六年级上册语文试题 - 第四单元自检题(含答案)部编版 (1)

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六年级上册语文试题 - 第四单元自检题(含答案)部编版 (1)

小学语文六年级上册第四单元自检题 班级: 姓名: 等级: ‎ 一、积累运用 ‎1.根据语境写词语 ‎(1)老支部书记的脸上tǎng( )着汗水,面对着páo xiào( )的洪水,他那布满zhòu wén( )的脸上却没有畏惧,他sǎng yīn( )shā yǎ( )地说:“党员最后走!”‎ ‎(2)在zāo gāo( )的天气里,lín yǔ( )后的渔夫zhòu( )着眉头嘟囔着:“ài( )!真倒霉!”‎ ‎(3)xiōng yǒng( )的海浪拍击着沙滩,屋子里的灯还没有xī miè( ),让桑娜jīu( )心的渔夫还没有回来。‎ ‎2.用“√”给加点的字选择正确的读音。‎ 勉强(qiáng qiǎng) 柏林(bó bǎi) 折腾(zhē zhé) 投奔(bēn bèn)‎ 势不可当( dāng dàng) 自作自受(zuò zuō) 不假思索(jiǎ jià)‎ 二、实践运用 ‎1.请把下列词语补充完整,再选词填空。‎ ‎( )( )撞撞 心( )肉( ) 不( )思( )‎ ‎( )( )不安 ( )手( )脚 ( )( )澎湃 ‎(1)狂风的怒吼让( )的妻子感到( )。‎ ‎(2)两个小姑娘看到这奇特的举动,( ),( )地嗤笑起来。‎ ‎2.按要求写句子.‎ ‎(1)木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。(仿照修辞手法写句子)‎ ‎ ‎ ‎(2)渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。(仿写一个运用神态描写的句子)‎ ‎ ‎ ‎(3)老汉站在水里。(扩句,不少于两处)‎ ‎ ‎ ‎(4)运用心理描写,试写自己忐忑不安或者犹豫不决时的心理活动。‎ ‎ ‎ ‎3.所学内容填空。‎ ‎(1)在本单元我们认识了 的老支书、 的渔夫和桑娜、 的老妇人,这些人物被作者塑造得栩栩如生,让我们久久不能忘怀。‎ ‎(2) ,笑问客从何处来。这句诗出自唐代诗人 的《回乡偶书》,“笑问客从何处来”中的“客”指的是 。‎ ‎ 4.口语交际。‎ 你们几个小伙伴计划一起过周末,小张想去游泳馆练习游泳,小丽想去公园,而你想去图书馆看书。你打算如何说服你的伙伴们一起去图书馆呢?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 三、阅读 ‎(一)童年(节选)‎ 有一天,酒馆女主人和外祖父吵架,她捎带着把没有参加吵架的外祖母也骂上了,骂得很凶,甚至向她扔红萝卜。 ‎ ‎“您真糊涂,我的好太太。”外祖母安详地对她说,然而可把我气坏了,我决定对这个恶婆报复一次。 我想了又想,怎样才能给这个双下巴细眼睛的红发胖女人来一次更痛的打击。我观察邻人们的内讧,知道他们互相报复的方法是:切掉猫尾巴,把狗给毒死,打死公鸡和母鸡,或者半夜偷偷地进到仇人的地窑里,把煤油倒入腌白菜和王瓜的木桶里,把桶里的克瓦斯放出来……‎ 我想到一个法子:我瞅酒馆女主人下地窑的时候,合上地窑的顶盖,锁上,我在上面跳了一通复仇者之舞,把钥匙扔到屋顶上,就一溜烟地跑到厨房里,外祖母正在那里做饭。她没有马上明白我为什么高兴,但当她弄明白后,狠狠地朝我的屁股拍了几巴掌,把我拖到院子里,叫我到房顶上去找钥匙。我对她的态度觉得很奇怪,我默默地把钥匙拿下来,躲到院子角落里看她释放被俘获的酒馆女主人,她们俩友善地一面走过院子,一面大笑。 ‎ ‎“我叫你知道厉害,”酒馆女主人攥紧胖胖的拳头威吓我说,但她那看不见眼睛的胖面孔露出和蔼的笑意。外祖母揪住我的领子,把我拉到厨房里,问道: “你干吗要这样做?” “她拿胡萝卜打你嘛……”“你是为了我吗?原来是这么回事!你瞧我把你这块废料塞到炉底下喂老鼠,你就知道了!你算什么保护者啊,一个小泡泡儿,一戳就破!你看我告诉外祖父一一他不打掉你一层皮才怪呢!到顶楼念书去吧……”‎ 她整天不理我,到晚上,在没有祈祷以前,她在床沿上坐下,教训了我几句永生不忘的话: “阿廖沙,亲爱的孩子,你要记住:不要管大人的事!大人都学坏了;上帝正考验他们呢,你还没有受考验,你应当照着孩子的想法生活。等上帝来开你的心窍,指示你应当做什么,领你走那应走的道路。懂不懂?至于什么人犯了什么过失——这不是你的事。