五年级语文下册专项练习:课外阅读

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五年级语文下册专项练习:课外阅读

五年级课外阅读 班别:_______ 学号:________姓名:________‎ 一、阅读《耐磨的人生》后回答问题。‎ 耐磨的人生 ‎   我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里,我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是,临行前我还是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情,我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水,希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。当我出现在那间小书屋时,朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬间,我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为,朋友居然穿了一件短袖汗衫。‎ 朋友说,谢谢,我知道你的良苦用心。倒退两年,我还真的特别需要你这样做,但现在不同了……不瞒你说,刚出事的那阵子,我认为我活不下去了,我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣,歪歪扭扭地写字,刮胡子的时候,把脸刮得鲜血淋漓,上厕所都十分十分不方便……我哭,我闹,我摔东西,我把脑袋剃得溜光来发泄。后来,我就劝自己:别想那只手了,行不?瞧瞧人家古人多么豁达,满嘴的牙齿都掉光了,却说:“口中无碍,咀嚼愈健”;一个叫达克顿的外国人,曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击,可他在60岁的时候,却真的双目失明了。这时候,他说:“噢,原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸,即使所有器官都丧失知觉,我也能在心灵中继续活着。”慢慢地,我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门,坦然地面对人们异样的目光。我终于明白,我其实有一条韧性十足的命,它远比我想象中的那条命耐磨得多……‎ 那一天,我倒空了自己的钱袋。我跟自己说:多选一些书吧,这间书屋的书一定富含灵魂之钙。‎ ‎1、给下列的词语写上近义词。‎ ‎ 笨拙( ) 不幸( )‎ ‎2、这篇短文主要写了一件什么事?‎ ‎ ‎ ‎3、“朋友说,谢谢,我知道你的良苦用心”一句话中的“良苦用心”指的是什么?请联系上下文回答。‎ ‎ ‎ ‎4、当你看到这篇短文的题目的时候,你想提出什么问题?请你读完文章后自己回答。‎ 提出问题: ‎ 回答 : ‎ ‎5、面对人生的坎坷,“我”的朋友对人生的态度有什么变化呢?想一想是什么原因使他发生了这样的变化? ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎6、读了短文,你一定会有许多感触吧,请用几句话把你的感悟写下来,你一定行! ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 二、阅读《做事讲究效率的爸爸》后回答问题。‎ 做事讲究效率的爸爸 我的爸爸是一个会抓紧时间,做事讲究效率的人。‎ 元旦那天早上,爸爸带我去买菜。走到十字路口的时候,爸爸忽然对我说:“咱们先到电影院去看看有没有好电影的票吧!”‎ 我虽然疑惑不解,但还是跟着他向电影院走去。路上□爸爸向我解释道:“现在刚早上8点,电影院买票的人还不多,咱们就趁这个时候去。要是等买完菜再去,买票的人多了,提着菜又不方便,工作效率不就低了吗?”我这才恍然大悟,爸爸又用这个实例给我讲了“运筹学”,告诉我刚才我讲的那些就是生活中的运筹学。这样,我又接触了一门科学,并对它有了初步认识。‎ 来到菜市场,爸爸排到了买鸡的行列中。他见我没事干,就叫我到别的柜台转转,看看哪个柜台人多,哪个柜台人少。‎ 我在菜市场里东瞅瞅,西看看。当看到顾客们一张张的笑脸和售货员一个个忙碌的样子时,我忽然意识到了什么;爸爸让我到各柜台转转,不也是运筹学吗?一来让我看看节日的气氛,为我增加写作素材;二来让我看看各柜台的售货情况,回去告诉他,他好决定再买点什么。嘿,爸爸的运筹学用得真妙!‎ 我转回来,把自己的想法和见到的情况仔仔细细告诉了爸爸。他见我把学到的知识掌握了,满意地笑了。‎ 平日,爸爸下班一回家就开始做饭。他在厨房里来回忙碌着,一会剁肉,一会煮饭,一会炒菜,厨房里传出连续不断的“劈劈啪啪”的声音。不到一个小时饭就做好了。每天晚上,我们都是7点钟准时开饭。我问爸爸:“咱们干嘛非7点钟开饭不可呢?”爸爸回答说:“咱们7点开饭,就能边吃边看新闻联播,新闻联播完了,咱们也差不多吃完了。要是吃早了,看新闻时就空着手,什么也干不成;吃晚了,又耽误你们学习。”‎ 吃完饭,爸爸关了电视,坐在写字台旁边进行紧张的翻译工作。在他的带动下,我和弟弟也拿起书本,开始复习。时间一长,我们也养成了抓紧时间的好习惯。‎ 爸爸工作讲效率是远近闻名的。到我家做客的李阿姨对妈妈说:“到你们家就见老黄里里外外地忙,恨不能一天跑200里,真讲效率,真出活!”‎ ‎1.文中的主要人物是__________________‎ ‎2.按意思写出文中的词语。‎ ‎(1)心里不明白,不理解;困惑。( )‎ ‎(2)形容忽然醒悟,一下子明白过来了。( )‎ ‎(3)一个接一个,不间断。( )‎ ‎3.把文章中概括叙述爸爸讲究效率的句子用“——”画出来。‎ ‎4.读了这篇文章对你有什么启发?‎ ‎_______________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________‎ ‎5、请将本文缩写成200字左右。‎ 三、阅读短文,回答问题。‎ 疏 通 清晨,小街上异常忙碌,人来车往,像畅流的小溪。忽然,两辆自行车撞在一起,两个小伙子争吵起来,互不相让。他们像一块大石头横在小街中,“小溪”流动缓慢了,渐渐停止了。“喂!快走啊!”一个大汉猛按车铃,厉声高喊,“急死人了!”一个姑娘急得满脸通红,直跺红皮鞋。“唉!小街太窄了!“一个中年人长叹了一声。有几个干脆调转车头,绕道而走。‎ 人越聚越多。这时,人群中走出一个老大爷,头发班白,神情安详,嗓音烘亮:“一清早就吵架,不怕一天不须当?快走吧!”他和颜悦色地劝开了厮缠在一起的两个小伙子,站在小街当中高声喊道:“东去的,右边走!前边的,别亭住!快走!”‎ 人群开始缓缓移动,渐渐加快,一会儿,小街又畅道无阻。街上,又响起了小溪的欢歌。‎ ‎1、文中第二自然段有几个错字,请在错字下面画“ ”,并将正确的字写在括号里( )(2分)‎ ‎2、结合上下文理解词语的含义,并选择一个词语造句。(6分)‎ 安详 和颜悦色 ‎ 造句: ‎ ‎3、给每个自然段加小标题。(3分)‎ ‎① ② ③ ‎ ‎4、本文叙述小街堵塞的句子,请用“ ”画下来。(2分)‎ ‎5、文章标题(疏通)的含义是 (2分)‎ ‎6、文章将( )比作小溪,结尾写“街上,又响起了小溪的欢歌”,比喻( )。(2分)‎ ‎7、请写出这篇文章所表达的思想。(即主要内容和你的感受)(8分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎
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