部编版六年级上册语文《 少年闰土》教案 (6)

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文档介绍

部编版六年级上册语文《 少年闰土》教案 (6)

‎ 少年闰土 ‎  教学目标:‎ ‎  1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃”等词语。‎ ‎  2、能快速地默读课文,背诵自己喜欢的自然段。‎ ‎  3、整体感知闰土的形象。‎ ‎  4、体会在旧中国深重的黑暗下,闰土身上的健康、机灵、纯朴和勇敢。‎ ‎  教学重点:有感情的朗读课文,了解课文内容。初步感知闰土的形象。‎ ‎  教学难点:揣摩人物的特点,体会课文的表达方法。‎ ‎  课前准备:小黑板 ‎  课时安排:2课时 ‎  教学过程:‎ 第二课时 ‎  一、导入:‎ ‎  1、复习生字新词 ‎  (1)正确读出下面词语 ‎  猹  胯下  祭祀  装弶  秕谷  鹁鸪  獾猪  胡叉  值年  潮汛 ‎  (2)解释下面词语 ‎  其间    仿佛年纪    熟识  无端  伶俐  如许  无穷无尽 ‎  2、看插图 ‎  用自己的语言描述一下,他是个什么样的少年,我们来了解一下。‎ ‎  二、学习第一自然段 ‎  1、课文哪里描写了图上内容,找出来读一读。‎ ‎  2、生自读课文第一自然段,再抽生背诵。‎ ‎  3、这个自然段,主要是从哪方面来描写闰土的,可以看出闰土什么样的特点?(从动作方面,可以看出他的机智勇敢。)‎ ‎  4、过渡:作者为什么要以这样的一幅画面作为文章的开头呢?这得从作者和闰土的交往说起。让我们一起来看下作者和闰土是如何交往的吧。‎ ‎  三、学习交往过程 ‎  1、把课文默读一篇。‎ ‎  2、作者和闰土是怎样认识的?第一次见到闰土是什么样的情景?‎ ‎  (1)抽生概述为什么会和闰土认识 ‎  (2)第一次见闰土是什么样子的?找出写外貌的句子读一下。(出示)可以看出闰土是个什么样的少年?‎ ‎  可以看出他常常劳动,是一个健康、朴实、天真,很受大人喜爱的孩子。‎ ‎  3、过渡:闰土怕羞,可是不怕我,我们不到半日就熟识了。那么闰土和我谈了些什么呢?请大家把他们的谈话内容,朗读一遍。‎ ‎  4、生自由朗读。‎ ‎  5、思考:‎ ‎  (1)闰土给我讲了哪几件新鲜事?用小标题表示。‎ ‎  (2)从这些事情当中,可以看出闰土是个什么样的少年?‎ ‎  6、汇报:‎ ‎  (1)四件事:雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿 ‎  (2)可以看出闰土是个聪明活泼、见多识广、机智勇敢的农村少年。‎ ‎  7、四件事,哪件事给作者的印象最深呢?从哪里可以看出来。(看瓜刺猹,因为作者以此作为文章开头,可见作者三十年后仍然记忆犹新。)‎ ‎  8、那么哪件事给你的印象最深呢?你能想象闰土在讲这些事情的时候,是什么样的语气和神情吗?照着你的想象,有感情地读出你印象最深的部分。‎ ‎  9、过渡:当听到闰土讲的新鲜事之后,“我”是什么样的感受呢?‎ ‎  10、生读倒数第二自然段。‎ ‎  理解: “他们”指的是谁?“院子里高墙上的四角的天空”是什么意思?从这里可以体会到作者什么样的感情?(“他们”是指往常的朋友;“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和往常的朋友生活的天地非常狭窄,整天关在高墙深院里,和生活在海边的闰土相比,形成了鲜明的对比。“我”不能广泛地接触大自然,见识太少,知识贫乏。表达了作者对以往生活的不满和对农村生活的向往。‎ ‎  四、总结全文,拓展延伸。‎ ‎  1、闰土让知识贫乏的我知道了许多新鲜事,从而对农村生活产生了向往,我多么想再听听还有哪些新鲜的事儿呀,可是闰土——我的好朋友,就要走了,我怎么舍得他离开呢。‎ ‎  2、两位好朋友要分别了,他们会怎样话别呢?(抽生表演,提醒结合前文)‎ ‎  3、总结。‎ ‎  五、布置作业:‎ ‎  1、再次有感情地朗读课文 ‎  2、抄写描写闰土外貌和动作的句子。‎ ‎  板书设计:‎ ‎   少年闰土 ‎  雪地捕鸟 ‎  少年闰土     海边拾贝  聪明能干、机智勇敢、见多识广 ‎  看瓜刺猹 ‎  潮汛看鱼
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