2019-2020学年安徽省芜湖市六年级（上）期末语文试卷

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‎2019-2020学年安徽省芜湖市六年级（上）期末语文试卷 一、书写展示 ‎ ‎ ‎1. 认真抄写下面这句话，做到书写工整，行款正确。 驾横海之大航，拯迷途于彼岸者，固必有奇功妙道欤…… ﹣﹣柳公权《玄秘塔碑》 ________ ‎ ‎ ‎ ‎2. 看拼音写词语。 ①屋外寒风呼啸，xiōng yǒng péng pài________的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。 ②我正要níng shì________他们时，zhòu rán yì jīng________，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱…… ③那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，叉腿张胳膊，wēi fēng lǐn lǐn________，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身gē dā________肉的小伙子差不多。 ④地球是无私的，它向人类kāng kǎi________ 地提供kuàng chǎn________资源。 ‎ 二、读题目作选择（16分）‎ ‎ ‎ ‎ 下列词语注音完全正确的一组是（ ） ‎ A.蒙（méng） 汉 妩（wǔ）媚 B.绷（bēng） 带 压轴（zhóu） 表演 C.参（cēn） 差 风靡（mǐ）‎ D.入场券（quàn） 一哄（hōng） 而散 ‎ ‎ ‎ 下列词语中没有错别字的一组是（ ） ‎ A.高山流水 天赖之音 余音绕粱 黄钟大吕 B.轻歌曼舞 行云流水 巧夺天工 维妙维肖 C.画龙点睛 笔走龙蛇 妙笔生花 栩栩如生 D.别出新裁 技高一筹 沧海一栗 怒气冲冲 ‎ ‎ ‎ 下列各句中，标点符号使用有误的一项是（ ） ‎ A.古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。‎ B.桃花开了，红得像火，梨花开了，白得像雪，郁金香也开了，黄色、紫色辉映。‎ C.鞭炮的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。‎ D.“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢!”‎ ‎ ‎ ‎ 与“花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。”在写法上没有共同点的是（ ） ‎ A.船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿；船尾摇动的桨叶，划出道道清晰的波纹。‎ B.太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里空气就比较冷。‎ C.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。‎ D.您不是雨露，却带来了新生的希望；您不是泉水，却带来了生命的甘甜；您不是太阳，却带来了人间的温暖。‎ ‎ ‎ ‎ 下列诗句，搭配有误的一句是（ ） ‎ A.开轩面场圃，把酒话桑麻。‎ B.等闲识得东风面，无边光景一时新。‎ C.儿童相见不相识，笑问客从何处来。‎ D.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。‎ ‎ ‎ ‎ 学校要进行大队委的竞选演讲，请你帮助参加竞选的同学参考一下，下面的建议哪几条有助于他（她）当选？（ ） ①竞选演讲一开始，就说出自己竞选目的是为全校少先队员们服务，组织好少先队活动，同时锻炼自己的能力。 ②演讲的时候一点也不能停顿，要快速地讲完。 ③竞选演讲时，引用范仲淹《岳阳楼记》中的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” ④为了增加演讲的感染力，可以虚构一些自己的故事，以更加吸引人。 ⑤演讲的时候可以加进去一些动作，对特别重要的地方也可以进行重复。 ‎ A.①②③ B.①③④ C.②③⑤ D.①③⑤‎ ‎ ‎ ‎ 依次填入下列空白处的文字，最恰当的一项是（ ） 春，是那样的娇艳，又是那样的敏感。一声雷，（ ）；一阵杜鹃啼，（ ）；一阵风起，（ ）。 ①便唤醒了一山的桃花 ②让每一棵柳吐出了洁白的飞絮 ③则无端地吓哭了满天的云 ‎ A.①②③ B.③②① C.③①② D.①③②‎ ‎ ‎ ‎ 下列表述不正确的一项是（ ） ‎ A.