人教版5年级下语文课件:第五单元-草船借箭

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人教版5年级下语文课件:第五单元-草船借箭

草船借箭 小学语文(人教版)五年级 下册 刚才听到的是哪个电视剧的主题曲呢?对,是三国演义。 谁能告诉大家几个三国演义里面的人物? (曹操、诸葛亮、刘备、关羽、张飞 …… ) 《 三国演义 》 是我国优秀的古典长篇小说之一,为我们展现了东汉末年群雄并起、逐鹿中原的宏大场面,除了刚才同学说的几个人物之外, 《 三国演义 》 还描写了近 200 个人物形象和许许多多有趣的故事。例如粗中有细的张飞、英勇善战的吕布、义薄云天的关羽等等,今天咱们就来学习一个和诸葛亮有关的故事 —— 草船借箭。 草船借箭 小学语文(人教版)五年级 下册 《 三国演义 》 :我国古典长篇小说,作者罗贯中。小说以汉末三国历史和民间流传的三国故事为基础创作而成。全书共一百二十回,故事起于刘关张桃园三结义,止于东吴灭亡,描写了汉末及三国时期的社会斗争和广泛的社会生活。 北魏(曹操) 打败 攻打 西蜀(刘备) 联合 东吴(周瑜) (诸葛亮) (鲁肃) 三国形势图 背景介绍 都 督、 惩 罚、四 更 、 草 把 子、 擂 鼓、 仍 然 “ 我 得 吩咐军将们 …” “… 得 请你帮帮我的忙。 ” 初读思考 : ( 1 )   课文中介绍了哪几个主要人物?   ( 2 )   他们之间分别有着怎样的联系? (什么事情把他们联系起来的?) 周瑜和诸葛亮   理解 “ 妒忌 ” ,说说 “ 妒忌 ” 的原因, “ 妒忌 ” 和造箭的联系。   周瑜和鲁肃   派鲁肃探听,回来报告。   鲁肃和诸葛亮   请鲁肃帮忙,   并要求不要告诉周瑜,鲁肃答应,果然照办。   诸葛亮和曹操   诸葛亮用草船借曹操 10 万支箭。   课文顺序: 借箭原因 —— 借箭的准备 —— 借箭的经过 —— 借箭的结果  默读起因部分,请你思考 : 1 、周瑜是怎样 “ 请 ” 诸葛亮商议军事的?他的真正目的是什么,从哪儿看出来? 2 、诸葛亮为什么不揭穿他,反而接受赶造十万枝箭的任务,并且立下军令状? 周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下 军令状 ,又摆了酒席。 【 军令状 】   接受军令后写的保证书,如果完不成任务,愿接受军法处罚 . 诸葛亮为什么要立军令状? 一是诸葛亮是为了顾全大局,二是诸葛亮知天文、懂地理,已知道三天后必有大雾,可利用这一机会向曹操 “ 借箭 ” ,他已 “ 胸有成竹 ” 。 周瑜为什么高兴? 妒忌诸葛亮挺有才干,暗藏杀机,下了军令状完不成那就要受到军法制裁。 借箭的准备工作 1 、二十条船,每条船三十名军士。 2 、船用青布幔子遮起来,还要一千多个草靶子,排在船的两边。 长江 北 曹 吴 诸葛亮究竟是怎样借到箭的呢 ? 把你认为最能表现诸葛亮神机妙算的句子划出来,再用心体会,诸葛亮到底神在哪里?妙在何处? 草船借箭成功的因素: 船身相连容易受箭 曹操多疑不敢出兵 士兵擂鼓虚张声势,引敌射箭 刮西北风,使船回去顺风顺水 三天后江上有大雾 周瑜长叹一声,说:“诸葛亮 神机妙算 ,我真比不上他!” 神机妙算 神机:灵巧的心思达到神 奇的程度;妙:巧妙;算:谋 划。惊人的机智,巧妙的谋 划。形容有预见性,善于判 断情势,决策高明。 从哪体会到了诸葛亮的神机妙算? 这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。 “ 这场大雾,诸葛亮和鲁肃都看到了。请大家体会体会,鲁肃看到这场大雾会是一种怎样的心情?” 鲁肃会感到很害怕。那么大的雾,船要是误进了曹军的水寨怎么办? 鲁肃会大吃一惊:前两天还是好好的,怎么现在会有这样大的雾?” “ 假如你是鲁肃,怎么读这个句子?”(读出害怕、吃惊的语气。) “ 那么,诸葛亮看到这场大雾又会是一种怎样的心情呢?” 诸葛亮会暗自高兴。这场大雾,我在三天之前就已料到。 “ 假如你是诸葛亮,怎么读这个句子?”(读出暗喜、得意的语气。) 但是,光读这句话,就能看出诸葛亮的神机妙算吗?不能!为什么?因为这场大雾也许是凑巧碰上的呢?所以,你得再往前面读一读,找到联系的句子。 第一天,不见诸葛亮有什么动静;第二天,仍然不见诸葛亮有什么动静;直到第三天四更时候,诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。 不过,我觉得这个句子写得太啰嗦!前两天不是没动静嘛,没动静有什么可写的?完全可以写成这样嘛: 第三天四更时候,诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。 这样写既清楚又简练,多好!改不改?为什么? 这样写突出了诸葛亮早就预测到第三天一定会有大雾,而这一切,周瑜不知,鲁肃不知,更加突出了诸葛亮的神机妙算。当鲁肃回到东吴后向周瑜汇报借箭的经过时,周瑜长叹一声:诸葛亮神机妙算,我真比不上他。 大家还能从课文中找出说明诸葛亮提前三天知道江上有雾的句子吗?(联系上文)同学们啊,他那个时代有没有天气预报啊?(没有)对,这就说明了诸葛亮是 上知天文 ! 刚才,我们通过抓住前后句子之间的联系,真正体会到了诸葛亮的神机妙算。