2019-2020学年河南省鹤壁市淇县六年级（上）期中语文试卷

2019-2020学年河南省鹤壁市淇县六年级（上）期中语文试卷

‎2019-2020学年河南省鹤壁市淇县六年级（上）期中语文试卷 一、书写园地．‎ ‎ ‎ ‎1. 本学期你的字体一定又进步了，请把下面句子抄写在横线上，注意把字写工整美观。 丁香体柔弱，乱枝结犹垫。 ﹣﹣杜甫《江头五咏•丁香》 ________ ‎ 二、基础知识大舞台 ‎ ‎ ‎ 下面划线字读音完全相同的一项是（ ） ‎ A.勾勒 勒令 勒索 悬崖勒马 B.沉着 着急 着陆 着火 C.叉腰 劈叉 分叉 四仰八叉 ‎ ‎ ‎ 下列几组词语中有错别字的一组是（ ） ‎ A.缀满枝头 威风凛凛 热血沸腾 和谐统一 B.暴露无遗 汹涌澎湃 迎风招展 不假思索 C.错综相连 跌跌撞撞 技高一筹 悬崖绝璧 ‎ ‎ ‎ 下面句子标点使用有误的一项是（ ） ‎ A.地球之外的太空中是否有生命存在？仍然是一个吸引人的问题。‎ B.“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”‎ C.乐队奏起了中华人民共和国国歌﹣﹣《义勇军进行曲》。‎ ‎ ‎ ‎ 下列加点字词理解有误的一项是（ ） ‎ A.到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。（面对、面临）‎ B.静寂的草原热闹起来。（热闹的景象）‎ C.银河系又是宇宙的沧海一粟。（非常渺小）‎ ‎ ‎ ‎ 下面对课文赏析不正确的一项是（ ） ‎ A.为了对火星作进一步的考察，1975年，美国发射了两艘名叫“水手9号”的宇宙飞船。‎ B.《长律长征》是一首七言律诗，作者是毛泽东。‎ C.故宫是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。‎ 三、品词析句，感悟语言之美 ‎ ‎ ‎ 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这句话运用了________的修辞手法，把________比作________。突出了________。 ‎ ‎ ‎ ‎ 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地、气壮山河！ “这声音”指的是________，这句话赞扬了________。 ‎ 精彩回放，留下深刻印象 ‎ ‎ ‎ 读小说，我们应关注________、________，感受人物形象。《桥》这篇小说对老共产党员________精神的赞扬；《穷人》是俄国作家________的作品，本文赞扬了桑娜、渔夫________的美好品质；《在柏林》全文采用________的表现手法，表达了作者________，写一句你学过的描写战争的诗句________。 ‎ ‎ ‎ ‎ 《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月•夜行黄沙道中》这三首诗词都描绘了美丽的自然风光，但也有不同之处：《宿建德江》描绘的是________之美；《六月二十七日望湖楼醉书》描绘的是________之美；《西江月•夜行黄沙道中》描绘的是________之美。写出其中你最喜欢的两句诗词：________，________。 ‎ ‎ ‎ ‎ “莫等闲，白了少年头，空悲切！”是岳飞的________中的名句。告诉我们：________。 ‎ ‎ ‎ ‎ 我总是仰望高空，________；我从不顾影自怜，________。 ‎ ‎ ‎ ‎ 把下面诗句补充完整。 ‎ ‎（1）________，丁香空结雨中愁。‎ ‎ ‎ ‎（2）儿童相见不相识，________。‎ ‎ ‎ ‎（3）等闲识得东风面，________。‎ ‎ ‎ ‎（4）________，视死忽如归。‎ ‎ ‎ ‎ 阅读材料，回答问题。         中国梦与个人唇齿相依，做好本职工作就是为了实现中国梦做出贡献。中国人民解放军特级航天员景海鹏，当了多年飞行员，后来又如愿成为首批航天员，“飞天”便是他的梦想；中国运动员武大靖在2018年冬奥会上顶住重压，在男子500米短道速滑决赛中打破世界纪录并夺冠，为国争光便是他的梦想……他们在实现个人梦想的同时，为中国梦的实现贡献自己的力量。 ‎ ‎（1）请你写出上面材料的主要内容。 ________‎ ‎ ‎ ‎（2）请你仿照材料中的事例，从第二单元所学课文中选择一个（或一组）人物，说说他（他们）的梦想是什么。 ________‎ 第9页 共12页 ◎ 第10页 共12页 三、阅读理解 ‎ ‎ ‎ 阅读天地         穷人（节选）         桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来了？