六年级上册语文第一单元测试卷（含答案） 人教部编版

六年级上册语文第一单元测试卷（含答案） 人教部编版

‎ 人教部编版六年级语文上册单元检测试卷 第一单元 考试时间：90分钟 满分：100分 ‎ 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、字词百花园。‎ ‎1．用“√”选出加粗字的正确读音。‎ 浑浊（hún hùn） 参差(chà cī) 宅院(zhái zái) 笨拙(zhuō zhuó)‎ ‎2．看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。‎ chóu yuàn cǎi hóng mí méng wēi xiào zhào yào ‎( ) ( ) ( ) ( ) ( )‎ ‎3．下列各组词中，加点字意思相同的一组是( )。‎ A.陈旧 陈述 B．拙劣 笨拙 C．德才兼备 感恩戴德 D．伏案 破案 ‎4．从读到的词语想开去。‎ 看到“硕大无朋”一词，我能想到的事物有____、____；看到“行色匆匆”一词，我能想到的情景是____________________。‎ ‎5．下面句子中“单薄”的意思是“薄弱，不充实”的一项是( )。‎ A.冰天雪地的，你穿这么单薄怎么行？‎ B.她从小就多病，身子单薄，你要好好地照顾她。‎ C.你们这里力量单薄，能在规定的时间内完成任务吗？‎ D.那个单薄的女孩，站在风中直哆嗦。‎ 二、句子游乐场。‎ ‎1．下面的句子有一处语病，请用修改符号修改。‎ 春天的榕城，阳光温暖明媚，空气清新湿润，真是一个休闲养生的好季节。‎ ‎2．这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。‎ ‎（用加点词仿写句子）‎ ‎_________________________________________________________________________‎ ‎3．参照例句，根据提示把事物的特点写具体。‎ 例：一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。（表现草原的辽阔）‎ ‎(1)表现花朵的繁多：________________________________‎ ‎(2)表现教室的整洁：________________________________‎ 三、课文欢乐谷。‎ ‎1．夏夜，明月清风，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片。这情景不禁让人想起________的 ‎《西江月·夜行黄沙道中》的“________，_________。_______________，_______________”。‎ ‎9．判断正误。‎ ‎(1)《草原》一文按照时间顺序，记叙了作者访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，赞美了草原的美景和蒙汉的深情。( )‎ ‎(2)作者在《丁香结》一文中借丁香结的形象寄托她的哀怨之情。( )‎ ‎(3)《六月二十七日望湖楼醉书》的作者苏轼与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”。( )‎ 四、阅读芳草园。‎ 五彩泉 我喜欢一个人爬到家乡高高的山顶上，（拨开 打开）茂密的花丛，细心倾听着从岩石缝儿里向外咝咝流淌的山泉。我长时间地观看着，望着它一路怎样跳过青石板，怎样绕过峻峭的山崖，又怎样穿过茂密的丛林和野花盛开的绿草地，然后又忽明忽暗地蜿蜒折回着，向山下悄悄地流去了。‎ 四月，山上的桃花盛开了，此外，还有那漫山遍野如火的杜鹃，还有那如夏夜繁星般缤纷明亮的蒲公英，它们的花瓣儿落在山泉里，向山下漂流着。夕阳用它那修长而又微微颤抖的手（敲打抚摸）着像彩霞一样的山泉，多美呀！此刻，谁能分清哪儿是泉水哪儿是花瓣呢？‎ 六月，山泉从石板上跳过，翻了几个跟斗之后，又钻进了茂密的树丛中，会同着夏日的雨水，变成了翻滚的小河。不过几日之后，河水就平静下来．日夜发出淙淙的响声，就像有一个无名的仙人在山谷里敲打着铜鼓弹奏着琵琶。这时，头上的片片绿云映在山泉之中。在阳光的照射下，泉水是碧绿的，绿得像流淌的翡翠一样，令人激动，令人兴奋不已。‎ 八月，当山泉会同它的姊妹们手牵着手，从果园边穿过时，在它的明眸里，立刻闪现出五光十色，有鲜红的海棠、山楂，紫色的葡萄，橙黄的梨子，还有那半红半绿的苹果，当山泉从树丛间钻出来时，天地间豁然开朗了。洁白的云朵，湛蓝的天空，那漫山坡燃烧成篝火般的枫叶，田野里连绵不断的青纱帐里醉红了脸的红高粱，立刻都投入了它的眼帘，此刻，山泉是五颜六色的……‎ 啊，家乡的五彩泉，多像我家乡人民色彩缤纷的生活！‎ ‎1．用“√”选择括号中恰当的词语。‎ ‎2．作者是按照__________顺序来写这篇文章的。四月的时候，泉水像______；六月的时候，泉水又像是______；走进八月，山泉是______的。