同学们,这种联系上下文的方法也是一种非常重要的读书方法。请大家用这种方法,再次研究 ‘ 雾中借箭 ’ 这部分内容,看看懂诸葛亮的神机妙算还 “ 算 ” 到了什么? 谁来汇报,你从哪儿看出诸葛亮的神机妙算来? 曹操知道上了当,可是这边的船顺风顺水,已经驶出二十多里,要追也来不及了。 “ 如何能从这句话里体会出诸葛亮的神机妙算呢? ” “ 天还没亮,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字儿摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。 ” “ 诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍然擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。 ” 大家注意到了没有,诸葛亮还有一个让船调头的命令。它与哪一句联系起来,更具说服力?这样做有什么好处?理解船一字排开,然后调转船头)(两边受箭,便于撤离,顺风顺水) 厉害呀!一个简单的调头就可以起到一举两得的作用,诸葛亮真是上知天文、下晓地理、神机妙算呀!除了知天文、晓地理这两个方面你还能从哪儿看出诸葛亮的神机妙算来。 这篇课文写诸葛亮的话有十一次之多,写他的笑只有一处请大家分析这一 “ 笑 ” 的含义。 诸葛亮笑着说:“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。” 全文都是“诸葛亮说”,为什么这个地方是“笑着说”?诸葛亮为什么笑? 他在笑谁? 诸葛亮笑着说:“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。” (笑曹操)笑曹操什么?(多疑、中计)从课文中哪儿可以看出来?联系曹操一定不敢派兵出来,指出他在笑曹操的生性多疑、轻易中计,这是讽刺的笑、轻蔑的笑。 诸葛亮笑着说:“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。” (笑鲁肃)笑鲁肃什么?(胆小、吃惊、害怕)从哪儿看出来的?联系鲁肃的吃惊,指出他在笑鲁肃的忠厚老实、不知底细,这是宽厚的笑、幽默的笑。 诸葛亮笑着说:“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。” (笑周瑜)笑周瑜什么?(阴谋失败)联系“我们只管饮酒取乐,天亮了就回去”,指出他在笑周瑜的自不量力、阴谋落空,这是潇洒的笑、胜利的笑。 诸葛亮的笑 笑自己神机妙算 (自信的笑) 笑曹操不敢出兵 (胜利的笑) 笑周瑜不自量力 (胜利的笑) 笑鲁肃忠厚老实 (幽默、宽厚的笑) 诸葛亮这一笑,笑出了十万支箭,笑出了鲁肃的忠厚老实 笑出了曹操的生性多疑,笑出了周瑜的自不量力, 笑出了自己的传奇人生,笑出了这一段久传不衰的故事 …… 我们从这儿看出来诸葛亮能准确的推测出曹操、周瑜、鲁肃的所想所为,这说明诸葛亮不仅知天文、晓地理而且还识人心。 知天文 晓地理 识人心 借箭经过: 连船 靠近曹营 一字摆开 擂鼓呐喊 受箭 调转船头 再受箭 谢箭回营 草船借箭 接受任务 诸葛亮 知天文 借箭准备 晓地理 草船借箭 神机妙算 知人心 如期交箭 板书设计 诸葛亮的性格: 足智多谋 料事如神 宽宏大量 谦虚有礼 大将风度 周瑜的性格: 气量狭窄 妒才忌能 曹操生性心疑,为什么在关键时刻他却没有放火箭? 大家都知道三国中有不少是火箭的,但都有一个前提,那就是事先准备好的,当时的火箭是极易受潮,不便保管的,火烧赤壁时是用了火箭的,因为在战前已经准备充分,草船借箭是在曹操没有防备的时候突发事件,至于船上是真人还是假人,当时不在曹操考虑范围内,所以迅速的以普通弓箭击退敌军是自然而然的选择。 后人赞美诸葛亮的诗: 一夜浓雾满长江, 远近难分水渺茫。 骤雨飞蝗来战舰, 孔明今日伏周郎。 出自三国的歇后语 诸葛亮草船借箭──满载而归   三国时候,魏国与吴国、蜀国之间发生了历史上著名的赤壁之战。吴蜀两国的兵器数量远远不够。蜀国军师诸葛亮向吴军都督周瑜立下军令状,保证3天内造出 10万支箭来。按照常理来讲,3天造10万支箭是根本不可能的。但是聪明的诸葛亮却自有好办法。有一天清晨,雾很大,诸葛亮让土兵们在战船上扎满稻草人, 然后把战船开到曹营外,躲在船舱里擂起战鼓。因为雾太大,曹兵不知敌方虚实,只有朝着鼓声响起的地方疯狂地射箭。结果好多箭都射在稻草人身上,让诸葛亮满 载而归。这就是草船借箭的故事。 草船借箭 运用智谋,凭借他人的人力或财力来达到自己的目的。 [ 与草船借箭意思相同的成语 ] 借刀杀人 --- 都是利用别人达到自己的目的 【 歇后语 】 草船借箭 —— 坐享其成 草船借箭 —— 满载而归 草船借箭 —— 有借无还 草船借箭 —— 有误(雾 ) 诸葛亮草船借箭 —— 用的是疑兵计     诸葛亮草船借箭 —— 神机妙算 鲁肃上了孔明的船 —— 糊里糊涂 经过这次失败,周瑜对诸葛亮真的是心服口服了吗?请大家课后阅读 《 三国演义 》 第 51 到 56 回诸葛亮三气周瑜的故事。 再 见
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