- 2021-12-23 发布 |
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文档介绍
体育与健康人教版四年级-正面双手垫球教案
一、本课设计的指导思想: 本课遵循“健康第一”的指导思想,秉承以学生发展为本的教育 理念,充分发挥教师的主导地位,突出学生的主体地位,综合运用多 种教学方法,激发学生的学生兴趣,提高学生自主学习能力,教育过 程中采用启发合作教学模式,通过理论指导、体验感悟、互动交流、 相互评价等教学环节,培养学生坚韧自信的意志品质和团结协作的精 神,促进学生身心健康,和谐发展。 二、教材分析: 本教材选自人教版《体育与健康》水平二四年级教材的教学内容,本 课为垫球课的第二课时。通过排球练习发展学生的协调能力,提高灵 敏性,还能培养学生的集体主义精神。而垫球技术是排球运动中最主 要的基本技术,是接发球和防守最常用的技术。起着组织全队,相互配合的 重要作用,是排球教学重要组成部分,也是更好地学习各种技术和战术的基础, 垫球技术的好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量。 三、学情分析: 本班共有学生 40 名男女各 20 名处于水平二阶段的四年级学生,还带 着孩子的稚气,好动是他们的天性,他们对体育活动有广泛的兴趣,特别是球 类。他们很喜欢学习别人的运动技巧,自信心强,对动作技术的掌握日趋完善, 渴望自己拥有正确的、完美的技术,但往往又具有一种不顺从性,或者有时过 高估计自已的能力,同时,他们的团队意识逐渐加深,很注意老师和同学们 对自己的态度。 因此,在教学中针对学生的心理、生理特点,灵活安排多样的练习,在课 堂上为学生创设公平竞争的气氛,留给学生一定的活动天地,让学生在学习中 思考,从中受到启示,得到锻炼,多表扬,少批评。 四、教学目标: 以“终身体育”和“快乐体育”为指导思想。注重培养学生的终身锻炼的意 识,使学生在快乐中掌握锻炼的手段,参加体育锻炼,增强身心健康。 1、运动参与:学生主动热情的参与到课堂学习中,充分体验运动的 乐趣。 2、运动技能:学生明确知道所学动作的名称,初步了解排球双手正 面上手垫球的技术动作要领,80%的同学能独立完成动作。 3、身体健康:较好地发展学生的上肢力量,提高身体的协调性、灵 敏性。 4、心理健康和社会适应:学生在学习过程中体验到与同伴之间相互 学习的作用和意义。 五、设计思路: 在学生学习的过程中,着重于学生对排球垫球动作的学习,通过逐步 解决垫球技术中发力方法的各个要点,引导学生发现问题、并解决问 题,在探究体会的过程中掌握并理解动作要领。在学习过程中采用引 导式教学方法,让学生在自主探究的氛围中学习,培养了学生发现问 题和解决问题的能力,体验到成功带来的愉悦,享受到运动的乐趣, 从而提高他们参与排球运动的积极性。 六、教法与学法: 教学是教师传授知识与学生学习知识的互动过程。课的教法与学法应根据学 情和教材的特点制定,本课的教法与学法主要以下几种: 教法: 1.启发教学法:通过启发让学生更好的了解排球的基本知识,激发学生的学习 兴趣。 2.分解法:让学生从简到难的学习,使学生更容易掌握技术。 3.游戏法:通过游戏活跃课堂气氛,巩固技术,培养学生的协作能力和 集体主义精神。 学法: 1.尝试法:发展学生创造能力,充分体现学生的主体性。 2.展示法:通过展示有利于学生进行创造性的学习。 3.游戏法:提高学生的兴趣,活跃课堂气氛,巩固技术。 4.评价法:通过评价发展问题,解决问题,进一步启发学生的学习兴 趣。 5.合作练习法:通过与同学的配合练习动作,巩固技术。 七、教学流程: 身心准备 活跃氛围 知识讲解 评价提升 优选展示 合作练习 八、安全预案: 在教学过程中提醒学生安全注意事项并时刻关注学生,一旦发生安全 事故,教师配合校医对学生做到第一时间保护与治疗。 九、创新点阐释: 通过比赛的模式引导出教学内容,激发学生的学习心理,从而提高教 学效果和效率 十、单元/模块计划: 单元/模块课题: 总体目标: 课时 内容 重、难点 教学目标 主要教学 预计练习 手段、方 法 密度与强 度 1 脚 步 移 动 与 垫 球 重点:正确的 步 法 移 动 动 作 难点:步法的 移动速度 学习 脚步移 动的 动作方 法和特点,进 一步 了解排 球的球性 启发性教 学法 游戏法 2 正 面 双 手垫球 重点:前臂夹 紧外翻 难点:手腕上 10-15 厘米处 击球 学习 垫球的 基本技术,使 学生 体会正 确的 垫球手 型和击球点 分解法 展示法 评价法 启发性教 学法 3 正 面 双 手垫球 重点:夹、插、 提、蹬 难点:身体协 调用力 初步 掌握垫 球的 基本技 术,掌握垫球 的动作要领, 身体 协调用 力 游戏法 展示法 合作练习 法 4 正 面 双 手垫球 重点:身体协 调用力 难点:对球的 巩固 提高垫 球技术,提高 对球 的控制 游戏法 比赛 控制 能力 正面双手垫球 第 2 课 人数 40 教材 排球正面双手垫球 教学目 标 1、运动参与:学生主动热情的参与到课堂学习中,充分体验运动的乐趣。 