五年级上册语文素材 - 第12课《古诗三首》知识点梳理｜人教部编版

五年级上册语文素材 - 第12课《古诗三首》知识点梳理｜人教部编版

第12 课《古诗三首》‎ 知识点 生字组词：‎ 祭：祭拜 祭祀 祭奠 祭天 祭坛 祭文 乃：乃父 乃至 乃至于 有容乃大 熏：熏风 熏陶 熏肉 熏染 臭气熏人 杭：杭州 苏杭 杭绸 亥：亥时 恃：自恃 有恃无恐 恃强凌弱 恃才傲物 哀：哀伤 悲哀 哀悼 哀怜 哀兵必胜 拘：拘束 拘谨 拘禁 拘管 不拘一格 多音字：‎ 几：jǐ几个  jī茶几 降：jiàng降落  xiáng投降 xūn：熏（熏陶）  薰（薰衣草）‎ shì：恃（有恃无恐）  侍（侍候）‎ 形近字：‎ 祭：（祭拜） 察（观察）‎ 杭：（杭州） 抗（抗争）‎ 恃：（自恃） 待（等待）‎ ‎《示儿》知识点 示儿  【宋】陆游 死去元知万事空，‎ 但悲不见九州同。‎ 王师北定中原日，‎ 家祭无忘告乃翁。‎ 主题：‎ ‎《示儿》是诗人临终前写给儿子的一首诗，诗人痛惜自己无法亲眼看到国家统一，希望儿子以后家祭的时候能将这一好消息告诉自己，表达了他渴望收复失地、祖国统一的爱国情怀。‎ ‎[注解]‎ ‎①示儿：给儿子看。②元：同“原”，本来。③但：只是。④九州：古代中国分为九个州这里代指中国。⑤王师：指南宋朝廷的军队。⑥乃翁：你们的父亲。‎ 鉴  赏：‎ ‎① 人死之后万事皆空，诗人早已将个人生死置之度外，唯一悲愤的就是山河破碎，不能亲眼看到祖国统一。从中可以体会到诗人那种悲哀凄凉的心境。‎ ‎② 诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念，嘱咐儿孙不要忘记把喜讯告诉自己。表明诗人虽然沉痛，但并未绝望，他坚信总有一天，宋朝的军队必定能平定中原，收复失地。‎ ‎《题临安邸》知识点 题临安邸   【宋】林升 山外青山楼外楼，‎ 西湖歌舞几时休？‎ 暖风熏得游人醉。‎ 直把杭州作汴州。‎ 主题：‎ ‎《题临安邸》描写了诗人对苟且偏安、一味寻欢作乐的达官贵人们的讽刺和愤慨，以乐景写哀情，表达了诗人的愤激之情。‎ ‎[注解]‎ ‎①临安：南宋都城，即今浙江杭州。②邸：旅店。③熏：吹，用于温暖馥郁的风。④直：简直。汴州：北宋都城汴粱，即今河南开封 鉴  赏：‎ ‎① 青山重重叠叠，楼台鳞次栉比，山河如此美好。但这样美好的山河，却被金人占有。“西湖歌舞几时休？”诗人的这一质问，表现了对当政者不思收复失地的愤激之情。‎ ‎② 日揭露“游人”不顾国计民生整日寻欢作乐、醉生梦死的卑劣行径，同时也表达了诗人对国家民族命运的深切忧虑。‎ ‎《已亥杂诗》知识点 己亥杂诗   【清】龚自珍 九州生气恃风雷，‎ 万马齐喑究可哀。‎ 我劝天公重抖擞，‎ 不拘一格降人才。‎ 主题：‎ ‎《己亥杂诗》写了诗人对死气沉沉、缺乏生机的社会现状深感痛心，希望巨大的社会变革迅速到来，表达了诗人对国家未来命运的关切和对当政者能够广纳人才的渴望。‎ ‎[注解]‎ ‎①己亥杂诗：《己亥杂诗》是龚自珍在己年(1839年）写的一组诗，共315首。这里选的是其中一首。②生气：指朝气蓬勃的局面。③恃：依靠。④万马齐喑：所有的马都沉寂无声。比喻人们沉默不语，不敢发表意见。喑，沉默。‎ 鉴 赏：‎ ‎① 前两句用了两个比喻，写出了诗人对当时国家形势的看法。“风雷”比喻社会变革，“万马齐喑”比喻当时举国上下死气沉沉的局面。‎ ‎② 后两句表达了诗人热切的希望，他希望当政者能够广纳人才，期待着改革大势催生新的生机。‎ 课后习题答案 ‎1、读懂诗歌的题目有助于我们理解诗歌的内容，从三首诗的题目中，你能了解到哪些信息？‎ ‎“示儿”这个诗题意思是：给儿子看。也就是说这首诗是写给儿子看的。‎ ‎“题临安邸”这个诗题意思是：题写在临安旅店里的诗。题目告诉我们写诗的地点。‎ ‎“己亥杂诗”这个诗题意思是：写于己亥年的组诗。诗题告诉我们写诗的时间。‎ ‎2、说说下列诗句的意思。‎ A、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。‎ 意思 ：当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！‎ 表达的情感：对祖国必然统一的坚定信念，展现了诗人的强烈的爱国情怀。‎ B、暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州 意思 ：暖洋洋的香风陶醉了享乐的贵人们，简直是把偏安的杭州当作昔日的汴京！‎ 表达的情感：辛辣讽刺了统治者醉生梦死，苟且偷安的丑态，表达作者忧国忧民的情怀。‎ C、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。‎ 意思 ：我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。‎ 表达的情感：表达了作者解放人才，变革社会，振兴国家的愿望。‎