《狼牙山五壮士》一文既关注了人物群体，也对每一位战士英勇杀敌进行了细致的描写，这是典型的点面结合的写法。‎ B.带着“体会传统玩具给人们带来的乐趣”这一任务读《竹节人》，有关玩竹节人的经历这部分浏览一下就可以了。‎ C.《桥》是一篇微型小说，文中有很多短句，形成急促、紧张的节奏，朗读时有种紧迫感。‎ D.《夏天里的成长》一文围绕“夏天是万物迅速生长的季节。”这句话，从三个方面进行了具体的描写。‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 三、悟语境填句子（12分）‎ ‎ ‎ ‎ 无论我们从事什么工作，都要时刻想着自己的国家，正如陆游所说，“________”。我们要为国家贡献全部的才智，正如诸葛亮所说要“________，________。”即使如此我们也绝不后悔。 ‎ ‎ ‎ ‎ 站在奔腾不息的黄河边，我立即想到了刘禹锡《浪淘沙》中的诗句“________，________”；夜晚，与农民伯伯坐在田边，听着蛙鸣，谈着丰收，我又想到了辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》的词句“________，________”；来到革命英雄纪念馆，看到红军的长征路线图，我会用毛泽东主席《七律•长征》的首联“________，________”来赞颂红军长征壮歌。 ‎ ‎ ‎ ‎ 鲁迅先生笔下，有生动的人物形象，如少年闰土，“其间有一个十一二岁的少年，________，________，向一匹猹尽力的刺去。”也有许多充满哲理的话语，如“________，也便成了路。”就说出了要敢为天下先，勇于开拓创新的道理。 ‎ 四、语言运用．（7分）‎ ‎ ‎ ‎ 会观察善表达 如图是芜湖轨道交通图，小林的姨妈要从龙山路到方特乐园去游玩，请你用简洁的语言告诉小林姨妈轻轨乘坐方式，注意语句要完整、通顺。（不超过45个字） ‎ ‎ ‎ ‎ 写人说话时，可以不用“说”来表达。读句子并仿写。 “我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。 ________。 ‎ 五、阅读（25分）：‎ ‎ ‎ ‎ 文言文阅读：《书戴嵩画牛》         蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搞入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 ‎ ‎（1）解释下列句中加点字词的意思。 ①所宝以百数________ ②拊掌大笑________ ③今乃掉尾而斗________‎ ‎ ‎ ‎（2）杜处士对戴嵩《斗牛图》尤其喜爱，表现在________。‎ ‎ ‎ ‎（3）文中有两处笑，但笑的原因各有不同，读文，试着说一说。 牧童见之，拊掌大笑是因为________； 处士笑而然之，他笑是因为________；‎ ‎ ‎ ‎（4）这篇小故事中，起到总领全文的句子________，给我们的启示是________。‎ ‎ ‎ ‎ 现代文阅读：         《呼兰河传》节选         除了念诗之外，我还很喜欢吃。         记得大门洞子东边那家是养猪的，一个大猪在前边走，一群小猪跟在后边。有一天一个小猪掉井了，人们用抬土的筐子把小猪从井里吊了上来。吊上来，那小猪已死了。井口旁边围了很多人看热闹，祖父和我也在旁边看热闹。         那小猪一被打上来，祖父就说他要那小猪。         祖父把那小猪抱到家里，用黄泥裹起来，放在灶坑里烧上了，烧好了给我吃。         我站在炕沿旁边，那整个的小猪，就摆在我的眼前，祖父把那小猪一撕开，立刻就冒了油，真香。我从来没有吃过那么香的东西，从来没有吃过那么好吃的东西。         第二天，又有一只鸭子掉井了，祖父也用黄泥包起来，烧上给我吃了。         在祖父烧的时候，我也帮着忙，帮着祖父搅黄泥，一边喊着，一边叫着，好像拉拉队似的给祖父助兴。         鸭子比小猪更好吃，那肉是不怎样肥的。所以我最喜欢吃鸭子。         我吃，祖父在旁边看着。祖父不吃，等我吃完了，祖父才吃。他说我的牙齿小，怕我咬不动，先让我选嫩的吃，我吃剩了的他才吃。         祖父看我每咽下去一口，他就点一下头，而且高兴地说：“这小东西真馋。”或是“这小东西吃得真快”。         我的手满是油，随吃随在大襟上擦着。祖父看了也并不生气，只是说：“快蘸点盐吧，快蘸点韭菜花吧，空口吃不好，等会要反胃的……”         说着就捏儿个盐粒放在我手上拿着的鸭子肉上。我一张嘴又进肚去了。         自此吃鸭子的印象非常之深，等了好久，鸭子再不掉到井里。我看井沿有一群鸭子，我拿了秫（shú）秆就往井里边赶。可是鸭子不进去，围着井口转，而呱呱地叫着。