部编版六年级上册语文《 青山不老》PPT课件 (4)

部编版六年级上册语文《 青山不老》PPT课件 (4)

教学目标 知识与能力：　（ 1 ）正确读写本课的生字、词语。　（ 2 ）有感情的朗读课文，了解课文内 容。　（ 3 ）理解含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。 初读课文，了解大意 （ 1 ）、课文讲了一件什么事？　 （ 2 ）、这位老农发明了什么“奇迹”？ 　（ 3 ）、哪些地方具体描写了这“奇迹”？　　（ 4 ）、老农在什么样的情况下发明奇迹的？　　（ 5 ）、作者对他有什么看法？　　（ 6 ）、为什么说“青山不老”？　　（ 6 ）、你想对老农说什么？ 治 理 归 宿 荡 漾 领 悟 风雨同 舟 字词正音 zhì sù yàng wù zhōu 肆虐： 盘踞： 归宿： 劲挺： 淤泥： 荡漾： 任意残杀或迫害。 非法占据。 人或事物的最终的着落。 坚强有力地挺立着。 沉积的泥沙。 （水波）一起一伏地动。 词语理解 这篇课文讲了一件什么事？ 这篇课文讲了一件什么事？ 课文讲了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用 15 年的时间在晋西北奇迹般的发明了一片绿洲，实现了自身的人生价值，造福于后代。 在文中找出老农发明的“奇迹”。 在文中找出老农发明的“奇迹”。 15 年啊，绿化了 8 条沟，造了 7 条防风林带， 3700 亩林网。这是多么了不起的奇迹。 找出哪些地方具体地描写了这奇迹。 老农在什么样的情况下发明奇迹的？ 请交流 原来 —— 狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟 现在 —— 绿意荡漾的青山 作者 对老农有什么看法？请同学们在文中找出句段： 为什么说“青山不老”？ 为什么说“青山不老”？ 是啊，作为一个山野老农，执著的植树造林，防止水土流失，他这样来实现自身的人生价值。他已经将自身的生命化为另一种东西──与环境作斗争的不屈精神，绿化家园、维护环境的奉献精神。这些珍贵的精神财富，不会随着岁月的流逝，年龄的增加，老人的离开而消失，它将永远根植在我们心中，与山川共存。只要老人的精神不老，这青山会老吗？ 读到这里，你想对老人说什么？ 是啊，现在越来越多的人在用自身的行动拯救绿洲，拯救田园，拯救地球，拯救我们自身。我们期待：青山不老，绿水长流！ 再见