2、运动技能:学生明确知道所学动作的名称,初步了解排球双手正面上手垫球 的技术动作要领,80%的同学能独立完成动作。 3、身体健康:较好地发展学生的上肢力量,提高身体的协调性、灵敏性。 4、心理健康和社会适应:学生在学习过程中体验到与同伴之间相互学习的作用 和意义。 重点 前臂夹紧外翻 难点 手腕上 10-15 厘米处击球 教学 过程 课的内容 教学组织与 要求 教师活动 学生活动 练习负荷 次 数 时 间 强 度 开始 部分 一、课堂常规 1、清点人数、检查 服装 2、安排见习生、宣 布上课 1.组织: 四列横队 * * * * * * * * * * * * 1、提前到场, 准 备 场 地 器 材,排出干扰 及安全隐患 2、集合整队、 1、体育委员组 织整队并报告 人数 2、师生问好 3、认真听取本 1 2 小 准备 部分 3、宣布课的内容 二、准备活动 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运 动 3、身体素质练习 (1)收腹跳 10*2 (2)高抬腿 15*2 * * * * * * * * * * * * 2. 要求 :集 合 做 到 快 、 静、齐,精神 饱满 要求:整齐有 序,口号声音 洪亮 检查人数,师 生问好 3、宣布课的内 容,提出目标 和要求 4、检查着装, 安排见习生 1、教师带队领 着学生慢跑,做 徒手操等准备 活动 课安排 1、学生跟着口 令做操 2、排列整齐, 动作标准 1 6 中 基本 部分 背靠背夹接球接力 规则:将学生分成 人数相等的四组, 两人一队,背对夹 球进行接力,两名 学生当裁判,率先 组织: ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** 1、教师讲解游 戏规则,注意事 项 2、组织学生分 组 1、积极参与到 游戏当中去 2、遵守游戏规 则 3、注意安全 1 6 中 完成的小组获胜, 失败的队伍男生做 10 个俯卧撑,女生 做 10 个收腹跳 一、比一比后提问 垫球技术分为哪几 种? 每人手持一个球, 在听到教师哨响后 将球向上抛起,用 任意方式接触球使 球不落地(不能抱 住)看谁坚持的时 间长 二、排球正面双手 垫球动作讲解: 准备姿势:双脚分 开与肩同宽,双膝 微屈成半蹲,后脚 跟微抬,双手放于 ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 组织: * * * * * * * * * * * * * * * 在比赛结束后, 向学生提问你 们都采取了那 些方式来使球 不落地,从而引 导出正面双手 垫球 1、教师讲解排 球双手正面垫 球技术要领,并 做动作示范 注意安全 1、听取老师讲 解排球正面双 手垫球的动作 要领 2、观摩教师的 动作示范 1 2 小 腹前,双眼注视来 球方向,击球瞬间, 双臂要保持平,身 体重心向抬臂的方 向伴送球击出 击球部位:腕关节 以上 10-15 厘米处 手型:双手交叉成 叠握,拇指并拢手 腕压,用力夹肘不 放松 三、点击式垫球练 习: 两 人 一 组 , 一 人 持 球固 定 在小 腹 前 高 度 ,另 一 人 从 准 备 姿 势 开 始 , 做 垫 击 动 作 ,但 不 将 球 垫 出 , 只体会击球的 动作,击球手型和触 * * * * * * * * * * * * * * * * * 组织: 1、教师讲解点 击式垫球动作 要领,并做动作 示范 2、组织学生练 习 3、教师在队列 中来回走动纠 错 1、听取老师讲 解点击式垫球 的动作要领 2、观察教师示 范动作并模仿 3、认真练习 1 1 1 0 1 0 球部位要正确,注意 全身协调用力 四、垫击抛来球: 两人一组一抛一垫, 球 要 抛 准 ,尽 量 固 定 抛 球 的 高 度 、 速 度 及 落 点 ,垫 球 人 用 原 地 正 面垫球的动作 将球垫回。 成果展示: 选出几组动作练习 标准的学生来做展 示,并评价他们那 些地方做的好 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * : * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1、教师讲解垫 击抛来球动作 要领,并做动作 示范 2、组织学生练 习 3、教师在队列 中来回走动纠 错 1、听取老师讲 解垫击抛来球 动作要领 2、观察教师示 范动作并模仿 3、认真练习 结束 部分 1、放松活动 2、整队集合 3、收拾器材 4、课堂评价 5、宣布下课 组织: * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1、带领学生做 放松 2、课堂评价, 表扬与提醒学 生 3、安排学生收 拾整理器材 1、跟随老师做 放松活动 2、收拾器材 1 4 小 教 学 场 地 与 器 材 排球场 排球 40 个 心律变化曲 线图 预计平均心率:80-135 次/分 最高心率:140 次/分 运动 负荷 中等 教反思 学查看更多