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” ‎ ‎（1）“忐忑”的意思是________，桑娜忐忑不安的原因是________。‎ ‎ ‎ ‎（2）文段中的“他”指的是________，“他们”指的是________。‎ ‎ ‎ ‎（3）这段话主要运用了________描写，从中你看到一个怎样的桑娜？ ________‎ ‎ ‎ ‎（4）请用上这种描写方法写一写此时你的内心活动。 ________‎ ‎ ‎ ‎         病  人         每天下午，她都准时来到医院大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她（若有所思 恍然大悟）的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而且清澈。虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。         她很友善，每当有人找她问事的时候，她都表现得非常耐心。我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。         起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。         楼内的人渐渐多了起来，这个点儿有上班的，也有下班的，正好又是探视的日子。电梯刚停下，人们争着拥了进去。电梯马上就有了反应，发出“受不了”的报警声。最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。         下一趟人照样很多，不过还好，电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张，一遍一遍地摁，但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等我一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就只有四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里会想：这人真多事。         电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：“口腔科病房是不是在12层？”她主动接过来说：“是的，往左拐。”         电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心掉下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门按钮并捡起那枝玫瑰，她还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯，她一定是想把那枝玫瑰还给那位姑娘。对于姑娘要看望的人，那肯定是一枝浪漫温馨的玫瑰，一枝可以疗伤的玫瑰。         但她没有想到，她后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”一下就把电梯给关上了，并及时触动了上行的按钮。“神经病！”她似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。”         “噢，我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。         电梯内剩下的十余人（若有所思 恍然大悟）。大家觉得甩掉她真是太正常了。 ‎ ‎（1）在文中的括号中选择合适的词语，打“√”。‎ ‎ ‎ ‎（2）简要概括文中“她”做的四件好事。 ①________ ②________ ③________ ④________‎ ‎ ‎ ‎（3）你认为文中的“她”是个什么样的人？举例说明。 ________ ________‎ ‎ ‎ ‎（4）小说把电梯中的其他人与“她”进行对比，请你赏析这种表现手法的作用。 ________‎ ‎ ‎ ‎（5）短文的题目是《病人》，读了短文，你认为谁才是真正的病人，如果你是“医生”，请你给这些“病人”开一个“治病”的处方。 ________‎ 四、习作展台 ‎ ‎ ‎ 通过本学期的学习，了解了虚构故事的技巧，请用上所给词语编写一个故事。 要求：（1）围绕主要人物展开故事情节。（2）情节完整，曲折生动。（3）可以通过环境描写来渲染气氛，也可以尝试运用心理描写让人物形象立体丰满。 