四年级下语文单元测试四年级下册语文试题-第二单元主题阅读｜人教部编版 含答案

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第二单主题阅读 寻找四翼恐龙(节选) 徐星 发现问题并解决问题，这是每个科学家矢志不渝．．．．在做的事情。现在， 就有很多科学家在想办法探索恐龙怎么飞向蓝天这样的问题，他们提出了 许多假说。有人认为恐龙生活在地面上，很可能就像今天的飞机一样，通 过奔跑，慢慢演化出飞行结构进而翱翔蓝天。另外一种假说认为会飞的动 物会借助重力学会飞行，恐龙也是如此，从力学角度来解释这种说法自然 是容易的。此外还有假说认为一些早期的恐龙在奔跑爬坡当中慢慢演化出 了翅膀，然后学会了飞行。 提出假说只是第一步，对古生物学家来说关键是必须找到证据，而这 个证据就是化石。古生物学家们踏遍了祖国的山川湖泊，在许多适合保存 化石标本的区域寻找化石。终于，一块化石标本让他们有机会回答恐龙是 怎样飞向蓝天的问题。 这个化石看起来也不是特别漂亮，但是经过研究发现，它的前肢有了 可以用来飞翔的羽毛，已经可以像现在的鸟类一样进行拍打。更重要的是 它非常小，只有火鸡大小，如果把它整个身体复原起来，甚至可以站在你 的手掌上。这个特点非常重要，因为我们难以想象一个几十吨重的恐龙怎 么飞向蓝天。 此外，在这个恐龙的后腿上发现了非常粗大的羽毛。那么这种粗大的 羽毛意味着什么呢？在今天，除了鸟类以外所有会飞的动物都有这样一个 倾向，它会把自己身体体表所有部分尽量扩展出来帮助它飞行。蝙蝠不光 像鸟类一样在前肢上有翼，它的翼也会延伸到后肢上，这种现象叫作四翼 状态。会飞行会滑行的动物尽可能把体表扩展起来进行飞行，只有鸟类是 例外的。鸟类用前肢飞行，后肢奔走。不过鸟类可能也曾经有过这样的四 翼状态，只是从来没有化石发现。 这个恐龙代表着演化过程的一个缺失环节，即四翼状态，古生物学家 们把它命名为中国鸟龙。此后，他们又发现了一系列的带羽毛、长四个翅 膀的恐龙化石，还在山东天宇 自然博物馆找到了一些更有意思的化石，这些化石显示早期鸟类不仅 腿上有羽毛存在，脚上也有。早期鸟类跟恐龙一样也长四个翅膀。也许恐 龙变成鸟类就经历了这样一个过程：早期生活在地面，慢慢它上树了，随 着前肢越来越强，把后肢的翅膀退化掉了。 （选文有删改） 1.【词语理解】与第 1 自然段中的加点词“矢志不渝”意思相近的词语是 （ ） A.舍生忘死 B.大公无私 C.奋发图强 D.坚持不懈 2.【整体感知】读文章，想一想古生物学家们是怎样探索“恐龙是怎么飞 向蓝天的”这个问题的。根据课文的叙述顺序，下列给科学家们的论证 过程排序最准确的是（ ） A.提出假说 寻找证据 形成证据链 得出结论 B.寻找证据 提出假说 形成证据链 得出结论 C.形成证据链 提出假说 寻找证据 得出结论 D.寻找证据 形成证据链 提出假说 得出结论 3.【提取信息】读文章，古生物学家要想证明自己提出的假说，关键是什 么？（ ） A.关键是必须积极思考，广泛宣传，让大家信服自己的观点。 B.关键是踏遍祖国的山川湖泊，丰富自己的阅历。 C.关键是必须找到能够证明假说的证据——化石。 D.关键是认识中国鸟龙。 4.【说明方法】读下面的句子，注意加点的部分，下列选项中与它运用相 同说明方法的句子是（ ） 更重要的是它非常小，只有火鸡大小．．．．．．，如果把它整个身体复原起来， 甚至可以站在你的手掌上。 A.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹．．．。 B.地球上的第一种恐龙和狗一般大小．．．．．．，两条后腿粗壮有力，能够支撑起 整个身体。 C.纳米技术的研究对象一般在 1 纳米到．．．100 纳米之间．．．．。 D.20 世纪,电视．．、．程控电话．．．．、．因特网以及民航飞机．．．．．．．．．