人教版小学五年级下册语文回顾拓展一

人教版小学五年级下册语文回顾拓展一

词语盘点 近义词 舒服 —— 清晰 —— 拘束 —— 抚摸 —— 羞涩 —— 确实 —— 勾勒 —— 高昂 —— 矗立 —— 提供 —— 遐想 —— 威胁 —— 典雅 —— 繁荣 —— 舒适 拘谨 害羞 勾画 直立 联想 高雅 繁华 威逼 供应 昂扬 确切 触摸 清楚 反义词 舒服 —— 清晰 —— 拘束 —— 软弱 —— 羞涩 —— 严肃 —— 高歌 —— 复杂 —— 典雅 —— 坚硬 —— 鲜艳 —— 凝固 —— 漫长 —— 狰狞 —— 丰富 —— 恶劣 —— 难受 洒脱 大方 低吟 粗俗 素净 短暂 贫乏 慈祥 融化 柔软 简单 活泼 坚强 模糊 良好 回顾拓展一 交流平台 一 . 内容回顾，资料交流 1.《 草原 》 2.《 丝绸之路 》 3.《 白杨 》 4.《 把铁路修到拉萨去 》 近两周的时间里，我们与蒙古族同胞共话夕阳，我们走进了古老苍凉的雪域高原，观赏了风沙漫卷的茫茫戈壁上顽强生存的白杨。驼铃声声的丝绸之路，优美风光还历历在目，西部建设者可歌可泣的故事还萦绕在我们脑际。相信你收集到的资料更多，你能介绍给我们大家吗？ 展示台： 西部的过去，现在，未来 西部的建设与发展 西部的风土人情，历史文化 西部的旅游与开发 西部人的生存状态，生活环境 西部的教育，西部孩子的学习与生活。 …… 日积月累： 1. 背诵这首诗，谈谈你对诗句的理解。 2. 把你搜集的课外古诗同大家交流交流。 3. 把自己喜欢的古诗或诗句摘抄到摘抄本上。 浪淘沙 　 [ 唐 ] 　刘禹锡 九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 九曲： 浪淘 ：　 簸 bǒ ：　 释义： 那伴随着弯弯曲曲的黄河水奔波万里的泥沙，历经大风大浪的淘洗和颠簸，从遥远的天边滚滚而来。 自古相传黄河有九道弯。形容弯弯曲曲的地方很多。　 波浪淘洗。 颠簸。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。 牵牛织女 ：银河系的两个星座名。自古相传，织女为天上仙女，下凡到人间，和牛郎结为夫妇。后西王母召回织女，牛郎追上天，西王母罚他们隔河相望，只准每年七月七日的夜晚相会一次。 释义： 现在它们又沿着黄河径直向上到银河去，一同拜访牛郎织女的仙家。 趣味语文 1. 阅读趣味故事，想想讲了什么，故事趣在何处？ 2. 交流：你读了这个故事，你有什么感受？ 小故事 有一个富翁生性吝啬，聘请教书先生时，讲明膳食供给很微薄。当时，这位教书先生一口应允了。但借口恐怕口说无凭，写了一张没有加标点符号的合约：“无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。”富翁根据自己主观愿望理解为“无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。”欣然签字。哪知吃第一顿饭时，教书先生就大喊大叫：“怎么尽是素菜，没有荤菜？我们不是约定了‘无鸡鸭也可，无鱼，肉亦可，青菜一碟，足矣’的么？”弄得这个富翁哭笑不得，只好照合约上的办。 练一练 ①下雨天留客天留我不留    ②过路人等不得在此小便   ③今年好倒霉少不得打官司 小结 标点一定要恰当， 它就像一个人的五官，不能因为它不是字就显得无足轻重， 标点错了，意义也就变了。 口语交际 在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。 大家彼此建立联系，交上朋友有多好！让我们策划 一次和远方小学生 “手拉手” 的活动。先商量一下， 可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系 ? 取得 联系后，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可 以为对方做些什么有益的事？然后以个人或小组的 名义，给远方的小学生写信。 主题：“手拉手”活动 出谋划策 用什么方式才能和远方的小朋友建立联系呢？ 小组讨论： 我们可以为远方的朋友做些什么呢？ 可以开展哪些活动呢？ 注意： 想好后再表达 叙述清楚有条理 提出的建议简便易行 在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展 “手拉手” 活动的想法，并提出可行的建议。信写完后读一读，改一改，最好能把信寄出去。 习作 要注意信封的写法：信封的左上方写收信人所在地的邮政编码，上方写收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓名要写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在地的邮政编码。 四川省成都市 街 号 王 芳 同学 收 北京市 街 号 邮政编码 : 100000 6 1 0 0 0 0 贴 邮 票 处 书信有固定格式。书信一般包括 称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期 六部分。 写信格式 1. 称呼 ：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如“亲爱的”等。 2. 问候语 ：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。 3. 正文 。这是信的主体，可以分为若干段来书写。 4. 祝福语 。以一般的“此致”、“敬礼”为例。