词语：无花果 暴风雪 中药 ‎ 第9页 共12页 ◎ 第10页 共12页 参考答案与试题解析 ‎2019-2020学年河南省鹤壁市淇县六年级（上）期中语文试卷 一、书写园地．‎ ‎1.‎ ‎【答案】‎ 略 ‎【考点】‎ 汉字的结构 ‎【解析】‎ 略 ‎【解答】‎ 略 二、基础知识大舞台 ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 拼音 ‎【解析】‎ 本题考查了多音字的辨析。如何辨析多音字，以义辨音是区别多音字读音的基本方法，这就要求我们在平时学习中要把字音和字义结合起来积累和掌握。‎ ‎【解答】‎ A．勒：[lè]收住缰绳不让骡马等前进。强制，逼迫。[lēi]绳子等捆住或套住，再用力拉紧；系紧。故“勾勒”“勒令”“勒索”“悬崖勒马”的“勒”读音为lè。 B．着：[zhe]表示动作的持续。[zhuó]穿（衣），镇定。[zháo]接触；感受；燃烧。[zhāo]下棋时下一子或走一步叫一着。故“沉着”“着陆”的“着”读音为zhuó，“着急”“着火”的“着”读音为zháo， C．叉：[chā]像叉的形状。也指叉形符号。[chà]劈叉，两腿分开成一字形落地，是戏曲、杂技、体操、武术等的一种动作。[chǎ]分开。[chá]堵住；卡住。故“叉腰”的“叉”读音为chā，“劈叉”“分叉”“四仰八叉”的“叉”读音为chà。 A选项划线的字读音相同。‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 改正错别字 ‎【解析】‎ 本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。‎ ‎【解答】‎ A．正确； B．正确； C．悬崖绝壁形容山势险峻，故“悬崖绝璧”错误。‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 标点符号 ‎【解析】‎ 考查了正确的运用标点符号的好习惯，常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。‎ ‎【解答】‎ A．有误，“地球之外的太空中是否有生命存在”是陈述的话，后面是句号。 B、C正确。‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 词语的分类 ‎【解析】‎ 考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。‎ ‎【解答】‎ A．正确，居高临下：居：站在，处于；临：面对。占据高处，俯视下面。形容占据的地势非常有利。 B．有误，热闹：指喧闹繁盛。 C．正确，沧海一粟：粟：谷子，即小米。 大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 课文理解，课文背诵 ‎【解析】‎ 考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。‎ ‎【解答】‎ A．有误，为了对火星作进一步的观察，美国1975年发射了两艘名叫海盗号的宇宙飞船，不是“水手9号”。 B、C正确。‎ 三、品词析句，感悟语言之美 ‎【答案】‎ 比喻,整个草原,一幅中国画,草原的辽阔碧绿及小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目 ‎【考点】‎ 修辞方法 ‎【解析】‎ 考查了学生对于修辞手法的辨析，完成时要注意分析所给句子的特点，结合平时对于修辞手法的学习与理解进行判断。‎ ‎【解答】‎ 本句中，将“草原”比作“一幅中国画”，运用了比喻的修辞手法。形象生动地突出了整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。‎ ‎【答案】‎ 五壮士跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口号“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”,中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概 ‎【考点】‎ 课文理解，课文背诵 ‎【解析】‎ 考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。‎ ‎【解答】‎ 第9页 共12页 ◎ 第10页 共12页 ‎《狼牙山五壮士》是按照事件发展顺序记叙的，写七连六班接受掩护群众和部队转移的任务，诱敌上山，痛击敌人的情形，最后为了掩护大部队五位壮士英勇跳崖。 通过阅读可知，“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地、气壮山河！”