这让上帝来判断,惩罚。这要他来管,不是我们!” ‎ ‎1.用简洁的语言概括短文的故事情节。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2.阿廖沙为什么要报复酒馆的女主人?用“~~~”画出原因。‎ ‎3.短文中画“ ”的句子是对酒馆女主人的什么描写?从中可以感受到什么?‎ ‎ ‎ ‎4.短文主要对外祖母进行了 和 描写,通过这些描写可以看出外祖母是一个 的人。‎ ‎(二)北风乍起时 看完电视以后,老王一整夜都没睡好。第二天一大早就往武汉打电话,直到9点,那端才响起儿子的声音:“爸,什么事?”他连忙问:“昨晚的天气预报看了没有?寒流快到武汉了,厚衣服准备好了吗?要不然,叫你妈给寄……”‎ 儿子漫不经心:“不要紧的,还很暖和呢,到真冷了再说。”老王絮絮叨叨,儿子不耐烦了:“知道了,知道了。”搁了电话。他刚准备再拨过去,铃声突响,是他住在哈尔滨的老母亲,声音发颤:“天气预报说,北京今天要变天,你加衣服了没有?”疾风阵阵,穿过窗户缝隙乘虚而入。他还来不及答话,已经结结实实打了个大喷嚏。‎ 老母亲急了:“已经感冒了不是?怎么这么不听话?从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨,从他7岁时的“劣迹”一直说起,他赶紧截住:“妈,你那边天气怎么样?”老人答:“雪还在下呢。”‎ 他不由自主地愣住了。在寒潮初袭的清晨,他深深牵挂的,是北风尚未抵达的武汉,却忘了匀一些,给北风起源处的故乡和已经年过7旬的母亲。‎ 人间最温暖的亲情,为什么意是这样的?老王自己都有点发懵。‎ ‎1.老王对儿子的关爱、老母亲对老王的关爱,同样表现为他们说话时的 ;对于父亲的叮嘱,儿子的态度是 ;对于老母亲的叮嘱,老王的表现是 。(用文中词语填空)‎ ‎2.画线句子是 描写,写出了天气的 ,推动了故事情节的发展,为后文写 做铺垫。‎ ‎3. 读句子,回答问题。‎ 人间有真情,为什么竟是这样的? “亲情”在文中指的是什么?“是这样”指的是什么?‎ ‎ ‎ ‎4.“劣迹”的意思是什么?联系上下文解释“劣迹”一词在文中的妙用。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎5.说说你对选文最后一段的理解,表现了老王怎样的心情?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 四、习作展示台。‎ 题目:开满丁香花的校园 要求:请你虚构几个人物,以“开满丁香花的校园”为题,编写一个故事,注意故事内容要完整,情节能吸引人,试着写出故事发生的环境,还可以写一些人物的心理活动,字数在450字以上。‎ 参考答案 一、积累运用 ‎1.(1)淌 咆哮 皱纹 嗓音 沙哑 ‎(2)糟糕 淋雨 皱 唉 ‎ ‎(3)汹涌 熄灭 揪 ‎2. qiǎng bó zhē bèn dāng zuò jiǎ 二、实践运用 ‎1.跌跌撞撞 心惊肉跳 不假思索 忐忑不安 指手画脚 汹涌澎湃 ‎(1)忐忑不安 心惊肉跳 ‎(2)指手画脚 不假思索 ‎2.(1)船头飞溅起浪花,吟唱着欢乐的歌。‎ ‎ (2)只见他嘴张得像箱子口那么大,一下子就愣住了。‎ ‎ (3)全村都拥戴的老汉站在没腿深的水里。‎ ‎(4) (以上答案恰当即可)‎ ‎3.(1)无私无畏、不徇私情 勤劳善良 体弱多病、神志不清 ‎(2)儿童相见不相识 贺知章 作者自己 ‎4.先说想法,再把具体的理由讲清楚。‎ 三、阅读 ‎(一)1.“我” 报复酒馆女主人,引来外祖母的一顿教训,明白了许多做人的道理。 ‎ ‎ 2. 有一天,酒馆女主人和外祖父吵架,她捎带着把没有参加吵架的外祖母也骂上了,骂得很凶,甚至向她扔红萝卜。‎ ‎ 3.动作和神态描写。酒馆女主人威严却又和蔼。‎ ‎ 4.动作 语言 宽容、智慧、慈祥 ‎(二)1.絮絮叨叨 漫不经心,不耐烦 赶紧截住 ‎ 2.环境 恶劣 老母亲着急、心疼儿子 ‎3.亲情在这里指的是父母对孩子的关爱之情。“是这样”这里指的是父母们记挂的都是孩子,而没有记挂自己的父母。‎ ‎4. 劣迹:表示不好的事迹。(这里指老母亲一直记得老王小时候的事迹,十分关心他。)‎ ‎5.父母对儿女、儿女对父母的感情应是人间最温暖的,生活中往往是父母对儿女牵肠挂肚,而儿女对父母少有牵挂。表现了老王的困惑、内疚、有所感悟。‎
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