父爱之舟PPT部编版5上课件

父爱之舟PPT部编版5上课件

部编小学语文五年级上册 19. 父爱之舟 课文导入 同学们，在日常生活中，处处充溢着浓浓的父爱和母爱。父母的爱是那慈祥的笑容，父母的爱是那亲切的话语，父母的爱是那热情的鼓励，父母的爱是那严格的要求。父母的爱表现出了多种多样的形式。可是，不论哪种形式，都让我们感到温暖，感到幸福。今天，我们就一起来学习 《 父爱之舟 》 这课，去感受文中那浓浓的父爱吧。 我会认 蚕 茧 客 栈 冤 枉 恍 惚 高 跷 偏 僻 启 迪 出 嫁 缴 费 落 榜 兼 做 嘲 笑 枕 头 yuānwang zhàn jiǎn hū qiāo pì dí jià jiǎo bǎng jiān cháo zhěn 我会写 蚕 糖 钉 席 考 屑 疼 启 迪 陪 毕 暑 煮 枕 我会写 蚕 cán 组词：养蚕 蚕丝 第一笔横要短。 易写错 席 xí 组词：草席 席子 “廿”不要写成 “ 甘 ” 。 易写错 屑 xiè 组词：纸屑 不屑 “尸”不要写成 “ 户 ” 。 易写错 毕 bì 组词：毕业 完毕 “比”不要写成 “ 化 ” 。 易写错 词语理解 不清楚；模糊。 朦胧： 蚕茧。 茧子： 简单容易。 轻易： 造句：你不要轻易到大街上乱跑。 （记得、听得、看得）不真切；不清楚。 恍恍惚惚： 造句：我感冒发烧了，一天都恍恍惚惚的。  人群如山似海。形容人聚集得非常多。 人山人海： 造句：每年的钱塘江大潮都会引来人山人海的游客驻足观看。 近义词辨析 相同点 不同点 心酸 指伤心，悲痛。 心酸 —— 形容内心伤痛。 心碎 心碎 —— 形容悲伤至极。 1. 看着父亲瘦弱的背影 , 不由得一阵（ ）。 2. 被困于倒塌大楼里的人们的哭喊声令人（ ）。 心酸 心碎 整体感知 1. 课文分了几个场景进行描述？ 梦中出现了父母深夜喂蚕，父亲带“我”住旅店；父亲带“我”去庙会让“我”吃豆腐脑及为“我”做万花筒；父亲雨雪天送“我”上学；为“我”铺床；无锡师范送考；无锡师范送“我”去上学的路上为“我”缝棉被。 2. 根据课文内容填空。 本文作者以（ ）的形式回忆往事，文中（ ）次写到姑爹的小渔船，作者写父亲糊万花筒和买皮球是因为（ ） 梦境 四 含着浓浓的父爱 其中蕴 课文讲解 是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！ 默读课文第 1 自然段，思考：作者是以什么形式引出回忆的？ 梦境 以梦境引出对往事的回忆。 朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶 …… 每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃 …… 默读课文第 2-9 自然段，思考：作者回忆了哪些往事？ 喂蚕卖茧子 通过 “ 喂蚕 ”“ 卖茧子 ” 交代了家境，突出了父亲对 “ 我 ” 的爱。 我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家乡去报考学校和上学， 总是要借用姑爹那只小渔船。 他同姑爹一起摇船送我。 带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。 说明 “ 小渔船 ” 在我记忆中印象深刻。 回忆姑爹的小渔船 过渡，引出下文。 有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩。父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。茶房说没办法，要么加点儿钱换个较好的房间。父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的， 我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房子。 父亲对 “ 我 ” 的疼爱！ 住客栈的情景 父亲对虽然节省，为了 “ 我 ” 还是换房。 恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。 呼应上文梦境。 逛庙会 突出 “ 我 ” 逛庙会的心情。 我看各样彩排着的戏人边走边唱。看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面 …… 人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。 突出庙会的热闹场景。 我和父亲都饿了，我多馋啊 ! 但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。 “ 我 ” 很体谅父亲的艰辛。 父亲关心儿子，儿子心疼父亲。 卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇 …… 虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧 ! 父亲生活拮据，没有钱给儿子买玩意儿。 突出了父亲对 “ 我 ” 的爱。 小练习：回忆自己童年最喜爱的玩具，写一写。 我最喜欢的玩具是积木。 它有非常多的形状，有的是长方体，有的是正方体，有的是三棱柱，还有的是圆柱体。 它也有非常多的造型，有的是窗户，有的是铃铛，有的是汽车 …… 积木有太多太多种玩法，你可以把它搭成你想要的造型，也可以做其它游戏的道具，比如“愤怒的小鸟”，“餐厅游戏”，“侏罗纪公园” …… 我都数不清。我搭积木经常会有一些奇思妙想，我常常边搭积木，边畅游在我自己想象的王国里。 我有非常多的玩具，可就是最喜欢它。要问为什么？因为它能给我带来更多快乐。 读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。 路途难走，父爱更深。 雨雪天背“我”上学 细致刻画走在雨雪中的父子形象。 初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。 钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。 “ 我 ” 上学需要费用多。 父亲为供我上学非常艰难。 思考：家里人费尽艰难供 “ 我 ” 上学， “ 我 ” 为何要心酸地哭？ “ 我 ” 深深体会到了父亲的不容易，感受到了深深地父爱。 我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。 为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡。 侧面反映出父亲的难。 父亲借船送“我”报考 父亲和姑爹轮换摇橹，让我在小舱里睡觉。但我也睡不好，因为确确实实已意识到考不取的严重性，自然更未能领略到满天星斗、小河里孤舟缓缓夜行的诗画意境。船上备一只泥灶，自己煮饭吃，小船兼作旅店和饭店，节省了食宿费。只是我们的船不敢停到无锡师范附近，怕被别的考生及家长见了嘲笑。 如果考不好怎么对得起父亲呢？ 表现了父亲的细心和对 “ 我 ” 深沉的爱。 不过父亲不遥橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，但这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了 ! 这背影里深藏着父亲对儿子的爱。 父亲摇船送“我”上学 小练习：由父亲弯腰低头为 “ 我 ” 缝补的情景，你想到了哪首诗？ 游子吟 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝。意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 思考：课文最后一段有什么作用？ …… 醒来，枕边一片湿。 照应开头，突出作者对父亲深切的爱。 庙会 又称“庙市”或“节场”。是中国民间宗教及岁时风俗，一般在农历新年、元宵节、二月二龙抬头等节日举行。也是中国集市贸易形式之一，其形成与发展和地庙的宗教活动有关，在寺庙的节日或规定的日期举行，多设在庙内及其附近。庙会流行于全国广大地区。 知识拓展 场景描写 是描写文章中人物活动画面的方法。本文以梦境为线索，呈现了一些难忘的场景，给人留下深刻的印象。如 “ 我 ” 与父亲逛庙会的场景描写，流露出浓浓的父子深情。 写作方法 父爱之舟 课文结构 卖了茧子买枇杷 半夜换房 逛庙会买豆腐脑、做万花筒 雨雪天背 “ 我 ” 上学 凑钱让 “ 我 ” 读书 摇船送 “ 我 ” 考试、上学 以小见大父爱深沉 为 “ 我 ” 补行装 全文以“梦境”为线索，按照时间顺序，从梦中醒来开始，以泪湿枕边结束，回忆了父亲在日常生活中和求学路上疼“我”的故事。表现出父爱的伟大与深沉，以及“我”对父亲的怀念和深深的感激。 课文主题 一、下列字形全对的一组是（    ）。 A 茧子  庙会  春蚕     B 比业  主席  不屑  C 启迪  嫁妆  上邀      D 上榜  兼职  朝笑 随堂小练 A 二、按要求写词语。 密密层层（ AABB ）： __________ __________ 恋恋不舍（ AABC ）： __________ __________ 千变万化（ “ 千 - 万 -” ）： __________ _________ 确确实实 结结实实 滔滔不绝 息息相关 千言万语 千真万确 三、根据课文内容填空。 这篇文章以 ______ 为主题，围绕着这个主题，介绍了 ______________________________________________ 、 _______________________________________________ 、 _______________________ 、 _____________ 、 _______ ________________________________ 等几个场面，字里 行间充满着父亲对儿子的爱。  “我”的梦中出现了父母深夜喂蚕，父亲带“我”住旅店 父亲带“我”去庙会让“我”吃豆腐脑及为“我”做万花筒 无锡师范送考 父亲雨雪天送“我”上学    送“我”上学的路上为“我”缝棉被   父爱 无锡师范 默读课文，说说在“我”的梦中出现了哪些难忘的场景，哪个场景给你的印象最深。 课后习题解析 解析： 本文篇幅较长，适合默读。默读时，除了要有一定的速度，还要边读边思考，难忘的场景可反复读。如：读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学，我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞，给我的印象最深。 2. 读下面的句子，回答括号里的问题。 这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。 (“ 新滋味”指的是什么 ? ) 我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了 ! ( 从这句话中，你体会到了作者对父亲怎样的情感？ ) 解析： 第一句话中 “ 我 ” 第一次离家独自在外，想到父亲为供自己上学凑钱的艰难，想到对父亲的依恋，想到自己肩上责任的沉重，所以感到 “ 心酸 ” ，而这是以前从未体验到的，所以是 “ 新滋味了 ” 。 从第二句话中，体会到作者对父亲的感激之情与深深的怀念。 2. 课文为什么以 “父爱之舟”为题 ? 从课文中找出相关内容说说你的理解。 解析： 文中多次提到姑爹的小船，以此贯穿全文，把种种往事连为一体，父亲与小船不可分割，船来船往， “ 我 ” 的感受也在变化。 （1）“ 父爱之舟 ” 是全文的线索，父亲总是以此舟送 “ 我 ” 读书、考学，此舟在文中反复出现，串联起全文内容。 （ 2 ） “ 父爱之舟 ” 把父爱与船联结起来，形象地揭示了父爱对 “ 我 ” 早起成长的承载作用。 （ 3 ） “ 父爱之舟 ” 是指姑爹的渔船，虚指父亲的爱，以此为题，化抽象为具体。 （ 4 ） “ 父爱之舟 ” 既写出了父爱的伟大，也见证了 “ 我 ” 的成长。 课后作业 我们知道父爱如山，但父亲又不善于表达。找个机会，和自己的爸爸谈谈心，感受一下父子情深吧！