人教版五年级数学下册第1单元观察物体（三）教学课件

人教版五年级数学下册第1单元观察物体（三）教学课件

观察物体 人教版 五年级数学下册 一、复习引入 小丽小红 从正面看 从上面看从左面看 连一连。 小明 按要求摆一摆。 （1）用4个同样的小正方体，摆出从正面看到的是 的图形。 还可以怎样摆？ 1 （2）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面 看到的形状不变，你可以怎样摆？ 明明 玲玲 （2）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面 看到的形状不变，你可以怎样摆？ 你有什么发现？ （2）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面 看到的形状不变，你可以怎样摆？ 你能摆出兰兰所观察的图形吗？ 从左面看从正面看 从上面看 兰兰 这是我从不同 方向看到的。 2 1.教材练习一第4题。 （1）哪些从正面看是 ？哪些是从左面看是 ？ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ① ③ ⑥ 三、巩固练习 （2）如果从正面看到的和⑤一样，用5个小正方体摆一摆， 有多少种不同的摆法？ （3）和同桌之间互相提一个问题并解答。 7种 2.教材练习一第5题。 哪个几何体符合要求？在对的括号里打“√”。 （ ） （ ） （ ） √ 从正面看 从上面看 上面的数字表示在 这个位置上所用的 小正方体的个数。 3.教材练习一第7题。 我搭的积木从上 面看是这个形状。 1 2 13 搭的这组积木，从正面看是 ，从左面看是 。 ① ② ③ ④ ① ③ 4.下面的立体图形从上面看到的分别是什么 形状？连一连。 5.先摆一摆，再连一连。 A: B: 从侧面看是A图的有（ ） 从正面看是B图的有（ ） ① ② ③ ④ ② ③ ① ④ 6. 四、课堂小结 1.根据给定的平面图形来确定立体图形的形状 有多种摆法，可采取综合法将可能摆成的立体 图形一一列举出来，然后选择符合要求的摆法。 2.从不同方向观察物体看到的图形虽然不同， 但物体的形状可能相同。 五、课后练习 2.（1）如果从正面看到的是 ，用5个 小正方体可以怎样摆？ （2）如果再从上面看到的是 ，你能确 定这5个小正方体是怎么摆的吗？摆摆看。 3.根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。 从正面看 从上面看从左面看 （答案不唯一）