆林窟等石窟的总称，是我国乃至 世界上壁画最多的石窟群。 这是全文的总 起，引出下面 对壁画的具体 分述。 精读课文 敦煌石窟的壁画规模宏大，风格各异。站在 那连绵不绝的画作前，我们仿佛回到古人生活的 时代。无论是行笔还是用色，每个朝代不同的绘 画风格都历历在目。如汉代出猎图的古朴，唐代 服饰的绚丽，宋代人物的拘谨…… 从“连绵不绝”一词体会壁画的规 模宏大，从“古朴、绚丽、拘谨”等词 语体会壁画的风格各异 。 正如国画大师张大千所说：“敦 煌壁画代表了北魏至元一千年来我们中 国美术的发展史。” 体会敦煌壁画的历史悠久，真可谓是一 座艺术的宝库。 这些丰富多彩的壁画，有的描绘了古代劳动人民 打猎、捕鱼、耕田、收割的情景，有的描绘了人们奏 乐舞蹈、表演杂技的场面，还有的描绘了大自然的美 丽风光……其中最引人注目的是飞天。壁画上的飞天， 有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的反弹琵琶，轻拨银弦； 有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游； 有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美动人的壁 画，就像走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。 第一个排比句式写出壁画内容丰富多彩。 第二个排比句式描绘出飞天壁画的动人情景。 看着这些精美动人的壁画，就像走进了 灿烂辉煌的艺术殿堂。 这句运用比喻的手法，生动、形象地写出 了作者欣赏敦煌壁画的内心感受，表达了作 者对敦煌壁画的喜爱与赞叹之情。 敦煌壁画巧夺天工，技艺精湛。在莫高 窟地二百五十七窟中，有一组壁画描述了九 色鹿舍己救人的动人故事…… 说明画艺的高超，并能体现中外文化的 交流与融合。用的是以点写面的写法。 这些体现了当时中外文化交流和融合的 艺术瑰宝，令人叹为观止。 表达作者对艺术的敬佩和敬仰。 默读6自然段，思考： 古代画师们是在怎样的条件下 创造出敦煌壁画的？由此，你体会 到什么？ 近代画家临摹壁画，为传承敦煌艺术耗尽心血。古代画师创造壁画，表现出令人佩服的精神和 意志。（是以张大千临摹壁画时的感叹来说的） 敬业精神、毅力顽强 有感情地朗读张大千的话，思考：从张大千的话语中你体会到什么？ 课文介绍了敦煌莫高窟的壁画，表现了我国古代艺术家卓越的艺术成就和创造精神。 中心思想 课堂小结