- 2022-02-11 发布 |
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文档介绍
六年级上册数学课件-2简单按比例分配问题 |冀教版 (1)
简单按比例分配问题 学习目标: 理解按比例分配的含义, 2. 会解答 已知 比例 和 总量 , 求 部分 量的简单按比例分配问题。 学习重点: 正确理解按比例分配的意义,利用转化的思想解决问题。 学习难点: 理解按比例分配实际问题的意义,掌握解决按比例分配问题的基本思考方法 一、创设情境,设疑激趣 : ( 1 )某班男生有 25 人,女生有 30 人,男女学生的比是( ),男生占全班人数的( ),女生占全班人数的( )。 ( 2 )图书馆科技书的本数是故事书的 5/6 ,科技书与故事书本数的比是( ),故事书与两种书总数的比是( )。 5:6 5/11 6/11 5:6 6:11 二、引导探究,自主建构: 一块长方形地 984 平方米。计划按 3:5 种茄子和西红柿。茄子和西红柿各种多少平方米? ( 如图 ) 情境一菜地问题: 茄 子 西 红 柿 按 3:5 种茄子和西红柿是什么意思? 就是把地平均分成( )份 , ( )份种茄子,( )份种西红柿。 或者说 种茄子的地占这块地的( ),种西红柿的地占这块地的( )。 茄 子 西 红 柿 8 3 5 3/8 5/8 种茄子的面积: 984÷8×3=369 (平方米) 种茄子的面积: 984×3/8 =369 (平方米) 种西红柿的面积: 984×5/8 =615 (平方米) 方法一: 总份数: 3+5=8 两种方法: 种西红柿的面积: 984÷8×5=615 (平方米) 方法二: 答:茄子种 369 平方米,西红柿种 615 平方米。 方法归纳 先求出 一份 的量,再求出 几份 的量; 2. 求出 各部分占总数的几分之几 ,再用 乘 法求出 各部分的量 。 按 比例分配 的解题方法: 一个直角三角形的两个锐角度数的比是 2:1 ,这两个锐角分别是 ( ) 和 ( ) 。 甲、乙两数的平均数是 50 ,甲和乙的比是 7:3 ,甲数是( ),乙数是( )。 有盐水 1000 克,其中盐和盐水的比是 1:10 ,盐( )克,水( )克。 一块长方形地周长 120 米,长和宽的比是 3:1 ,它的长是( )米,宽是( )米。 练一练 60° 30° 70 30 100 900 15 45 情境二混凝土问题: 建筑工人用水泥、沙子、石子配制一种混凝土,水泥、沙子、石子的质量的比是 2 : 3 : 5 。要配置 2000 千克这样的混凝土,需要水泥、沙子、石子各多少千克 ? ( 画出示意图 ) 水 泥 沙 子 石 子 2:3:5 是什么意思? 就是把 2000 千克混凝土平均分成( )份 , ( )份是水泥,( )份是沙子,( )份是石子。 或者说, 水泥占总质量的( ),沙子占总质量的( ),石子占总质量的( ) 10 2 3 5 2/10 3/10 5/10 两种方法: 方法一: 总分数: 2+3+5=10 一份的量: 2000 ÷ 10=200 (千克) 水泥( 2 份): 200 × 2=400 (千克) 沙子( 3 份): 200 × 3=600 (千克) 石子( 5 份): 200 × 5=1000 (千克) 答:需要水泥 400 千克,沙子 600 千克, 石子 1000 千克。 方法二: 总分数: 2+3+5=10 水泥( 2/10 ): 2000×2/10=400 (千克) 沙子( 3/10 ): 2000×3/10=600 (千克) 石子( 5/10 ): 2000×5/10=1000 (千克) 答:需要水泥 400 千克,沙子 600 千克, 石子 1000 千克。 方法归纳 先求总分数,然后求出 一份 的量,再求出 几份 的量; 2. 先求总分数,然后求出 各部分占总数的几分之几 ,再用 分数乘 法求出 各部分的量 。 连比问题 的解题方法: 练一练 把 144 棵树按 3:4:5 分给四、五、六年级,每个年级各分多少棵 ? 一个三角形三个内角度数比是 2:3:5 ,这个三角形是( )三角形。 用 120 厘米的铁丝围城一长方体,已知长方体的长宽高比是 3:2:1, 求长方体的长、宽、高各是多少厘米? 答案:四年级 36 棵,五年级 48 棵,六年级 60 棵。 直角三角形 长 15 厘米,宽 10 厘米,高 5 厘米 总结 当已知比例和 总量 , 求部分 量时,有两种方法: 一是 先 求出 总份 数,再求出各 部分占总 分数的 几分之几 ,然后用分数 乘 法解题。 一是也 先 求出 总 份数,再求出 一份 的量,然后求出几份的量。 谢谢!查看更多