“这声音”指的是五壮士跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口号“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”。这句话赞扬了中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概。‎ 精彩回放，留下深刻印象 ‎【答案】‎ 情节,环境,舍己为人、不徇私情、英勇献身,列夫•托尔斯泰,勤劳善良、乐于助人,以小见大,对战争的厌恶和对和平的渴望,秦时明月汉时关，万里长征人未还 ‎【考点】‎ 课文理解，课文背诵 ‎【解析】‎ 考查了对小说及课文的理解能力，对重点语句的理解，主要内容，表达的思想感情等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。‎ ‎【解答】‎ 小说三要素是情节、环境、人物形象。 《桥》这篇课文主要写了一位普通的老共产党党员面对狂奔而来的洪水，以自己的威信和沉稳，高风亮节，果断地指挥，用自己的血肉之躯为村民们筑起了一座不朽的生命桥，表现了他无私无畏、无徇私情、英勇献身的精神。 《穷人》是俄国作家列夫•托尔斯泰的作品，本文赞扬了桑娜、渔夫勤劳善良、乐于助人的美好品质； 《在柏林》全文采用以小见大的表现手法，表达了作者对战争的厌恶和对和平的渴望。 唐王昌龄《出塞》：秦时明月汉时关，万里长征人未还。‎ ‎【答案】‎ 秋江月夜,西湖雨景,山村月夜,稻花香里说丰年,听取蛙声一片 ‎【考点】‎ 诗词鉴赏 ‎【解析】‎ ‎《宿建德江》：移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。 译文：把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分新愁又涌上客子心头。旷野无边无际远天比树还低沉，江水清清明月来和人相亲相近。 《六月二十七日望湖楼醉书》：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 译文：黑云翻滚如同打翻的墨砚与远山纠缠。一会儿我的小船突然多了一些珍珠乱串，那是暴虐的雨点。一阵狂风平地而来，将暴雨都吹散。当我逃到望湖楼上，喝酒聊天，看到的却是天蓝蓝，水蓝蓝。 《西江月•夜行黄沙道中》明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 译文：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉叫声。在稻谷的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，我急急地从小桥过溪想要躲雨。往日，土地庙附近树林旁的茅屋小店哪里去了？拐了个弯，茅店忽然出现在眼前。‎ ‎【解答】‎ 考查了诗歌的意境鉴赏，结合内容理解。 《宿建德江》是唐代诗人孟浩然的代表作之一。这是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五绝中的写景名篇。 《六月二十七日望湖楼醉书》是宋代文学家、书法家苏轼的诗。这五首诗写作者游览杭州西湖时所看到的情景，展示了杭州西湖奇妙的湖光山色。 《西江月•夜行黄沙道中》是宋代词人辛弃疾贬官闲居江西时创作的一首吟咏田园风光的词。此词着意描写黄沙岭的夜景：明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片。 任选喜欢的两句诗词即可。‎ ‎【答案】‎ ‎《满江红》,年轻时要珍惜生命和时间，去学习、体验和闯荡，而不要等到年老时，才来懊悔自己年轻时虚度光阴，一无所成，到那时都已经太晚了，只有叹息和悲伤了 ‎【考点】‎ 歇后语，谚语，俗语，名言警句，格言 ‎【解析】‎ 考查了名言警句的积累，名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。‎ ‎【解答】‎ 出自南宋岳飞的《满江红》，意思是：好男儿，要抓紧时间为国建功立业，不要空空将青春消磨，等年老时徒自悲切。告诉我们：年轻时要珍惜生命和时间，去学习、体验和闯荡，而不要等到年老时，才来懊悔自己年轻时虚度光阴，一无所成，到那时都已经太晚了，只有叹息和悲伤了。‎ ‎【答案】‎ 对光明心驰神往,也不孤芳自赏 ‎【考点】‎ 课文理解，课文背诵 ‎【解析】‎ 考查了课文的背诵，根据课文内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，做到熟读成诵。‎ ‎【解答】‎ 根据诗歌《花之歌》填空。