我就招呼了在旁边看热闹的小孩子，我说：“帮我赶哪!” ‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 ‎        正在吵吵叫叫的时候，祖父奔到了，祖父说：“你在干什么？”我说：“赶鸭子，鸭子掉井，捞出来好烧吃。”祖父说：“不用赶了，爷爷抓个鸭子给你烧着。”我不听他的话，我还是追在鸭子的后边跑着。         祖父上前来把我拦住了，抱在怀里，一面给我擦着汗一面说：“跟爷爷回家，抓个鸭子烧上。”         我想：不掉井的鸭子，抓都抓不住，可怎么能规规矩矩贴起黄泥来让烧呢？于是我从祖父的身上往下挣扎着，喊着：“我要掉井的!我要掉井的!”         祖父几乎抱不住我了。 ‎ ‎（1）读了这篇短文，我知道了作者围绕________这个中心句来写的，共写了________、________、________这几件事。‎ ‎ ‎ ‎（2）读句子：“我从来没有吃过那么香的东西，从来没有吃过那么好吃的东西。”注意加点的部分，这样写的好处是________。‎ ‎ ‎ ‎（3）文章中画横线的句子是对祖父的________描写，画波浪线的句子是对祖父________的描写，从这些描写中能体会到________。‎ ‎ ‎ ‎（4）带着“讲一个孩子的童年趣事。”这一任务，你会用什么样的阅读策略读上面的短文？ ________。‎ ‎ ‎ ‎（5）读着文中祖父的语言，我们看到了一个鲜明的人物形象，请你也试着写一写身边亲人的语言，以表现他们的性格特点。 ________ ________ ________ ________。‎ 六、习作（25分）‎ ‎ ‎ ‎ 在岁月的河流中，每个人都有很多难忘的经历：欢乐的、痛苦的、欣喜的、悲伤的、温暖的、成功的、失败的……每一次经历都是人生的财富，每一次经历也都会让我们获得成长。请以《一次________的经历》为题写一篇作文，要求把题目补充完整，想清楚自己要表达的中心意思，把事情写具体。字数不少于450字，文中不出现真实的校名和人名。 ‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 参考答案与试题解析 ‎2019-2020学年安徽省芜湖市六年级（上）期末语文试卷 一、书写展示 ‎1.‎ ‎【答案】‎ 略 ‎【考点】‎ 汉字的结构 ‎【解析】‎ 略 ‎【解答】‎ 略 ‎2.‎ ‎【答案】‎ 汹涌澎湃,凝视,骤然一惊,威风凛凛,疙瘩,慷慨,矿产 ‎【考点】‎ 看拼音写汉字 ‎【解析】‎ 考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。‎ ‎【解答】‎ 答案为： ①汹涌澎湃； ②凝视 骤然一惊； ③威风凛凛 疙瘩； ④慷慨 矿产。‎ 二、读题目作选择（16分）‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 易读错的汉字 ‎【解析】‎ 本题考查了易读错的汉字，易读错的汉字多是很容易混淆的读音，也多是多音字或形近字，要注意在语言环境中多读，然后进行分辨。‎ ‎【解答】‎ A．有误。蒙汉：蒙族和汉族。“蒙”的读音是[měng]。 B．有误。压轴：最后出场的一出戏。“轴”的读音是[zhòu]。 C．正确。 D．一哄而散：形容聚在一起的人一下子吵吵嚷嚷地走散了。“哄”的读音是[hòng]。‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 改正错别字 ‎【解析】‎ 本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。‎ ‎【解答】‎ A．有误，天籁之音：形容声音十分动听悦耳，是音乐的最高境界。“赖”改成“籁”。余音绕梁：形容歌声优美，给人留下深刻印象。“粱”改成“梁”。 B．有误，惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。“维”改成“惟”。 C．正确。 D．有误，别出心裁：独创一格，与众不同。“新”改成“心”。沧海一粟：大海中的一粒小米。“栗”改成“粟”。‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 标点符号 ‎【解析】‎ 考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。‎ ‎【解答】‎ A、C、D标点符号使用正确。 B．有误。这是用同样的句式，并列写出了桃花、梨花、郁金香开放后的颜色是什么样的，故颜色后面应是分号。即：桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色辉映。‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 修辞方法 ‎【解析】‎ 考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。‎ ‎【解答】‎ 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。”这是排比句，用相同的句式写出了花开了样子，鸟飞在空中的姿态，虫子叫了像什么。 A句是排比句，用相同的句式写了船头的浪花会唱歌，船尾的桨叶会划出波纹。 B句不是排比句式，只是分别说明当“太阳晒着地面”时为什么有的地方冷，有的地方热。 C句是排比句式，用了连续三个“我是”写出了“我”是什么。 D句是排比句式，用了三个“您不是”写出“您”的作用。‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 课文理解，课文背诵 ‎【解析】‎ 考查了课文的背诵，根据课文做题这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。‎ ‎【解答】‎ A．“开轩面场圃，把酒话桑麻”出自唐代诗人孟浩然《过故人庄》。搭配正确。 B．“等闲识得东风面，万紫千红总是春”出自宋代诗人朱熹《春日》。搭配有误。 C．“儿童相见不相识，笑问客从何处来”出自唐代贺知章的《回乡偶书》。搭配正确。 D．“一水护田将绿绕，两山排因送青来。”出自宋朝诗人王安石的古诗作品《书湖阴先生壁》。‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 体会文章主题 ‎【解析】‎ 考查了学生体会文章主题的能力，文章的主题是指一篇文章中所表达的中心思想，它渗透和贯穿于文章的全部内容，体现了作者的写作意图。找文章的主题，首先要熟读文章，其次要把握文章的主要内容，最后重点品味文章的语句，体会作者的思想感情，从而理解文章的主题。‎ ‎【解答】‎ 结合题干有助于“竞选演讲”的建议，正确分析得出，选项①③⑤有助于他（她）当选。‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 排列句子顺序 理解句子 ‎【解析】‎ 考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。‎ ‎【解答】‎ 按照句子间的逻辑关系排列，前面是“一声雷”，后面应是“则无端地吓哭了满天的云”；前面是“一阵杜鹃啼”，后面则是“便唤醒了一山的桃花”；前面是“一阵风起”，后面则是“让每一棵柳吐出了洁白的飞絮”。‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 课文理解，课文背诵 ‎【解析】‎ 考查了课文理解，要熟悉课文，了解课文脉络、作者的思想感情以及理解重点句子等，就不难填出正确答案。‎ ‎【解答】‎ A、C、D正确。 B．有误，结合前半句可知，玩竹节人的经历这部分内容更能体现“传统玩具给人们带来的乐趣”，所以要详细的阅读。‎ 三、悟语境填句子（12分）‎ ‎【答案】‎ 位卑未敢忘忧国,鞠躬尽瘁,死而后已 ‎【考点】‎ 诗词默写 ‎【解析】‎ 本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。‎ ‎【解答】‎ 出自陆游的《病起书怀》；出自诸葛亮的《后出师表》。‎ ‎【答案】‎ 九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯,稻花香里说丰年,听取蛙声一片,红军不怕远征难,万水千山只等闲 ‎【考点】‎ 诗词默写 ‎【解析】‎ 考查了古典诗词的默写，诗歌默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。‎ ‎【解答】‎ ‎“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”出自唐代刘禹锡的《浪淘沙》，意思是：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。 “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”出自南宋辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》，意思是：空气中散发着稻花的香味，人们谈论着丰收的年景，耳边传来阵阵青蛙的叫声。 “红军不怕远征难，万水千山只等闲”是毛泽东主席《七律•长征》的首联，意思是：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。