、．高速火车．．．．、．远洋船舶．．．． 等,日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。 5.【句段理解】联系短文第 1 自然段，把下面的文段补充完整。 恐龙怎么飞向蓝天这样的问题，科学家们提出了许多假说。有的假 说认为__________________________________________________；有的 假说认为_______________________________________________；有的假 说 认 为 ______________________________________________________________ _。 6.【语言运用】假如你是博物馆的解说员，你会怎样向游客介绍中国鸟龙 化石的特别之处，突出这块化石在古生物学上的重要地位？请简要写一 写。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______ 水难道是可以吃下去的吗？当然是可以吃下去的。在肉里，在蔬菜里， 在面包里——在任何一种食物中，水分都要比固体物质多得多。肉里面的 水分要比固体物质多一倍，而黄瓜里几乎全都是水分。再来说说你身体里 的水分吧，它和新鲜黄瓜里所含的水分几乎一样多。假如你的体重是 40 千 克，那么其中的 35 千克都是水分，而固体物质只有 5 千克。成人的身体中 所含的水分要少一些，大约是体重的四分之三。你或许会问：“那为什么人 不会淌一地板的水，就像果子冻那样？”奥妙在于东西是由什么构成的， 其他的倒并不怎么重要。不错，最重要的就是它是由什么构成的。假如我 们拿一小片肉或者一小片黄瓜放到显微镜下面去观察，我们就会发现很多 饱含汁液的细胞．．。这些汁液并不是从细胞里流出来的，因为细胞的四面都 是封闭起来的。而秘密就在这里。由此可见，水是构成我们人体的最主要 物质。 （节选自《十万个为什么》） 1.【提取信息】读到科普读物《十万个为什么》，我们就会想起它的作者 （ ）。 A.柏吉尔 B.米·伊林 C.徐星 D.刘忠范 2.【整体感知】读文章，想一想，作者的中心观点是什么？（ ） A.水是可以吃下去的。 B.人不会像果子冻那样淌一地板的水。 C.生物是由很多细胞构成的。 D.水是生物体内的最主要物质。 3.【说明方法】除了作假设的说明方法外，画线的句子还运用了什么说明 方法？（ ） A.列数字 B.作比较 C.打比方 D.举例子 4.【探究意图】读画线的句子，想一想，作者为什么要这样来进行说明？ （ ） A.因为作者想要告诉我们人身体里都是细胞。 B.因为作者想要告诉我们人不会像果子冻那样。 C.因为作者想要告诉我们人身体里的水分含量极大。 D.因为作者想要告诉我们成人身体中所含的水分要少一些。 5.【思考质疑】文中提到的“细胞”是什么？如果你无法解释，你会怎么 解决这个问题？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ______ 第二单元主题阅读参考答案 类文阅读 1.D 2.A 3.C 4.B 5.恐龙很可能通过奔跑，慢慢演化出飞行结构进而翱翔蓝天会飞的动物会 借助重力学会飞行，恐龙也是如此一些早期的恐龙在奔跑爬坡当中慢慢 演化出了翅膀，然后学会了飞行 6.欢迎大家来参观中国鸟龙化石，古生物学家们在这块化石上有了许多重 要发现：中国鸟龙的前肢有可以用来飞翔的羽毛，已经可以像现在的鸟 类一样进行拍打。它体型很小，后腿上有非常粗大的羽毛。古生物学家 推测，这个恐龙代表着演化过程的一个缺失环节，即四翼状态。 科普文阅读 1.B 2.D 3.A 4.C 5.联系上下文理解，我觉得“细胞”是构成有生命的物体的基本单位。如 果无法解释这个词语的意思，我会去查资料或请教这方面的专家。