- 2022-02-10 发布 |
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文档介绍
五年级上册数学教案-6 列方程解决问题(二)-植树问题 ▏沪教版 (2)
“互动解惑,及时反馈”教学模式的行动研究 一、教学内容: 《义务教育数学课本第九册》列方程解应用题(二) 二、教学目标:1、能根据题意正确寻找等量关系;能用方程解答三步计算的应用题。 2、在学习过程中体会利用等量关系解答应用题的优越性。 3、在问题解决的过程中,体验到生活离不开数学,生活时时有数学,从中感受到学习数学的价值和乐趣 三、教学重点:1、提高学生在问题中寻找等量关系的能力。 2、培养学生用数学思想与方法解决生活中碰到的实际问题。 四、教学难点: 寻找生活问题中的等量关系。 五、课前准备: 本课教学课件及学生导学单。 六、教学过程设计: ㈠ 互动解惑: 1、自学思惑: ⑴ 初读文本:(知道今天学什么?) ⑵ 精读文本:(围绕下列预设问题思考) ① 题中“付出的钱、用去的钱、找回的钱”各指的是什么?(在书上划出来) ② 把例3的解答补完整。 ③ 例3还可以怎样列方程?先列出方程,再说出所列的方程的等量关系。 ④ 提出你还弄不懂的地方。(生成问题1) 2、 检测寻惑:(生成问题2) 【小胖去超市买了3盒相同的饼干,付给营业员50元后,找回的钱正好可 以买4瓶单价是3.5元的矿泉水,每盒饼干多少元?】 3、 互动解惑: 通过对检测题练习情况的反馈与评价,在互动的过程中,解决“预设与 生成”的问题,初步达到本课的教学目标。 ㈡ 当堂训练: 1、练习(一): ⑴ 小丁丁用100元钱去超市,她先买了2箱同样的牛奶,找回的钱正好可 以买3瓶单价是18元的猕猴桃果汁,每箱牛奶的价钱是多少元? (要求:先说说题中的等量关系,再列出方程) ⑵ 小亚用20元钱先买了2支一样的钢笔,剩下的钱正好可以买3支单价是 2.8元的圆珠笔,每支钢笔的价钱是多少元? (要求:先写出题中的等量关系,再列出方程) 2、练习(二)(要求:先说说题中的等量关系,再列出方程) ⑴ 小巧去水果店买了4只一样重的西瓜,她付给营业员50元,找回的钱还 可以买单价是4.5元的香蕉6千克,每只西瓜的价钱是多少元? ⑵ 小丁丁在文件用品商店买了3支同样的圆珠笔和4本同样的练习本,一共用了17.6元,每本练习本3.5元,每支圆珠笔多少元? ⑶ 汽车从甲地出发开往相距190千米的乙地,已经行了2小时,剩下的路程以60千米/时的速度行驶,1.5小时可以到达乙地。汽车已行路程的速度是多少? ㈢ 数学生活:(先说说课件演示中各题的等量关系,再列出方程) 1、张倩倩给她爸爸买了2瓶红酒与3瓶黄酒,共付200元,每瓶红酒85元,每瓶黄酒多少元? 2、刘家乐给妈妈买了3箱同样的牛奶,他带了100元钱,剩下的钱正好自己买了2瓶单价是3.5元的矿泉水,每箱牛奶多少元? 3、赵万程来到玩具柜台 ,先买了2个同样的“溜溜球”,又买了3个单价是6元的“小狗”玩具,共付出27元。每个“溜溜球”多少元? 4、刘敬在“徐福记”食品货架上,用爸爸给他的50元钱先买了一些4.5元一瓶的“辣酱”,又买了7.5元的“乳豆腐”,找回20元,刘敬买了多少瓶辣酱? ㈣ 课末检测: 1、检测。(出示检测题) 【小巧和爸爸、妈妈三人一起去自助餐厅吃饭,爸爸身上共带了100元钱,吃好饭后小巧回家做作业,爸爸剩下的钱正好和妈妈一起看了一场票价是8元的电影。自助餐厅每人收费多少元?】 2、反馈与评价。 ㈣ 课堂总结: 1、通过今天这堂课的学习后,你掌握了什么本领? 2、今后你到商店买东西时要记住什么? 3、我们在做列方程解应用题时,应该要按怎样思路去做? 查看更多