部编版五年级上册《语文园地八》语文教案

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文档介绍

部编版五年级上册《语文园地八》语文教案

部编版五年级上册《语文园地八》语文教案 ‎【教学目标】   1. 交流好的阅读方法,培养持续长久的阅读兴趣。   2. 学会整理信息,抓住重点。   3. 养成多读书,勤积累的学习习惯。   4. 写一手好字,弘扬中华民族的优秀传统。   【教学重难点】   1. 掌握好的学习方法,培养持续长久的阅读兴趣。   2. 学会整合信息,抓住重点。   【教学课时】   1课时   【教学过程】 ‎ ‎   一、交流平台   1. 自读“交流平台”中的内容,明确其中所说的课外阅读的方法。   2. 小组交流对照,除了文中所提到的方法之外,自己还有什么独特有效的办法,也可以展示出来,供大家共同学习、进步。   3. 总结方法,进行课外延伸阅读。   (1)从读一篇文章到读整本书。   (2)从读一本书到读同一类书。   4. 选择适合自己的阅读方法阅读课外书籍。‎ 二、 词句段运用   1. 出示“词句段运用”第一题中的句子,指名读。   2. 自由朗读,交流自己的发现。   (1)代表发言,找出句子中的本体和喻体。 ‎ ‎  (2)教师总结、引导延伸,生说关于书籍的比喻句.   3. 出示“词句段运用”第二题中的句子,分别让不同的学生朗读。   4. 自由讨论,几句话之间是怎样的关系。   5. 教师指导提示排列句子的方法.   (1)按事情发展顺序排列。   (2)按时间发展顺序排列。   (3)按空间推移顺序排列。   (4)按先总述后分述的顺序排列。‎ 6. 根据提示,完成错乱顺序句子的排列。   首先,要仔细阅读每句话或每组句子,理解它们的主要内容;综合各句的意思,再想想这些话主要说的是什么内容,然后再想想这个内容是按什么顺序表达的,最后根据看是时间顺序,方位顺序、逻辑顺序还是总分顺序等确定排列依据。 ‎ ‎  三、书写提示   1. 认真阅读书写提示,通过投影仪放大欧阳修《九成宫醴泉铭》,共同观摩欣赏,感受中华汉字一点一画、起承转合的无穷奥妙。   2. 布置课后作业,临摹书写。   四、日积月累   3. 学习朱熹《观书有感》二首。   (1)读诗文,解决生字词,不理解的字词查查字典。   (2)讲解诗意,体会感悟。   译文:   其一:半亩大的方形池塘像一面镜子一样被打开,清澈明净,天光、云影在水面上闪耀浮动。要问为何那方塘的水会这样清澈,是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水呀。 ‎ ‎  其二:昨天夜里,江边涨起了阵阵春潮,巨舰大的船轻盈得如同一片羽毛。以往花费许多力量也不能推动它,今天在水中却能自在地移动。‎ ‎(3)生自由诵读,读准字音和节奏。   (4)全班齐读。   2. 理解升华。   小结:两首诗是谈观书有感,但全诗无一读书的字样,而是借物喻理,从自然界和社会生活中捕捉了形象,让形象本身来说话,让读者去体会与学习有关的道理。   3. 指导朗读和背诵。   五、延伸拓展   师:这节课我们围绕读书的内容进行了综合性学习,请同学们课后搜集相关书目进行阅读,做好读书笔记,写一篇读书心得。   【教学反思】 ‎ ‎  本单元语文园地的内容虽然多,但都不是特别难。如何收集自己感兴趣而又有益的书,学生谈到了几种切实可行的方法,但最终目的是要学生在课后阅读的时候加以运用。仿句练习可以较好地扩散大家的思维,应该多多运用,多多积累。本单元对书写也作了提示,临摹、仿写、脱手写,都应该观察名家名帖。《观书有感》二首是朱熹的名篇,学生要在熟悉积累中感悟借物喻理的写法。‎ ‎ ‎
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