体育与健康人教版五年级-排球双手正面传球教材解析教案

体育与健康人教版五年级-排球双手正面传球教材解析教案

排球传球单元教学设计 一、指导思想 本教材依据课程标准的基本理念，坚持“健康第一”的指导思想， 促进学生健康成长。通过排球基本理论知识和基本技术的学习，了解排 球运动的文化，懂得排球运动的特点，掌握简单的排球技术原理，逐步 提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力，使学生 都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断的提高排球运动技术和参与比 赛的能力。同时发展学生速度，灵敏，耐力，柔韧等身体素质和培养学 生的集体主义精神、与他人的合作意识。 二、教材分析 排球运动是通过发、垫、传、扣、拦等动作组成的。是在快速、激烈 的情况下通过接发球、二传、扣球来完成的一项综合性的体育运动，具有 集体性、竞技性、趣味性等特点。通过一系列的学习，既注重基本技术的 学习，又注重各个技术环节的组合。通过本节课的练习，希望达到进一步 低提升学生垫、传球的稳定性和准确度，为后续的排球技术学习打下坚实 的基础，起到一个承上启下的作用。 三、学情分析 教学对象是小学五年级的学生，共 45 人，男生 30 人、女生 15 人，他 们的年龄为 11 岁左右，正处于青春初期，朝气蓬勃、富于想象和挑战，好 胜心强，善于表现自己，对排球运动比较喜爱等特点也为很好的完成教学 提供了有力的条件。想要整节课学生精神饱满、持久地投入到课堂教学中 去，就要选择学生感兴趣的教学方法和手段。在玩中学，在情境中练，以 有效达到教学目标。 四、单元学习目标 1.认知目标：学生知道排球正面双手传球的动作要领，通过学练能 初步掌握排球手型及用力方法，并能独立连续向上传低空。 2.技能目标：使 80%的学生知道传球的基本动作顺序，60%的学生 通过学与练的方式初步掌握用力方法。 3.情感目标：培养学生善于思考，勇于克服困难的精神，并在学与 练中能互相配合，共同进步，形成和谐的课堂气氛。 五、教学重难点 重点：传球用力顺序（蹬地、伸膝、伸腰、手指手腕屈伸） 难点：利用球压，使手指手腕产生的反弹力将球传出 六、教学反思 为了激发学生的活力，体验到体育锻炼的乐趣，针对五年级学生的身 心特点，由排球垫球开始，让学生轻松愉快得氛围中热身对垫上运动的特 点，还有意识地将排球传球一些技术动作与热身操相结合，为学生进入主 教材的学习创造了良好的基础。排球传球是一项技术性较强的教材，教师 能根据学生的实际，把动作的要领口诀化，以加深学生的领悟和记忆；利 用教师示范给学生观察与思考的空间，提示观察点，指导学生如何观察与 分析，发现和改正存在的问题；创设问题的情境，针对教学的重点与难点， 运用了启发式教学方式，使学生由前滚翻练习过度到远撑前滚翻，然后再 延伸到排球垫球学习，练习一环扣一环，由易到难，层层递进，让学生最 终能够初步掌握排球传球空动作。练习过程中倡导观察体验一探究思维一 合作互助的教学策略，让学生在主动体验、交流探讨、相互指导、合作练 习领悟和掌握动作要领，使学生的思维与身体活动相结合，挖掘教材内在 的因素，让学生体验运动的乐趣，是实现学生自我提高的动力。我通过创 设和谐宽松的教学氛围，让学生在自主、合作、探究的学习平台上进行尝 试与体验、思维与活动、自主与互动，实现能力的提升。 水平 3 排球传球课时计划（第 1 课时） 教 学 内 容 1.排球正面双手传球及游戏 2.素质练习：单脚跳、原地高抬腿 执 教 教 师 李雯雪 教 学 目 标 1.认知目标：学生知道排球正面双手传球的动作要领，通过学练能初步掌握排球手型及用力方法， 并能独立连续向上传低空。 2.技能目标：使 80%的学生知道传球的基本动作顺序，60%的学生通过学与练的方式初步掌握用力 方法。 3.情感目标：培养学生善于思考，勇于克服困难的精神，并在学与练中能互相配合，共同进步， 形成和谐的课堂气氛。 