2020秋教科版科学五年级上册第四单元知识点梳理 附复习要点《运动和力》

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2020秋教科版科学五年级上册第四单元知识点梳理 附复习要点《运动和力》

2020 秋教科版科学五年级上册第四单元知识点梳理 第四单元 运动和力 1 我们的小缆车 2 用橡皮筋作动力 3 像火箭那样驱动小车 4 测量力的大小 5 运动与摩擦力 6 滑动与滚动 7 运动与设计 8 设计制作小赛车 第四单元《运动和力》 第一课:我们的小缆车 1. 物体都受到一个向下的力,这就是重力。 2. 一定的拉力才能使静止的小车运动起来,拉力越大,小车 运动得越快。 3. 在本课实验中,拉力大小是通过垫圈的个数来体现的。 第二课:用橡皮筋作动力 1. 橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时,形状很容易 改变,在形状改变时他们会产生一个要恢复原来形状的力, 这个力叫弹力。 2. 衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是 利用了物体的弹力。 3. 橡皮筋缠绕的圈数越多,产生的弹力越大,小车行驶的距 离越远。 第三课:像火箭那样驱动小车 1. 气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向相反的推力, 这个力叫反冲力。 2. 喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。 3. 要使静止的物体运动起来,必须对物体用力。 4. 要使物体运动得更快,必须对物体用更大的力。 5. 要使运动的物体停止运动,必须对物体用阻力。 第四课:测量力的大小 1. 弹簧测力计就是测量力大小的工具,在生活中常常被叫做 弹簧秤。 2. 弹簧测力计是由提环、弹簧、指针、刻度板、挂钩组成的。 3. 人们生活中习惯用“克”“千克”来表示重力和其他力的 大小。 4. 科学技术上统一用“牛顿”作力的单位,简称“牛”,用 “N”表示。1 牛≈100 克力。 第五课:运动与摩擦力 1. 一个物体在另一个物体的表面运动时,两个物体的接触面 会发生摩擦,因此运动物体受到一种阻碍运动的力,这种力 叫摩擦力。 2. 摩擦力的大小是可以测量的。用测力计沿水平方向拉一个 物体,刚好使这个物体运动起来的力就相当于是它受到的摩 擦力。 3. 摩擦力大小与接触面的光滑程度有关系。物体间接触面光 滑,摩擦力小;物体间接触面粗糙,摩擦力大。 4. 摩擦力大小与物体重量有关系。物体重,运动时摩擦力大; 物体轻,运动时摩擦力小。 第六课:滑动与滚动 1. 一个物体在另一个物体表面运动,有滑动和滚动两种方式。 2. 摩擦力大小与物体运动方式有关系。同一个物体,滑动的 摩擦力大,滚动的摩擦力小。 3. 滚珠轴承是一种将滑动转变为滚动的装置。 第七课:运动与设计 1. 摩擦力对我们有时是有用的,有时是有害的。 2. 当人们需要摩擦力时,就想办法增大它;当人们不需要摩 擦力时,就想办法减小它。 3. 自行车上增大摩擦力的设计有:车轮上的花纹、齿轮上的 齿、粗糙的刹车片等。 4. 自行车上减小摩擦力的设计有:车轮滚动的方式、滚珠轴 承、某些部件上加的润滑油等。 第八课:设计制作小赛车 设计小赛车需思考:(1)轮胎的设计要增大摩擦力,避免打滑; (2)设计力量很大的发动机。(3)车身很低,轮与轮之间的距 离较宽,使小赛车行驶稳定。(4)设计流线型车身,使阻力减到 最低。 知识点复习要点 第四单元:运动和力 1、当我们用手提某种物体时,都会感受到物体对手有 一个(向下)的力, 这个力就是(重 力)。重力是物体由 于地球吸引而受到的向下的拉力。2、一定的拉力能够使静 止的小车运动起来,拉力越大,小车运动得越快。3、橡皮 筋在外力的作用下形状容易改变,在形状改变时会产生一个 要恢复原来形状的力,叫 做(弹力)。生活中,利用弹力的 例子有(衣裤松紧带)、(弓箭)、(拉力器)、(弹簧) 等。 4、橡皮筋在车轴上缠绕的方向与小车行驶的方向是(相 反)的。橡皮筋在车轴上缠绕的圈 数(越多),小车行驶 的距离(越长)。 5、气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向相反的 (推力),这个力叫做(反冲力)。生 活中,利用反冲力的 例子有(喷气式飞机)、(火箭)、(烟花)(爆竹)、(鞭 炮)等。 6、要使静止的物体运动起来,必须对物体(施加动力); 要使物体运动得更快,必须对物体 (施加更大的动力); 要使运动的物体停止运动,必须对物体(停止施加动力)。 7、力有(大小)和(方向),力的大小是可以测量的。 人们在生活中习惯用(克)、(千克) 来表示重力和其他 力的大小。科学技术上统一规定用(牛顿)作力的单位,简 称(牛),用字 母(N)表示.1 牛≈100 克力 。 8、测量力大小的仪器是(弹簧测力计),在生活中常 被叫做(弹簧秤)。弹簧测力计是利用 弹簧“受拉力越大, 伸得越长”的原理制成的。 9、物体在运动时会受到接触面的一个阻碍运动的力, 这个力叫做(摩擦力)。摩擦力大小与 (接触面光滑程度)、 (物体重量)、(接触面大小)、(运动方式:滚动还是滑 动)等因素有关。 10、物体间接触面光滑,摩擦力(小),物体间接触面粗 糙,摩擦力(大);物体重,运动时的摩擦力(大),物体轻, 运动时的摩擦力(小); 11、静止的小车受到一定大小的(拉力)就能运动起来, 小车失去(动力)就会慢慢停下来。拉力(越大),小车速 度(越快),拉力(越小),小车速度(越慢)。 12、一个物体在另一个物体表面运动,有(滑动)和(滚 动)两种方式。汽车、自行车刹车 都是采用(阻止车轮转 动)的方法使其停下来。 13、运动物体失去动力后自己会停止下来,是因为受到 了(摩擦力)的作用。摩擦力对我们 有用时就需要(增大) 它,对我们有害时就需要(减少)它。 14、滚珠轴承是一种将(滑动转变为滚动)的装置。常 有的力有:(重力)、(弹力)、(反冲 力)和(摩擦力)。 15、怎样使用测力计?答:使用弹簧测力计侧重力时应 注意:①拿起测力计,先检查指针是不是在“0”位置;② 读 书时,视线与指针相平;③测量的力不能超过测力计刻度标 出的最大数量。 16、在日常生活中,人们怎样根据需要来增加或减少摩 擦力?答:要增大摩擦应该使两个物体间的接触面尽可能地 粗糙,并设法加大物体间的压力;如:汽车轮胎上的花纹、 体操运动员往手上涂镁粉、玻璃黑板的沙面等。要减少摩擦 就应该使两 个物体间的接触面尽可能变得光滑,还可以在 物体下面垫上能滚动的物体,变滑动摩擦力为 滚动摩擦; 如:往自行车轴上加润滑油、磁悬浮列车离长轨面等。
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