人美小学美术四下《第4课材质的美》word教案 (2)

人美小学美术四下《第4课材质的美》word教案 (2)

材质的美 教材分析 本课属于欣赏 评述学习领域的一个内容。其目的在于让学生认识，发现五彩缤纷的世界是由各种材 料组成的，不同的材料可以反映不同时代的文化，科技水平，从而引导学生感受，体验材质的美感。 学习欣赏美术作品中材质的巧妙运用，体会其意蕴，以至尝试用不同材质表达自己的思想感情。 教学内容与目标 1.显性内容与目标： 应知：认识世界是由丰富的财富组成的，不同材质有不同的特点，在艺术中有着特有的表现力，材 质与人类文明发展息息相关。 应会：会辨别不同材质，会表达不同材质给我们带来的不同感受，在生活中能从个人的审美观点出 发运用不同材质的物品装饰生活。 2.隐性内容与目标： 通过本课学习使学生更加关注世界，更热爱生活。丰富的材质给我们带来了便利，也给我们带来美。 通过学习，培养学生认识，感受材质的意识，在今后的艺术创作或日常生活中有意识的运用或考虑 材质。 教学重点与难点 重点：认识生活中的各种材质，感受不同材质的美感。学习从材质的角度分析艺术作品。初步形成 运用材质表现力的意识。 难点：体会材质与艺术作品的内在表现力。学习从材质的角度分析艺术作品。 学习材料 各种材质的生活用品…… 教学过程 一、感受材质美： 1.看一看，摸一摸：各种材质的生活用品，如打火机，小木雕，石雕，小镜子…… 2.谈谈摸一摸后的不同感觉：如光滑，柔软，厚重，粗糙，通透…… 3.总结：我们生活的世界是由各种材质组成的。 二、欣赏材质美： 1.欣赏古代与现代的建筑： 古罗马：古老残壁，千疮百口 现代化：玻璃幕墙，光滑明亮 两座造型相似的建筑，带给我们的感受为什么这样巨大呢 2.欣赏以马为主题的 5 件艺术作品： 《瑞马雄风》不锈钢，光滑，现代感 《马头》青玉，润滑，细腻，温文尔雅 《立马》石材，质朴，粗糙有力 《舞马衔杯纹银壶》金银，精制，高贵 《三彩马》陶制品，光滑，色彩雍容华贵 教学意图：掌握运用语言或文字表达自己感受的方法;培养学生热爱美好生活的情感，对 祖国优秀传统艺术形式的尊重，及对现代艺术形式的热爱，形成健康的审美 趣味。同时突破本课的重难点。 三、运用材质美： 1.选择不同的材质，设计装饰你的小屋，说出选择的原因。(实用，美观，舒服……) 2.欣赏赞美材质带给我们的美丽： 《世界就是我们的调色板》 ……罗伯特 劳森伯格 总结：材质因多样 世界而美丽 世界因丰富 生活而精彩 教学意图：世界万物都可以用来进行艺术创作，可以利用不同的材质去创作。