人教四年级下册小数加减法的简算

人教四年级下册小数加减法的简算

小数加减法的简算 ‎ 课 型：新授课 教学要求：‎ 1、 在学习掌握小数加减法基础上学习小数加减法的简算。‎ 2、 提高学生的审题能力。‎ 3、 培养学生良好的习惯。‎ 教学重点：判断小数加减法是否可以简算。‎ 教学难点：正确的进行简算。‎ 教学过程：‎ 一、复习检查 1、 口算：(投影片或口卡)‎ ‎0.35+0.5 0.26-0.16 0.25+0.17 5-2.5 ‎ ‎7.2+6.8 8.5-5 3.6-1.6 2.1+7.9 ‎ ‎13.5-2.4 6.7-2.3 4.8-2.8 7.1-4‎ 2、 用简便方法计算下列各题，并说根据什么？‎ ‎48+25+52+175 120-75-25 430-121-79‎ ‎36+11+64+89 85-（15+64） ‎ 3、 引入：我们运用加减法的定律和性质学习小数加减法的简算。‎ 二、授新课 ‎1、创设情景：你都知道了哪些信息？‎ 班里这四名男生的‎50米跑成绩最好，他们参加4×‎50米接力赛，可能的总成绩是多少呢？‎ ‎2、小组合作完成 （1） 根据题目确定解答方法 （2） 写出解答过程，并说说理由 ‎3、汇报：‎ ‎（1）8.42+8.46+8.54+8.58‎ ‎ = 16.88+8.54+8.58‎ ‎ = 25.42+8.58‎ ‎ = 34（秒）‎ ‎（2）8.42+8.46+8.54+8.58‎ ‎ = （8.42+8.58）+（8.46+8.54）‎ ‎ = 17+17‎ ‎ = 34（秒）‎ 1、 比较：你喜欢哪种方法，为什么？怎么算比较简便？根据什么？‎ 2、 小结：整数加减法的交换律、结合律和减法运算性质，对于小数加、减法同样适用。‎ 三、复习巩固 1、 练一练 ‎4.36+14.8+5.64+5.2‎ ‎38.2-7.09-20.6-2.31‎ ‎⑴要求：独立完成,组内交流思路.‎ ‎⑵指名汇报 2、 用简便方法计算下面各题 ‎1.2+2.5+1.8 0.5+1.5+1.5+0.5 5.26+3+1.74 ‎ ‎0.25+0.15+0.75+0.85 27.85-（7.85+3.4）‎ 要求：比赛完成，同学间互相介绍好的经验、方法。‎ 总结：今天我们学习了什么知识？‎ 板书设计 ‎ 简 算 ‎8.42+8.46+8.54+8.58 8.42+8.46+8.54+8.5‎ ‎ = 16.88+8.54+8.58 = （8.42+8.58）+（8.46+8.54）‎ ‎ = 25.42+8.58 = 17+17‎ ‎ = 34（秒） = 34（秒）‎ 课后小结