人教版体育与健康四年级-脚内侧踢球教学设计

人教版体育与健康四年级-脚内侧踢球教学设计

脚内侧踢球 胡健 一、指导思想 本课程基于新的体育课程标准，旨在促进学生的健康发展，并着重于学生的参与 意识以掌握运动技能。营造适合教学内容的氛围。在教学过程中，应着重激发学 生对运动的兴趣，让学生热爱运动的乐趣，在运动中进行合作，在运动中健康成 长。使用各种形式的练习作为入门，以指导学生善于实践，思考，讨论，发现， 积极学习和掌握技能。 二、学情分析 本节课的授课对象是水平的小学生，他们活泼、好动、模仿能力强，但注意 力容易分散。要想使学生整节课都集中精力，必须用学生感兴趣的方法授课。三、 四年级的学生虽然接触过足球，但基本上没有基础，足球是小学生较喜欢的体育 项目，如果以规范的足球动作技能施教本节课学生头脑中能形成直观的运动表象， 以游戏的形式增强学生的练习兴趣，以比赛的形式提高学生的运动能力。 三、单元计划 1、踢球部位 2、踢球腿摆动 3、支撑脚与球的位置 4、脚内侧踢球 四、教学目标 1、学生积极参与学习，体验足球运动乐趣。 2、通过学习，98%学生了解并掌握脚内侧踢球的基本技术及其在足球运动中的作 用。 3、全面发展学生身体素质，发展学生上下肢力量以及身体协调能力。 4、培养学生坚强的意志品质，形成合作意识与能力。培养对足球运动的兴趣， 调动学生参与运动的积极性，在学习活动中体验快乐。 五、教学流程 课 题 足球-脚内侧踢球 设计者 胡健 教 者 胡健 课 型 新授 课时 1 时间 2020.05.20 总课时 4 教学目标 1、学生积极参与学习，体验足球运动乐趣。 2、通过学习，98%学生了解并掌握脚内侧踢球的基本技术及其在足球 运动中的作用。 3、全面发展学生身体素质，发展学生上下肢力量以及身体协调能力。 4、培养学生坚强的意志品质，形成合作意识与能力。培养对足球运动 的兴趣，调动学生参与运动的积极性，在学习活动中体验快乐。 教学重难点 重点: 膝踝关节外展，脚尖稍翘 难点：踢球部位准确，动作协调 教学准备 标志盘 、 足球 教学过程（主要环节） 我的再创造 一、开始部分 1、体育委员整队查点人数。 2、师生问好，并宣布本节课内容。 3、安排见习生见习。 4、强调本课安全。 准备活动 1、游戏“抢球”:一路纵队围绕足球圆慢跑，听到口 哨声抢球，没有抢到球的同学补充能量 2、球操 二、基本部分 1、自由练习运球：在圆内进行自主运球，控制住球， 躲避障碍。 2、提出问题：小朋友们在运球过程中都用到了哪些部 位踢球呢？ 抽生回答所用部位并展示运球。 3、提出教学内容，同学们清晰明白部位。 辅助练习:踢腿跳。 方法：两人一组，用同侧脚内侧进行对踢。 4、踢固定球 教师讲解并示范，学生仔细观看。 两人一组踢固定球练习，教师巡视指导。 方法：两人一组，一人踩住足球，一人用脚内侧踢 球。 5、两人一组尝试用脚内侧踢球练习。 6、优秀同学展示，教师积极评价。并请同学说出自己 踢球的方法，教师补充，再次强调讲解重难点 7、适当加长学生距离反复练习。 8、游戏：搬运球。 方法：10 人一组进行搬运球接力比赛。 一、结束部分 1、放松操 2、本课小结 3、回收器材 4、师生再见 板书设计 教学反思 六、创新点阐释 1、踢腿跳练习帮助学生准确的找准踢球部位，体会膝踝关节外展，脚尖稍翘。 明白面对面站立跟支撑脚有关系，为下次打下基础。 2、踢固定球帮助学生明白踢球部位与球的接触面积，强调膝踝关节外展，脚尖 稍翘才能正确使用脚内侧。 七、运动负荷预设 练习密度 35%，平均心率 110 次/分。 八、场地器材 运动场、足球 41 个、圆圈 8 个、音乐播放器、扩音器 九、教学反思 本课在老师的指导下进入主题，通过慢跑、游戏过后以简单的球操练习充 分活动身体关节，为教学打下基础，防止运动损伤，以抢夺球游戏提高学生的学 习兴趣。自主踢球使学生体会踢球控制球，以引出本课教学内容。本课重点是膝 踝关节外展，脚尖稍翘，将球踢到正确部位是本课的难点。踢腿跳和踢固定为学 生直接体会膝踝关节外展，脚尖稍翘，以明白正确的踢球部位。在练习中学生踢 不准部位，教师主动指导纠正动作。在最后练习中强调适当加长距离，更要踢得 准。也为学生带来思考，如何才能更准确的踢给同伴？课堂最后游戏“搬运球” 设计目的在游戏中锻炼学生手臂力量，身体协调发展，培养学生坚强的意志品质， 形成合作意识与能力。最后在音乐声中放松身心，结束本次教学。在整个教学脚 内侧踢球过程中可能略显枯燥乏味，但是学生仍积极练习。通过本次课，作为一 名体育教师，在今后的教学中技术环节如何变枯燥为有趣是我前进的方向。利用 一切可以利用的资源准确及有效的教与学生基本技术动作。