2020部编版人教版语文上册习作：____让生活更美好2

2020部编版人教版语文上册习作：____让生活更美好2

第 1 课时 | 让 习 作 生 · 活 更 美 好 习作： ___ 让生活更美好 微笑 诚信 梦想 创意 运动 集邮 旅行 种花 …… 小组交流 是什么让你的生活变得更美好？ 它是怎样影响你的生活的？可以通过写哪些事来体现这样的影响？ 审题指导 选材要以自己熟悉的为主。 写作视角要尽量与众不同。 写作素材切入点要小。 关注写法。 1. 选材要以自己熟悉的为主。 我们在构思时一定要把自己最擅长的方面表现出来。一般来讲，我们可以按照“家庭、学校、社会、自然和自身”这个思维体系去拓展思维，从而选择自己熟悉的素材。 2. 写作视角要尽量与众不同。 当你拿笔构思时，马上就想到的内容，尽量不要写。“ _______ 让生活更美好”这个题目，它的落脚点显然在“更”字上。 3. 写作素材切入点要小。 从自我生活实际来拟题，从自我兴趣爱好来拟题，这就具体得多，就能通过自我的生活细节来写活名著、科学、自然等对自己的深刻影响，而且可以采用多种表达方式，生动形象地展现自己的体验与感悟。 4. 关注写法。 （ 1 ）把事情写完整。把事情发生的时间、人物、地点，事情的起因、经过、结果写清楚。 （ 2 ）把事情的经过写具体。 ①事情的经过要分步骤写仔细，每件事都是由几个小步骤、小环节构成的，要分步写细致。 ②事是由人做的，要写好人物的动作、神态、语言、心理活动。 ③写好事情的起伏要有一波三折的情节。 ④记叙的条理要清楚。 ⑤要写出事情的深意和新意。 5. 例文简析 — 以 《 竹节人 》 为例。 （ 1 ）文章第一部分概述“我们”当时全迷上了竹节人，点明了让生活变得美好的具体事物。 （ 2 ）接着描述“我们”制作竹节人的过程，表现人物对游戏的喜爱之情。 （ 3 ）再接下来，文章描写了斗竹节人的乐趣，体现了“我们”对此的深深着迷。文章这个部分层次清晰地刻画了乐趣的具体表现，由浅至深，次序分明。 第 2 课时 | 让 习 作 生 · 活 更 美 好 范文赏析 爱让生活更美好 一阵阵的鼾声奏成爱的旋律，因为有爱，我感受到了生活的美好。 —— 题记。 随着秒针一圈圈的转动，窗外的几户人家也渐渐把灯熄灭。台灯下，我的笔不停地挥动着，睡意一阵阵袭来，堆在桌上的一沓 卷子，愈发使我烦躁，而耳边 传来的一声接着一声的鼾声，使我 愈发不耐烦。 我瞟了一眼身后正在酣睡的爸爸， 心里充满了烦躁。于是不由分说，我摇 醒爸爸，冲着睡眼惺忪、还不知道什么情况的他大声吼道： “ 你说陪着我学习，你自己却睡着了！ 看我作业多故意气我是不是？ ” 爸 爸听后先是一愣，然后叹了一口 气走出了我的房间，又轻轻地关上 了门。 从那以后，我就再没有听到爸爸 的鼾声，心里虽然奇怪但也没去深究。 有一天，我和朋友一起玩到天快黑了才回家，还没进家门就听到了那久违的呼噜声。 推开门，一眼就看到爸爸倚在沙发 上睡着了，桌子上摆着几碟简单的 炒菜，一看就是爸爸的手艺，而他 身上搭着的一层薄薄的毛毯随着呼 噜声有节奏地起伏着。不难想象，爸 爸在忙碌了一天回家后，还不忘给我做晚餐，做完一切后，他疲惫地倚在沙发上睡着了 …… 看着这一幕，我的眼眶不禁湿润了。 小时的我，在爸爸的鼾声中入 睡，而那鼾声也总会在我调皮的坏 笑中停止，随之而来的就是爸爸慈 爱地捏着我的鼻子捉弄我。时间慢 慢流逝，我已经长大，现在的我也 已不是那个听话的乖乖女，回家以后与父母的沟通越来越少，取而代之的是我一次次的任性和犟嘴。然而爸爸对我的爱始终没变，人人都说“父爱如山， 为我撑起一片快乐的天空”，而我 却说“父爱如海，宽容地包容我的 一次次过错，默默地给我他最深沉 的爱”。 父亲的爱，让我品尝到了生活 的美好。 总评： 本文的精妙在于文笔细腻，情感真挚。考生避开了写母亲、写关爱的题材，巧妙地选取了爸爸的“鼾声”，并且以“我”对爸爸鼾声态度的转变为切入点而获得新的立意。本文有丰富的动作、神态、心理描写，形象地传递出小作者真挚的情感。