部编版五年级上册语文《 “精彩极了”和“糟糕透了”》课件 (4)

部编版五年级上册语文《 “精彩极了”和“糟糕透了”》课件 (4)

统编版语文 五年级上册 课后练部分 20 “精彩极了” 和“糟糕透了“ 慈祥 (yánɡ xiánɡ) 誊写 (yán ténɡ) 鼓励 (nì lì ) 出版 (bǎn bǎnɡ) 歧途 (qí zhī) 谨慎 (jǐn jǐnɡ) 1 . 给加点字选择正确的读音 , 用“ ”画出来。 . . . . . . 2 . 读句子 , 根据画线部分写成语。 放学 回家 , 我 急迫得不能再等待 ( ) 地把奖状给爸爸看 , 因为这次奥数比赛我拿了一等奖 , 所以 十分得意 ( ), 期待着爸爸的表扬。可当爸爸看到奖状时 , 只是淡淡地说 :“ 成绩只能代表过去 , 希望你 还是像以前一样 ( ) 地努力。” 迫不及待 得意扬扬 一如既往 不安 自豪 伤心 兴奋 (1) 我有点迫不及待 , 想立刻让父亲看看我写的诗。 ( ) (2) 我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍 , 还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。 ( ) (3) 我把头埋得低低的。诗只有十行 , 可我觉得他读了几个小时。 ( ) (4) 我的眼睛湿润了 , 头也沉重得抬不起来。 ( ) 3 . 选择合适的词语概括“我”的心情。 自豪 不安 伤心 兴奋 【 阅读理解 】 4 . 父亲和母亲对“我”的诗为什么会有不同的看法 ? 下列说法不正确的是 ( ) 。 A. 母亲注重的是写诗的行为 , 是感情化的 , 并不看重诗的质量如何 ; 父亲比较理性 , 注意的是诗的质量。 B. 母亲懂得表扬对于一个孩子很重要 , 而父亲很粗暴 , 总想通过批评来打击孩子。 C. 这是家庭教育的完美结合 , 母亲是表扬 , 父亲是批评 , 这样才会让孩子找到前进的方向 , 不断走向成功。 B 5. 品味句子。 (1) 我越来越体会到我当初是多么幸运。 “我”的幸运表现在两个方面 : 一是 ; 二是 。 “我”有个常常鼓励“我”的母亲 “我”还有一个严厉的父亲 5 . 品味句子。 (2) 联系全文 , 说说你对“我从心底里知道 ,‘ 精彩极了’也好 ,‘ 糟糕透了’也好 , 这两个极端的断言有一个共同的出发点──那就是爱”这句话的理解。 这 句话写出了“我”对母亲“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声 , 都有一个正确的认识 , 那就是父母共同的出发点──“爱”。正因为“我”明白了父母的爱 , 所以在成长的过程中能够谨慎地把握住生活的小船 , 使它不被哪一股风刮倒 , 意思是说 , 不会产生自傲和自卑的情绪。在爱的鼓舞下 ,“ 我”不断前进。 6 . 仔细观察右面的漫画 , 谈谈你的观点与感受。 父母 不能溺爱 孩子 , 这样 不利于孩子健康成长。 谢谢 !