‎ ‎【答案】‎ 青鸟不传云外信 笑问客从何处来 万紫千红总是春 捐躯赴国难 ‎【考点】‎ 诗词默写 ‎【解析】‎ 本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。‎ ‎【解答】‎ 出自五代十国李璟的《摊破浣溪沙•手卷真珠上玉钩》；‎ 出自唐代贺知章的《回乡偶书》；‎ 出自宋代朱熹的《春日》；‎ 出自魏晋曹植的《白马篇》。‎ ‎【答案】‎ 中国梦与个人唇齿相依，做好本职工作就是为了实现中国梦做出贡献。‎ ‎《灯光》一课中的郝副营长，在遭到敌人炮火猛烈狙击、战士们在黑暗中找不到突破口的危急时刻，点燃了那本书，给战士们带来了光明却牺牲了自己。夺取胜利，让孩子们在明亮的灯光下学习便是他的梦想。‎ ‎【考点】‎ 现代文阅读 ‎【解析】‎ 第9页 共12页 ◎ 第10页 共12页 本文通过航天员景海鹏，运动员武大靖的事例，告诉我们中国梦与个人唇齿相依，做好本职工作就是为了实现中国梦做出贡献。‎ ‎【解答】‎ 考查了内容概括。抓住关键词概括，材料主要写对中国梦的理解，因此可概括为：中国梦与个人唇齿相依，做好本职工作就是为了实现中国梦做出贡献。‎ 考查了思维拓展。仿照材料中的要求，选第二单元一个人物写出他的事例及梦想即可，例：《灯光》一课中的郝副营长，在遭到敌人炮火猛烈狙击、战士们在黑暗中找不到突破口的危急时刻，点燃了那本书，给战士们带来了光明却牺牲了自己。夺取胜利，让孩子们在明亮的灯光下学习便是他的梦想。‎ 三、阅读理解 ‎【答案】‎ 心里不安或心情不安定,将西蒙的两个孩子抱回家，为增加了丈夫的负担而内疚，也担心丈夫不同意，所以内心忐忑不安 桑娜的丈夫,西蒙的两个孩子 心理描写,心地善良 乐于助人 读完这段话后，我心里无比感动：“桑娜一家生活本来就非常艰难了，可是桑娜还是将西蒙的两个孩子抱回家，为增加了丈夫的负担而内疚，但是他宁愿挨打也要收养两个孩子，真是一个心地善良的人呀！”‎ ‎【考点】‎ 现代文阅读 ‎【解析】‎ 语段选自俄国著名作家列夫•托尔斯泰的作品，主要描写了渔夫和他的妻子桑娜不管自己家境贫困，毅然收养了已故邻居的两个孤儿这件事。反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦，也要互相帮助的高尚品质。‎ ‎【解答】‎ 考查了学生的对于词语及内容的理解。 联系上下文理解词语的意思。结合“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来了？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”可知，桑娜因为将西蒙的两个孩子抱回家，为增加了丈夫的负担而内疚，也担心丈夫不同意，所以内心忐忑不安。‎ 考查了学生的阅读理解能力。通过对前文的阅读可知，这里的“他”是指桑娜的丈夫，“他们”是指西蒙的两个孩子。‎ 考查了对人物描写的辨析，结合语段中“她忐忑不安地想”可知，这段是桑娜的心理描写，结合“……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”可知，桑娜宁愿挨揍也要收养两个孩子，可以看出桑娜是一个心地善良，乐于助人的人。‎ 考查了学生的仿写能力，结合自己读完这段内容后的感受，用心理描写的方法将自己内心活动写出来。‎ ‎【答案】‎ 若有所思 恍然大悟；‎ 电梯超载，“她”主动挤出去，等下一趟。,“她”把一位坐过了楼层的大伯送到楼梯口。,“她”为一位自言自语的小伙指路。,一位姑娘掉了一枝玫瑰花，“她”主动捡起来并送出去。‎ ‎“她”是一个为他人着想，热心助人的人。,例：在电梯发出超载警报时，“她”从人群中主动挤出来，等下一趟电梯；“她”送农民模样的大伯去七楼，请求电梯等一下，可是电梯内的人并不回应“她”的请求；“她”热心地告诉小伙子口腔科病房的地点；“她”帮助一位姑娘拾起一支玫瑰，被关在电梯外。‎ 将“她”这样一个“病人”的形象，与电梯中一群“健康人”的形象进行对比，反映了现实生活中人们自私自利的心态和人与人之间冷漠的病态关系，引发人民的反思，深化了主题。‎ 电梯上戴眼镜的女士和剩下的十余人才是真正的病人；要多关心别人，抛弃自己的冷漠、自私。‎ ‎【考点】‎ 记叙文 ‎【解析】‎ 本文重点描写了电梯中的四个场景：在电梯发出超载警报时，“她”从人群中主动挤出来，等下一趟电梯。“她”送农民模样的大伯去七楼，请求电梯等一下，可是电梯内的人并不回应“她”的请求。“她”热心地告诉小伙子口腔科病房的地点。“她”帮助一位姑娘拾起一支玫瑰，被关在电梯外，被人称为精神病人。小说通过鲜明的对比，表明思想道德上的欠缺比生理上的疾病更可怕、更危险，更需要治疗。‎ ‎【解答】‎ 考查了词语的理解。结合语境理解，若有所思：意思是好像在思考着什么，形容静坐沉思的样子。