【精品】六年级语文上册 第五单元知识梳理卷（人教部编版，含答案）

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六年级上册 第五单元知识梳理卷 一、用“”划掉加点字不正确的读音。 花蕾．（léi lěi） 菜畦．（qí xí） 窸窣．（zú sū） 铁轨．（guǐ gǔn） 痱．子（fēi fèi） 浸．湿（qìn jìn） 嘟囔．（nang rǎng） 瞟．见（piǎo biāo） 焖．饭（mèn mēn） 玛瑙．（nǎo mǎo） 炖．肉（dùn tùn） 腥．味（xīng xǐng） 二、看拼音，写词语。 péng jià tái xiǎn cǎo píng gān zhè （ ） （ ） （ ） （ ）[来源:学|科|网 Z|X|X|K] pù bù zēng jiā fèng xì yàn yǔ （ ） （ ） （ ） （ ） xiù zi zhàng peng suò xiǎo fēng kuáng （ ） （ ） （ ） （ ） wǎ piàn mù guì xuān nào shuǎi shǒu （ ） （ ） （ ） （ ） jiàng yóu zuǐ chún bèng tiào lóu tī （ ） （ ） （ ） （ ） 三、写出下列词语的近义词或反义词。 1.写出下列词语的近义词。 跳跃——（ ） 丰满——（ ） 增加——（ ） 希望——（ ） 瓦蓝——（ ） 喧闹——（ ） 果然——（ ） 嘟囔——（ ） 央求——（ ） 凉爽——（ ） 软绵绵——（ ） 不声不响——（ ） 理直气壮——（ ） 小心翼翼——（ ） 2.写出下列词语的反义词。 迅速——（ ） 喧闹——（ ） 增加——（ ） 希望——（ ） 丰满——（ ） 软绵绵——（ ） 静悄悄——（ ） 理直气壮——（ ） 四、词语搭配[来源:Zxxk.Com] 1.动词搭配。 （ ）绿蔓 （ ）声音 （ ）头上 （ ）蒜薹 （ ）酱油 （ ）书包 （ ）电视 （ ）鼓点 （ ）窗子 2.形容词搭配。 （ ）的纸盒子 （ ）的新雨衣 （ ）的云彩 （ ）的柏油路 （ ）的空气 （ ）的玻璃 （ ）的雨点 （ ）的绿袖子 五、按要求，选择。 1.下列加点的词语使用不恰当．．．的一项是（ ）。 A.我挺着脖子，小心翼翼．．．．地跑下了楼梯。 B.我的雨衣一直安安静静．．．．地躺在盒子里。 C.我几步跑回家，理直气壮．．．．地打开柜门。 D.运动会开始了，参赛的运动员滔滔不绝．．．．地进场了。 2.下列谚语中与农作物无关的一项是（ ）。 A.六月六，看谷秀。 B.秧田水要清，稻田水要浑。 C.鱼儿出水跳,风雨就来到。 D.处暑不出头，割谷喂老牛。 六、下列句子是拟人句的请画上“√”。 1.草长，树木长，山是一天一天地变丰满。（ ） 2.有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。 （ ） 3.天一下子变了脸色。（ ） 4.吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我 出去。（ ） 5.我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点腥味。（ ） 6.路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁 的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。（ ） 7.它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃：滴答滴答，滴答滴答......（ ） 七、完成句子练习。 1.草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高 起来。 (1)上面两句话的结构 ，从不同的方面说明 。 (2)照样子续写一句。 2.我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架…… (1)这句话运用了 描写，生动地写出了“我”撒谎后 的 心情。 (2)她走出教室，奔向雨中。(仿照上面的描写方法，扩写句子) 八、走进文本。 1.《夏天里的成长》以“ ”这一中心句引领全 文,从 到 ,再写 ,万事万物尽在其中。 2.《盼》围绕“盼”字,详细描写了 、 、 等事件。 3.判断正误,正确的画“√”,错误的画“✕”。[来源:学科网 ZXXK] A.《夏天里的成长》采用总分结构,启迪我们要把握好时间,用力生长。( ) B.《小站》用以小见大的写法,歌颂了小站工作人员为旅客服务的精神。( ) C.《盼》以“新雨衣”为线索,以大人的视角叙述了事情的经过。 ( ) 九、阅读课文片段，完成练习。 （一）盼(节选)[来源:学*科*网 Z*X*X*K] 吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点引我 出去。我跑到窗前，不住地朝街上(眺望 张望)着。望着望着又担心起来:要是 今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗?最好还是留到明天吧。 说来也怪，雨(果真 果断)像我希望的那样停了。四周一下子变得那样(平 静 安静)。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨 冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;路灯照着路旁的小杨树，小杨 树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙 还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。 1.用“”画去文中括号里不正确的词语。 2.“雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是蔽着鼓点逗引我出去。” 句中运用了 的修辞手法，突出了 。 3.选文中有多处心理描写，画“ ”的句子表现了“我” 的 心情;画“ ”的句子则表现出“我 的心情。 4.雨点儿打在“我”的雨衣上会是怎样的景象呢?发挥你的想象，写一写。 （二）夏天里的成长（节选） 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活 生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高梁 地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花， 明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几 天不见，就变成了草坪莱畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面， 它已经有了妈妈的一半大。 1.“夏天的长是……活生生的看得见的长”中“活生生”的意思是( ) A.充满生机。 B.生动逼真。 C.在活的状态下受到损坏。 D.实在。 2.本段写的多种生物成长的共同特点是_______________。 3.作者是怎样同绕“生物长得迅速”这一中心意思写的? 4.还有哪些生物生长发生了变化？选择一种生物，仿照画横线的句子，用“昨 天……今天……明天……”写一写。 参考答案 一、léi xí zú gǔn fēi qìn rǎng biāo mēn mǎo tùn xǐng 二、棚架 苔藓 草坪 甘蔗 瀑布 增加 缝隙 谚语 袖 子 帐篷 缩小 缝隙 瓦片 木柜 喧闹 甩手 酱油 嘴唇 蹦跳 楼梯 三、1.跳动 饱满 增添 期望 湛蓝 喧哗 果真 嘀咕 哀求 清爽 软乎乎 无声无息 义正词严 小心 谨慎 2.缓慢 宁静 减少 失望 干瘪 硬邦邦 闹哄哄 理屈词 穷 四、略。合理即可。 五、1.D 2.C[来源:学科网] 六、1.√ 2.√ 3.√ 5.√ 7.√ 七、1.(1)相同 事物在夏天里的生长变化 (2)示例:桃子长，杏子长，果园是一天一天地增添色彩。 2.(1)动作 愧疚、害怕 (2)示例:她快步走出教室，猛地缩起胳膊，踮起脚，向雨中奔去。 八、1.夏天是万物迅速生长的季节 有生命的事物 无生命的事物 人的成长 2.盼下雨 盼外出 盼雨停 3.A.√ B.√ C.✕ 九、（一）1.划去 眺望 果断 平静 2.拟人 雨对“我”有着非常强的吸引力 3.担心雨会下完，无法穿雨衣出门 满脑子想着穿雨衣 4.示例:雨点儿打在雨衣上，发出吧嗒吧嗒的响声，好像是雨点儿在向“我”问 好。 （二）1.A 2.长得迅速 3.作者围绕生物长得迅速这个中心意思，从瓜藤、竹子、高粱、苞蕾、苔藓、草 坪菜畦、小猫小狗小鸡小鸭等的成长变化具体描述的。 4.爬山虎昨天是嫩红的，今天是嫩绿的，明天就是