‎ ‎3．画“______”的句子意思是( )。‎ A.山泉被花瓣堵住了 B.阳光照射下，落满花瓣的山泉五彩缤纷 C.山泉映出了杜鹃的影子 D.山泉映出了山楂、海棠，五颜六色的 ‎4．当八月的山泉从果园边穿过时，在它的明眸里立刻闪现出五光十色。此处运用了______的修辞手法。为什么会闪现出五颜六色？作者这样写，在表达效果上，给你什么样的感受？‎ ‎5．短文最后一个自然段在全文起______作用，表达了作者__________________之情。‎ 五、习作风景线。‎ 森林里，住着一只小象，叫嘟嘟。他没有一个朋友，大家都不喜欢他。因为他身体巨大，总把事情搞砸。于是，嘟嘟心想：如果我变成……‎ 请你根据上面的材料，想一想接下来会发生什么事，以《小象变形记》为题进行续写。‎ 答案 一、1．答案 hún cī zhái zhuō 解析：本题考查对字音的掌握。要特别关注平时我们容易读错的字。‎ ‎2．答案 愁怨 彩虹 迷蒙 微笑 照耀 解析：本题考查对字形的掌握。注意“耀”左边最后一笔是“”，不是“L”。‎ ‎3．答案 B 解析：本题考查对一字多义的掌握。“陈旧”的“陈”意思是旧的，时间久的；“陈述”的“陈”意思是述说。“拙劣”笨拙”的，“拙”都是笨、不灵巧的意思。“德才兼备”的“德”意思是好的品行；“感恩戴德”的“德”意思是恩惠。“伏案”的“案”意思是长形的桌子；“破案”的“案”意思是涉及法律问题的事件。所以选B。‎ ‎4．答案 示例：大象 航空母舰 上学快迟到的同学正在匆忙赶路 解析：本题考查对常用词语的理解和联想的能力。我们要先弄清词语的意思，再根据意思来联想。“硕大无朋”形容无比的大，我们可以想到大象、航空母舰等巨大的东西。“行色匆匆”指动身时的神态匆忙急促，填此空，要结合生活，想想在什么时候人们会匆忙赶路。‎ ‎5．答案C 解析：本题考查词义辨析的能力。首先要知道“单薄”的意思有：①指天冷时穿的衣服少而薄；②（力量）薄弱，不充实；③（身体）瘦弱。根据句子的意思可以知道A中“单薄”的意思是①，B和D中“单薄”的意思是③，C中“单薄”的意思是②，所以答案为c。‎ 二、1．答案 示例：‎ ‎，阳光温暖明媚，空气清新湿润，真是一个休闲养生的好季节。‎ 解析：本题考查对病句的辨析与修改能力。错误在于搭配不当，可以把主语改为“春天”，也可以把宾语改为“地方”。‎ ‎2．答案 示例：树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。‎ 解析：本题考查对关联词运用的能力。注意“既……又……”连接的是并列关系的内容。‎ ‎3．答案 示例：(1)站在楼上往下望，望不到花田的尽头；走了一百里，还是鲜花的海洋。‎ ‎(2)从窗外看，教室里的桌子摆得整整齐齐；在教室里巡视，每个角落的物品也都是整整齐齐的。‎ 解析：这两题考查对句子仿写的能力。例句先介绍了一个事实——一百五十里全是草原，然后强调“再走一百五十里”的结果——还是草原，从而突出了草原的辽阔。仿写时，要先明确所给事物的特点，写出一个事实，然后在这个基础上加深一层。‎ 三、1．答案 辛弃疾 明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 稻花香里说丰年 听取蛙声一片 解析：本题考查文学常识和词的背诵。书写时注意准确、规范、美观。‎ ‎2．答案(1)√(2)×(3)√‎ 解析：本题考查文学常识和对课文内容的理解。《丁香结》一文不是作者在寄托哀怨之情，作者在最后认为愁怨也是人生多彩的表现，表现了作者洒脱的心境，所以(2)是错的。‎ 四、1．答案 拨开 抚摸 解析：本题考查对词义的辨析能力。通过后文搭配的“花丛”，可以确定选择“拨开”；从前后文的意境可以确定选择比较和缓的“抚摸”。‎ ‎2．答案 时间 彩霞 翡翠 五颜六色 解析：本题考查对文章写作顺序的把握和提取信息的能力。我们可以关注文章主体即第二至四自然段每段的第一个词——“四月”“六月”“八月”，就能得知本文是按时间顺序写的。后边的填空可以直接从文中找词语作答。‎ ‎3．答案 B 解析：本题考查对文章内容理解的能力。读画线的句子，将其改为陈述句“此刻，谁也分不清哪儿是泉水哪儿是花瓣”，说明山泉和花瓣让人分不清；再联系前文，可以知道分不清的原因是阳光照射下，落满花瓣的山泉同彩霞一样，所以和多彩的花瓣在一起时就让人分不清了，选B。‎ ‎4．答案 拟人 因为山泉映出了果园的暴子、白云、天空、枫叶等许多景物。这样写生动形象地说明了山泉映出各种景物使水面五颜六色的情形。‎ 解析：本题考查对文本重点语句理解和赏析的能力。注意联系上下文理解并从句子使用的修辞手法的表达效果来分析。‎ ‎5．答案 总结 对五彩泉和家乡的喜爱和赞美 解析：本题考查对自然段作用的理解和对文章主旨的把握。通常最后一段都是对文章内容和情感的总结。而本文的最后一段更是直接抒情，容易理解。‎ 五、答案 略 解析：这是一篇想象习作。行文时，要发挥想象，想一想小象变形后会发生什么事情，结果又怎样。注意想象要丰富，叙述要清晰、有条理。‎