恍然大悟：对某一事物突然明白、突然醒悟。根据语义第一空应选“若有所思”，第二空应选“恍然大悟”。‎ 考查了内容的概括。抓住关键性的词语概括，可概括为“谁干什么”，熟读可知，“她”做的四件好事是：①电梯超载，“她”主动挤出去，等下一趟；②“她”把一位坐过了楼层的大伯送到楼梯口；③“她”为一位自言自语的小伙指路；④一位姑娘掉了一枝玫瑰花，“她”主动捡起来并送出去。‎ 考查了人物的理解。结合内容联系上下文理解，从小说描写了电梯中的四个场景：在电梯发出超载警报时，“她”从人群中主动挤出来，等下一趟电梯；“她”送农民模样的大伯去七楼，请求电梯等一下，可是电梯内的人并不回应“她”的请求；“她”热心地告诉小伙子口腔科病房的地点；“她”帮助一位姑娘拾起一支玫瑰，被关在电梯外。可知，“她”是一个为他人着想，热心助人的人。‎ 考查了对比的写作手法。结合内容理解，对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。本文将“她”这样一个“病人”的形象，与电梯中一群“健康人”的形象进行对比，反映了现实生活中人们自私自利的心态和人与人之间冷漠的病态关系，引发人民的反思，深化了主题。‎ 考查了题目的理解及思维拓展。结合内容理解，小说中电梯上戴眼镜的女士和剩下的十余人才是真正的病人，他们冷漠、自私自利。小说借用“病人”这一标题，把“她”与所谓的正常人形成对比，揭示了当前社会上人与人之间冷漠病态的关系。要多关心别人，抛弃自己的冷漠、自私。‎ 四、习作展台 ‎【答案】‎ ‎【范文】 无花果 历经了冬天的暴风雪，各种花儿都跃跃欲试，准备把最美的姿态带给春姑娘。 春风吹来，百花园里争奇斗艳。牡丹、杜鹃、月香、玫瑰，万紫干红，香气四溢，得到了人们的称赞。只有无花果不开花，所以她听不到人们对她的赞美，蜜蜂、蝴蝶纷纷光顾大红大紫的花朵，冷冷地对无花果说：“你吸收了雨露与阳光，却连 一朵小花也没有，真是辜负了美好的春色!” 无花果沉默不语。 夏至刚过，无花果的枝丫上结满了圆圆的果子，这使得群花十分惊讶，大家议论纷纷。牡丹说：“从来没见过她开花，如何能结出果实，肯定是假的。” 杜鹃也大为不满的说：“她之前一点信息也不透，大家怎能相信她会结出果实？” 玫瑰、海常、月季、芍药也跟着嚷道：“先开花后结果，这是普遍真理。她怎么反常呢？” 这时植物学家笑着回答道：“这有什么奇怪？无花果也会开花，只不过花朵很小，人们很难看得见。而且，她从来没有想过以开花来炫耀自己的美丽。你们可能还不知道吧，无花果的果子还可以做中药，能治病呢！” 群花听了，不再作声了。 是啊，生命的价值不在于华丽的外表，而在于能否结出成熟的果实。‎ ‎【考点】‎ 大作文 ‎【解析】‎ 第9页 共12页 ◎ 第10页 共12页 本题为自命题的想象作文，题目自拟。材料中给出词语“无花果、暴风雪、中药”三个词语，要求围绕主要人物展开故事情节，把故事写完整，可以通过环境描写来渲染气氛，也可以尝试运用心理描写让人物形象立体丰满。可见文章应以“无花果”为主要人物虚构故事。明确了这些，我们就要想一想在无花果身上发生了什么故事，写作时要展开丰富的想象，想象可以新奇有趣，但是要合理。写作的思路可以是：历经了冬天的暴风雪后，当春天来临之后，各种花儿竞相开放，引出无花果默默无闻，被牡丹、杜鹃等花儿嘲笑；文章中间部分可重点描写蝴蝶、蜜蜂嘲笑无花果，其它花儿看不起无花果，可是当看到无花果结出果实时牡丹、杜鹃、月香、玫瑰等才对无花果另眼相看了；文章结尾部分可升华感情，总结全文，给读者一定的启迪。写作时要注意详略得当，主次分明，还要注意语句要通顺连贯。‎ ‎【解答】‎ ‎【范文】 无花果 历经了冬天的暴风雪，各种花儿都跃跃欲试，准备把最美的姿态带给春姑娘。 春风吹来，百花园里争奇斗艳。牡丹、杜鹃、月香、玫瑰，万紫干红，香气四溢，得到了人们的称赞。只有无花果不开花，所以她听不到人们对她的赞美，蜜蜂、蝴蝶纷纷光顾大红大紫的花朵，冷冷地对无花果说：“你吸收了雨露与阳光，却连 一朵小花也没有，真是辜负了美好的春色!” 无花果沉默不语。 夏至刚过，无花果的枝丫上结满了圆圆的果子，这使得群花十分惊讶，大家议论纷纷。牡丹说：“从来没见过她开花，如何能结出果实，肯定是假的。” 杜鹃也大为不满的说：“她之前一点信息也不透，大家怎能相信她会结出果实？” 玫瑰、海常、月季、芍药也跟着嚷道：“先开花后结果，这是普遍真理。她怎么反常呢？” 这时植物学家笑着回答道：“这有什么奇怪？无花果也会开花，只不过花朵很小，人们很难看得见。而且，她从来没有想过以开花来炫耀自己的美丽。你们可能还不知道吧，无花果的果子还可以做中药，能治病呢！” 群花听了，不再作声了。 是啊，生命的价值不在于华丽的外表，而在于能否结出成熟的果实。‎ 第9页 共12页 ◎ 第10页 共12页