重 点 传球用力顺序（蹬地、伸膝、伸腰、手指手腕屈伸） 难 点 利用球压，使手指手腕产生的反弹力将球传出 教 学 环 节 课 的 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 组 织 形 式 设 计 意 图 运 动 负 荷 次 数 时 间 强 度 开 始 部 分 一、集合整队 二、师生问好 三、清点人数 四、安排本节 课见习生 五、安全教育 一、提前候课 二、口令、口哨 配合 三、结合提问宣 布本节课的教学 内容 四、安全教育 一、认真听讲，明确 本节课的教学任务 二、精神饱满 三、及时提问 XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX △ X—学生 △—老师 1. 课前提前 侯课，检查场 地是否存在安 全隐患 2. 上课时前 提出所有要 求，尤其是安 全要求，使得 学生能在课中 避免安全事故 1 3 低 准 备 部 分 一、热身跑 围绕场地一路 纵队慢跑两圈 二、准备活动 徒手操（从头 到脚，4X8 拍） 一、口令、口哨 配合 二、提出要求 步伐统一、精神 饱满、口号整理 三、强调注意调 整呼吸 一、注意安全距离 二、注意调整呼吸 XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX △ 1. 充分的热 身活动有利于 学生后续活动 的开展 2. 活动得当 避免受伤 2 1 2 7 高 基 本 部 分 一、排球小游 戏：传球比赛 二、熟悉球性 小游戏 将排球上抛， 一、集合讲解认 真听讲，听清楚 所有比赛和学习 的要求 二、强调游戏、 一、集合统一讲解， 认真听讲，及时提问 二、注意间距与安全 三、讲解技术动作 时，先听再练 XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX △ 1. 小游戏活 跃了整节课的 课堂氛围 2. 学习时结 合图片让学生 1 3 下落同时击 掌，比个数（球 不能落地） 三、传球技术 动作教导 1. 徒手练习： 熟悉和巩固手 型动作 2. 分组固定 球练习： 一人双手执球 高于头顶，另 一人做固定球 练习，巩固手 型和蹬地方式 3. 分组练习 分组单次传球 练习 分组多次传球 练习 比赛时的公平性 和安全性 三、着重讲解技 术动作的重难点 四、练习时及时 观察和做出评价 五、及时开始和 使用口哨停止做 出调整 四、有关技术动作不 懂的问题，及时提问 解决 五、注意老师的口令 和口哨 熟悉球性小 游戏为散点 站立 XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX △ 对手型和动作 有了基本了解 与认知，便于 学习 3. 徒手和分 组练习，强调 安全性和合作 交流 2 3 3 27 中 结 束 部 分 一、集合总结 二、身体素质 练习 1. 原地高抬 腿 2. 蛙跳 3. “鸭子步” 三、收拾器材 四、解散下课 一、集合总结， 本节课的重难 点，下节课要攻 克的难关 二、表扬球性较 好和认真的学生 三、布置课后作 业 四、收拾器材， 解散下课 一、集合听讲 二、与老师交流 三、主动收拾器材 XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX △ 1. 通过对本 节课的总结让 学生了解到基 本学习情况 2. 布置作业 是让学生更加 深刻了解技术 动作和排球这 项运动 1 3 低 安全 措施 1. 课前检查场地，是否存在安全隐患 2. 开课时，着重强调安全教育 3. 课中反复强调注意事项 场地 器材 排球 45 个；小标志桶 8 个 预计 运动 负荷 平均密度 35%—40% 平均心率 130 次/分 课后小结：通过本节课的学习，首先让学生在排球运动上做一个深入了解，除了垫球基本技术动作，还有传球及 其他动作。通过学习，锻炼学生的上肢协调性，培养学生自主学习的乐趣，能够在课下积极主动的参与到体育锻 炼和体育学习中来。 注意强调课中安全，避免课中出现安全事故，也避免被排球砸伤。