‎ ‎【答案】‎ 项带银圈,手捏一柄钢叉,世界上本没有路，走的人多了 ‎【考点】‎ 歇后语，谚语，俗语，名言警句，格言 课文理解，课文背诵 ‎【解析】‎ 考查了对课文的理解和对重点语句的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。‎ ‎【解答】‎ ‎“其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹用力地刺去。”出自课文《少年闰土》。 “世界上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话出自鲁迅的作品《故乡》，在原文的最后一段出现。‎ 四、语言运用．（7分）‎ ‎【答案】‎ 小林姨妈，从龙山路乘坐1号线轻轨到鸠兹广场换乘2号线，到方特乐园站下。‎ ‎【考点】‎ 实践活动 ‎【解析】‎ 本题考查了学生的实践能力，完成本题要注意分析所给材料，明确实践的目的，然后组织材材料或作出计划。‎ ‎【解答】‎ 本题考查了学生根据交通图确定出行路线的能力，意思正确，字数符合要求即可。通过观察可知，从龙山路到方特乐园去游玩需先从龙山路乘坐1号线轻轨到鸠兹广场换乘2号线，然后到方特乐园下。据此完成。‎ ‎【答案】‎ ‎“把这次的名额留给年轻人吧，让他们去锻炼！”爸爸否决了领导的提议。‎ ‎【考点】‎ 仿写句子 ‎【解析】‎ 考查了句子的仿写，是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。‎ ‎【解答】‎ 例句写人说话时，用婉言谢绝来表达“说”的意思。仿写句也要这样。‎ 五、阅读（25分）：‎ ‎【答案】‎ 珍藏。,拍手。,却。‎ 锦囊玉轴，常以自随 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 画中的斗牛与现实中的表现不一样，画错了,他认为牧童说的对 古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也,实践出真知 ‎【考点】‎ 文言文阅读 ‎【解析】‎ 译文： 四川有个杜处士，喜爱书画，他所珍藏的书画有几百种。其中有一幅是戴嵩画的《牛》，（杜处士）尤其珍爱。他用玉做了画轴，用锦囊装起来，经常随身带着。有一天，他摊开了书画晒太阳，有个牧童看见了戴嵩画的牛，拍手大笑着说：“这张画画的是斗牛啊!斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间，现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗，错了!“杜处士笑笑，觉得他说得很有道理。古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。“这个道理是不会改变的呀!‎ ‎【解答】‎ 考查了对文言文词语的理解，结合译文及课内学习完成。‎ 考查了学生的理解能力。 “锦囊玉轴，常以自随”意思是他用玉做了画轴，用锦囊装起来，经常随身带着。这句具体表现了杜处士对戴嵩《斗牛图》尤其喜爱。‎ 考查了学生的阅读理解能力。 结合牧童的话“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搞入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”可知，笑的原因是画中的斗牛与现实中的表现不一样，画错了。 结合“然之”可知，杜处士笑是因为他认为牧童说的对。‎ 考查了对中心句及主题的辨析。 最后一句“古语有云：‘耕当问奴，织当问婢。’不可改也。”点明这篇文言文中蕴含的道理，总结全文，使使论据确凿充分、提纲挈领、总领全篇、引人入胜。 通过阅读可知，戴嵩虽是个大画家，可是画的“斗牛图”不符合实际，而牧童天天和牛在一起，看出了画中的错误，这个故事说明了“耕当问奴，织当问婢。”，即实践出真知。‎ ‎【答案】‎ 除了念诗之外，我还很喜欢吃。,吃祖父烤好的小猪,吃祖父烤好的鸭子,赶鸭子掉进井里 可以起到突出强调的作用，更加鲜明地表现了烤出来的肉好吃 语言,动作,祖父对我的疼爱、喜欢 带着讲一个孩子童年趣事的任务读短文，会把“我赶鸭子掉井里”这个部分重点读一读，其他部分可以浏览一下 爷爷是一个倔脾气的老人，他今年六十刚出头，最近脾气更是怪得很，奶奶总说他更年期。家里来客人了，,他们兴高采烈地在一起交谈。只有爷爷默默地坐在一旁，用眼光时不时地扫过去，心中猜忌着：他们鬼鬼祟祟的，,是不是在说我呀？肯定在说我不中用了，糊涂了，他越想越气，忽地站起来，不耐烦的样子，气急败坏地喊道：,“都走吧！都走吧！该回家回家，该吃饭吃饭。”奶奶说：“不是刚刚吃过饭了吗？”他像个孩子似地嚷起来：“我饿了！我要吃饭！”‎ ‎【考点】‎ 小练笔 ‎【解析】‎ 这篇小说回忆了祖父给“我”烤掉进井里的小猪和鸭子吃的事，从中看到了祖父对我的疼爱和喜欢，也表现了“我”对祖父的怀念之情。