在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。 5. 署名和日期。 写信人的名字，写在祝福语下方的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿 ××× 、父 ××× 、你的朋友 ××× 等。再下一行写日期。 如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起行书写未尽事宜。 亲爱的爸爸： 您好！ 今天我写信给你，还有一个主要任务。 祝您 身体健康！ 您的儿子 郭郭 2015 年 3 月 9 日 正文的内容 一、介绍自己的学校生活 在信中，可以把我们所在的学校情况作一介绍，把自己所在的班级及自己学习情况作一介绍，以便对方了解你，增强双方的亲近感。   却仍然坚持学习 面对这一切，各界人士纷纷 伸出援助之手，和他们一起 加油！ 勤奋向上的班集体 二、 介绍自己的家庭情况 为了能让对方了解情况，为了缩短你和收信人之间的情感距离，使对方愿意接近你，和你成为好朋友，有必要向对方敞开心扉，介绍一下自己的家庭情况。   幸福的一家。 幸福的一家 请在此键入您自己的内容 幸福的一家 他们用自己的双手， 寄托自己的祝福，和青川的小朋友手拉 手，共同度过这个难关。 温馨的小房间 三、介绍自己的个性爱好 让对方了解自己、认识自己还可以从自己的个性爱好介绍入手，因为一个人的个性爱好往往最能体现一个人的特点。让对方知道自己的个性爱好，这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿态，对方一定乐意接受你的，一定愿意和你成为知心朋友。 瞧，我多么酷 我是一个小画家 四、介绍自己的学习情况 作为一个学生，对方可能非常想了解你的学习情况, 因为他一定乐于和一个爱学习的好学生交往。所以，在我们的习作中，可以坦诚地介绍自己的学习状况，有哪些长处，哪些短处，真诚地希望对方能够向自己提出宝贵的建议，帮助自己提高学习成绩。 看，我多么认真！ 五、介绍自己的美好家园 把家乡的风土人情、物产资源以及自然景观介绍给对方，让对方也爱上你的家乡，更能增强双方的情谊。 美丽的家乡 六、你写的活动想法、建议，要尽量考虑到对方的情况，以便于活动的开展。 自制贺卡 给远方小学生的一封信 亲爱的金佳怡： 你好！   近来学习好吗？你们那儿的天气热不热？很高兴给你写信， 虽然我们还不认识，但我似乎想象到你们那儿学习环境和条件 。这次我们班主任老师为了让大家了解你们那儿的情况，十分动情地介绍了你们的学习和生活条件，让我们很受感动，十分钦佩你们克服困难刻苦学习的精神。 ( 开头就表达了钦佩之情，拉近了和对方的距离） 我是一个比较活泼开朗的女孩，在家里我是爸爸妈妈眼中的小公主，也是家里的开心宝。家里再有不开心的事，只要我一出马，立刻就会阴转多云，多云转晴。我的眼睛比较大，又是双眼皮，妈妈经常自豪地向别人介绍我的眼睛像她，可惜因为自己用眼不注意，如今已经戴上了眼镜。我可喜欢看书了，从最初的童话，到现在的各种名著 …… 当然电影、电视也是我必不可少的爱好 。（语句十分生动、形象，抓住了自己的主要特征来介绍） 最近我有一些苦恼：我们班的一些同学总是叫我的外号，虽然他们并不是恶意的，但我还是很伤心。告诉老师，告诉家长，都没有奏效。唉！我该怎么办才好呢？你能不能给我出出主意？   我们芜湖很美，是我常去的一所公园，公园的山上到处都是一棵棵翠绿 的树。镜湖真得像一面镜子一般，倒映着天上的朵朵白云，一阵风吹来，镜湖的湖面上碧 波荡漾，湖边垂柳的也仿佛在舞蹈着，一根根枝条垂在了湖面上 …… 芜湖很美吧？有机会一定要来哦 ！（简略地介绍了家乡风景，拉近了彼此的距离）        今天我写信给你，还有一个主要任务，我们小组商量了一下，希望我们能够长期地保持联 系，并且能够开展一些手拉手活动。比如我们可以一个月通一次信，在重大节日进行自制贺卡交流活动，如果有条件我们还可以一个学期开展一次互访活动，你们可以到我们学校参观，还可以到我们家里做客，我会把我最喜欢的玩具给你玩，把最喜欢的书给你看。不知道这样的活动你是否喜欢？ (水到渠成，交代本次通信的目的） 就写到这儿吧，我还要做作业呢，你要写信哦！    祝你 学习进步！ 你的朋友 戴小翼   2006年2月25日   让我们手拉手 李小琴同学： 　　你好！ 　　我是嘉儿，我现在已经 11 岁了，读五年级了。我喜欢读书，是个颇有语言天份的女孩。我们的学校有许多体育器材，如羽毛球，单杠等等。下课时，操场上可热闹了！我们的教室宽敞、明亮；学校还有图书馆、电脑室等多媒体教室，我们就在这美丽的校园中茁壮成长。 　　 　　可能你对我的来信感到惊讶，因为你还不认识我，可我对你已经有了一些了解。我知道，因为你家收入微薄，所以你被迫辍学。据了解，你在学校表现十分出色，学习认真。当我们知道你 12 岁，才读一年级的时候，我们都惊呆了。因为种种原因，令你错失了学习机会。你们的学习环境恶劣，比起我们教学环境优越，我十分难过。我们吃得好，住得好，而你住的却是泥砖屋；我们有许多玩具，而你却连学费也交不起，我心里很不是滋味。 　　李小琴同学，你的生活与学习是那样的艰苦，我真的很想帮助你。你需要什么呢？书？学费？还是学习用品呢？如果你有什么需要，那你尽管告诉我吧，我会尽我最大的努力去帮助你的。 　　 　　 俗话说得好：“一方有难八方支援。”让我们手拉手，成为真正的朋友吧！让我们二十一世纪的少年成为祖国的栋梁之材，为祖国献出一份力，把祖国建设得更加繁荣昌盛吧！ 　　 祝你 学习进步！ 你的朋友 嘉儿 2008 年 3 月 15 日