2020四年级语文下册第二单元7纳米技术就在我们身边名优教案新人教版

2020四年级语文下册第二单元7纳米技术就在我们身边名优教案新人教版

纳米技术就在我们身边 教学目标：‎ ‎1.通过读文，认识“乒、乓”等12个生字，掌握多音字“率”，会写“纳、拥”等15个生字。做到正确美观，关注学习习惯的培养。‎ ‎2.能正确流利有感情地朗读课文。提出不懂的问题，并试着解决。体会本文语言准确生动的特点。‎ ‎3.结合课文查找资料，领会纳米的神奇所在。激发学生热爱科学、学习科学的热情。‎ 教学重点：‎ 能正确流利有感情地朗读课文。提出不懂的问题，并试着解决。体会本文语言准确生动的特点。‎ 教学难点：‎ 结合课文查找资料，领会纳米的神奇所在。‎ 教学过程：‎ 一、故事导入 ‎1.同学们，你知道《西游记》里三借芭蕉扇的故事吗？请你讲一讲。‎ 学生自由交流。‎ ‎2.最后孙悟空是怎样借到了芭蕉扇？‎ 悟空钻到铁扇公主的肚子里，害得她肚子痛。铁扇公主被迫交出了芭蕉扇。‎ ‎3.同学们，如果我们生病了，突然肚子痛，又找不到原因，让“孙悟空”钻进去帮我们检查身体，你觉得怎么样？‎ ‎4.纳米机器人可以钻到人的身体里帮人们检查身体，预防疾病的纳米机器人已经诞生了。纳米机器人可以清理血管中的有害堆积物。由于纳米机器人可以小到在人的血管中自由地游动，对于像脑血栓、动脉硬化等病状，它们可以非常容易地予以清理，而不再用进行危险的开颅、开胸手术。‎ ‎5.纳米技术是复杂的技术。研究纳米技术拥有非常广阔的前景。21世纪，纳米技术必将更好地造福人类。让我们一起揭开纳米技术的神秘面纱。‎ 二、感知学字 ‎（一）课文导入：‎ ‎1.听读课文，注意读准字音，思考：什么是纳米技术？我们身边的纳米技术有哪些？‎ ‎2.认读词语。‎ 本课要求认识的生字共有12个，你们完成识字目标了吗？‎ 出示带有生字的词语。学生在朗读词语中掌握汉字。‎ 拥有 杀菌 除臭 竹碳粉 蔬菜 癌症 症状 乒乓球 ‎ 4‎ 功率 疾病 病灶 ‎3.学习生词，除了这些词语，还有很多优美的词语，试一试，你有不会读的词语吗？请你来领读，然后抄到词语积累本上。‎ ‎4.有个多音字，请你区分一下。学习多音字“率”。‎ ‎5.读一读，想一想，你都会写了吗？‎ 纳米 拥抱 冰箱 臭味 果蔬 低碳 钢材 ‎ 隐约 健康 细胞 疾走 预防 灶王 需要 学生认读本课会写的生字。‎ ‎6.逐个学习，引导学生边观察边书空，注意笔顺。注意观察汉字的细节。‎ ‎7.我们来写写这些汉字吧！看谁写得最漂亮。‎ ‎8.学生抄写田字格中的生字，教师随机点播。‎ 三、整体感知 认真朗读课文，完成下列任务。‎ ‎1.朗读课文，把文中的科技术语读正确。把我会认，我会写的字在原文中找出来，和小组一起解决。‎ ‎2.读完课文，你有什么疑问？提出来和同学交流。‎ ‎3.从课文的朗读中你获得了哪些信息？‎ 预设：‎ 什么是纳米？‎ 什么是纳米技术？‎ 纳米技术就在我们身边。‎ 纳米技术可以让人们更加健康。‎ 纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。‎ 四、课文赏析 本文是一篇科普说明文，文章的语言很有特点，说明也很清楚。让我们一起走进课文，看看作者告诉我们哪些知识了吧！‎ ‎1.作者是怎样说明什么是纳米，什么是纳米技术的？‎ 预设：‎ 纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。‎ 用两个“非常”和列数字的方法说明纳米是极其小的长度单位。‎ ‎2.为了进一步让我们体会纳米的小，作者还用了什么说明方法？‎ 预设：‎ 作比较：如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。‎ 4‎ 用常见的事物作比较，给人清晰的印象。突出了纳米的小。‎ ‎3.请读一读课文的第三个自然段，说说纳米技术在我们的生活中得到了哪些应用？‎ 预设：‎ 冰箱里面的纳米涂层——杀菌和除臭功能，可以延长食物保质期、保险期。‎ 结实的碳纳米管材料——结实而又轻盈，可用于太空旅行。‎ 隐形战机的纳米吸波材料——吸收探测雷达波，可用于隐形战机。‎ 作者运用举例子的说明方法，具体说明纳米技术在我们身边的运用。‎ ‎4.以上三个介绍纳米技术的运用的事例中，让你印象最深刻的是哪一个？为什么？‎ 学生自由交流，提出自己的看法。‎ ‎5.阅读课文第四自然段，说一说纳米技术还有什么作用？‎ ‎6.纳米技术在医学领域发挥了怎样的作用？‎ 预设：‎ 发现癌细胞——用于疾病的早期检测和防御 清除病灶——杀死癌细胞 制药技术——缓慢释放药效 作者运用举例子的说明方法，具体说明纳米技术可以让人们更健康。‎ ‎7.第3和第4两个自然段在结构上非常相似，读一读，说说你的发现。‎ 预设：‎ ‎（1）都是用了总分句的结构，第一句话总写，然后举例子证明。‎ ‎（2）列举的例子具体、真实，很有说服力。‎ ‎8.作者使用了很多说明方法介绍纳米技术，你发现了吗？请说说你的发现。‎ 预设：‎ 出示举例子、列数字、作比较等说明方法。学生根据自己的阅读去寻找使用这些说明方法的句子，体会说明方法的作用。‎ ‎9.纳米技术的运用是如此的广泛，作者详细介绍了纳米技术在哪个方面的运用。‎ 预设：‎ 作者介绍了纳米技术就在我们身边。重点介绍了纳米技术在医学领域的运用。说明了纳米技术可以很好地保障我们的健康。‎ ‎10.读一读课文最后一段，说一说，纳米技术还会运用在哪些方面？‎ 预设：‎ 纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。在不远的将来，我们的衣食住行都会有纳米技术的影子。‎ ‎11.你从“衣食住行”体会到什么？‎ 预设：纳米技术的运用前景非常广阔。‎ 4‎ ‎12.阅读课文的最后一段，说一说它和第一段有什么关系？‎ 预设：前后照应，突出主题。既写出了纳米技术在生活中的广泛运用。又照应了“21世纪必将是纳米的世纪”这句话。‎ 五、拓展延伸 让我们来一场头脑风暴，讨论一下，纳米技术的前景。‎ ‎1.你还知道纳米技术在哪些方面的应用？‎ ‎2.纳米技术还可以应用在哪里？怎样应用？‎ 学生根据提示自由表达，充分展示孩子的想象力。‎ 六、巩固练习 完成相关练习。‎ 4‎