‎ ‎【解答】‎ 考查对短文内容的掌握，读了这篇短文，我知道了作者围绕“除了念诗之外，我还很喜欢吃。”这个中心句来写的，共写了三件事：2﹣﹣5自然段写了祖父给“我”烤小猪吃，6﹣12自然段写了祖父给“我”烤鸭子吃，其余段落写“我”把鸭子往井里赶。‎ 考查反复的写法，句子“我从来没有吃过那么香的东西，从来没有吃过那么好吃的东西。”中加点的词反复应用，这样可以起到突出强调的作用，更加鲜明地表现了烤出来的肉好吃。‎ 考查写法及体会，文章中画横线的句子是对祖父的语言描写，画波浪线的句子是对祖父动作的描写，从这些描写中能体会到祖父对我的疼爱、喜欢。‎ 考查恰当取材，当“我”吃了爷爷给烤的掉进井里的鸭子后，“我”便把鸭子往井里赶，希望再次吃到爷爷烤的鸭子，这反应了“我”的天真有趣，所以带着讲一个孩子童年趣事的任务读短文，我会把“我赶鸭子掉井里”这个部分重点读一读，其他部分可以浏览一下。‎ 考查写作能力，文中祖父的语言，使我们看到了一个鲜明的人物形象，仿写：爷爷是一个脾气倔的老人，他今年六十刚出头，最近脾气更是怪得很，奶奶总说他更年期了。家里来客人，他们兴高采烈地在一起交谈。只有爷爷默默地坐在一旁，用眼光时不时地扫过去，心中猜忌着：他们鬼鬼祟祟的，是不是在说我呀？肯定在说我不中用了，糊涂了，他越想越气，忽地站起来，不耐烦的样子，气急败坏地喊道：“都走吧！都走吧！该回家回家，该吃饭吃饭。”奶奶说：“不是刚刚吃过饭了吗？”他像个孩子似地嚷起来：“我饿了！我要吃饭！”‎ 六、习作（25分）‎ ‎【答案】‎ 范文： 一次难忘的经历 一刻是短暂的，也是漫长的。一刻是难忘的，一刻是幸福的，一刻是快乐的……这难忘的一刻，我永远也忘不了。 上学期的秋季运动会上，我报了400米长跑。在哨声响的那瞬间，我飞快地跑出。但是，我跑到一半的时候，没力气了，我慢了下来，别人都超过了我，到终点时，我哭了，我是倒数第一。我哭了，我没为班级争光。我哭了…… 我的好朋友小雯跑过来，安慰我说：”没关系的，失败乃成功之母，你再努努力，下次一定会赢的！”我看着她，泪水一下子停了，我问她：“小雯，我……我行吗？”她鼓励我：“没问题，我相信你！”“谢谢你支持我！”我高兴地说。 从那以后，我每天不断地练习，不断地跑步。为了下一次的运动会。第二年，激动人心的运动会终于到了！我再次参加了400米长跑。这次，我做足了功课，摸到了一些关于跑步一些门道。哨声又响了起来，我并没有跑的很快。拐弯时，我像一只离弦的剑，一下子射了出去，我跑在了最前面。快到终点的时候，我听见小雯再说：”加油！马上到终点了！你是最棒的！加油！“听了这话，我的力气更多了，我拼命地跑，冲在了前面，我是第一名！ 我哭了，我再一次哭了，我留下了高兴的眼泪，幸福的眼泪。小雯，谢谢你！是你在最关键的时候鼓励我！谢谢你！ 那一刻，虽然短暂，但它是我的美好的回忆。那精彩的瞬间，将牢牢的印在我的心里，它是我美好的见证。那短暂的一刻，我永远也忘不了……‎ ‎【考点】‎ 现代文阅读 ‎【解析】‎ 本题为半命题作文，要求以“一次……的经历”为题，写一篇记叙文。回顾自己的学习与生活，什么样的经历让你印象深刻，选择你最想表达或分享的去写。无论写什么，都要抓住所填的题眼“难忘”“愉快”……选择典型的事例来表现，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 ‎【解答】‎ 范文： 一次难忘的经历 一刻是短暂的，也是漫长的。一刻是难忘的，一刻是幸福的，一刻是快乐的……这难忘的一刻，我永远也忘不了。 上学期的秋季运动会上，我报了400米长跑。在哨声响的那瞬间，我飞快地跑出。但是，我跑到一半的时候，没力气了，我慢了下来，别人都超过了我，到终点时，我哭了，我是倒数第一。我哭了，我没为班级争光。我哭了…… 我的好朋友小雯跑过来，安慰我说：”没关系的，失败乃成功之母，你再努努力，下次一定会赢的！”我看着她，泪水一下子停了，我问她：“小雯，我……我行吗？”她鼓励我：“没问题，我相信你！”“谢谢你支持我！”我高兴地说。 从那以后，我每天不断地练习，不断地跑步。为了下一次的运动会。第二年，激动人心的运动会终于到了！我再次参加了400米长跑。这次，我做足了功课，摸到了一些关于跑步一些门道。哨声又响了起来，我并没有跑的很快。拐弯时，我像一只离弦的剑，一下子射了出去，我跑在了最前面。快到终点的时候，我听见小雯再说：”加油！马上到终点了！你是最棒的！加油！“听了这话，我的力气更多了，我拼命地跑，冲在了前面，我是第一名！ 我哭了，我再一次哭了，我留下了高兴的眼泪，幸福的眼泪。小雯，谢谢你！是你在最关键的时候鼓励我！谢谢你！ 那一刻，虽然短暂，但它是我的美好的回忆。那精彩的瞬间，将牢牢的印在我的心里，它是我美好的见证。那短暂的一刻，我永远也忘不了……‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页