- 2021-12-10 发布 |
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文档介绍
PEP小学英语四年级下册UnitALetstalk教案
PEP 小学英语四年级下册Unit 2 A Let ‘s talk 教案 一、教学目标 1、能听懂、会说 What time is it ? It’s time …. It’s time for …. 并能在情景中进行运用。 2、能理解并运用 Just a minute. Let’s run. go home三个短语和句子。 3、教育学生要严格遵守学校规章制度,按时作息。 二、教学重难点分析 1、本课教学重点:让学生熟练掌握问句“ What time is it ?” 和相应的回答以及句型“ It’s time for ….” 的用法。 2、本课时的难点是对对话中一些习惯表达法的理解,如:Just a minute. School is over. 三、课前准备 ,钟表图片 课件 四、教学过程 Step 1 Warm-up 1、 Greetings : Good morning , boys and girls. Nice to meet you. It’s time for English class. Let’s have our English class. OK? 2. Now, let’s play a guessing game. 利用课件展示数字,让学生说出数字,然后用方框把数字框住,让学生猜测是什么,引出clock. Step 2 Presentation 1. T: Yes, it’s a clock. It can tell us the time. Now, I’m the clock. Look, what time is it? 板书该句子,并用板书引导学生回答:It’s ….(整点),It’s time for ….(看表格),强调o’clock的发音。几个学生回答以后,让学生试着提问。如果学生说不好,可以进行难点单词的突破:time: ti , ti , time 手势引导;教师说what time is it?然后交换,操练整句话;根据手势高低音读单词操练句子。同桌练习、展示(用钟表图片展示时间) 2、 Let’s play a game.o’clock只能和整点时间连用,也可以省略,直接用it’s+钟点数表示。当几点几分时,不能用表示。有时候 o’clock可以省略。 What time is it? 利用课件出示时间,让学生用英语表达。 It’s ____________. 3、T: Look, what time is it now ? S: It’s 5 o’clock. T: Yes, school is over. What shall we do ? A: Go home. B: Have P.E. class. 在学生选对的基础上说出school is over.的意思。如果学生 选不出正确答案,教师可以说:School is over. Let’s go home. 如果学生仍旧猜不出可以进行同桌间的讨论。领读句子School is over. Let’s go home. 可以分音节读,师读ov,学生读 er, 强化单词的读。 4、学生齐读板书What time is it ? S: It’s 5 o’clock. School is over. Let’s go home.师趁机说: Just a minute. Let’s have a look: what John and Wu Yifan are doing ? 英语时间通常用以下两种方法表达: 1. 直接表达法 A. 用基数词 + o’clock来表示整点,注意o’clock须用单数,可以省略。如: eight o’clock 八点钟, ten (o’clock) 十点钟 B. 用基数词按钟点 + 分钟的顺序直接写出时间。如: eleven-o-five 十一点过五分, six forty六点四十 板书Ju 2. 间接表达法 A. 如果分钟数少于30分钟,可用分钟 + past + 钟点表示,其中past是介词,意思是“过”。如: twenty past four 四点二十 eight past one 一点八分 B. 如果分钟数多于30分钟,可用(60分钟-原分钟数)+ to +(原钟点数+ 1)表示,其中to是介词,意思是“差”。 如: 8:35 可表示为twenty-five to nine 差二十五分钟九点 st a minute.并说出汉语意思,领读,突破难点句子。 5、Look,here they are. Look and answer: School is over. John and Wu Yifan go to the . What does the guard say ?John ,Wu Yifan and the guard 自我介绍、表演对话部分内容,教师配音。 在学生回答的基础上领读单词: kids ( You’re all kids. I’m not a kid. 学生猜意思) 6. 播放录音,跟读;小组内分角色读; Step 3 Practice 1. 配音活动。( Dub the play.) 2、学生选择自己喜欢的角色进行个别表演; 3、集体分角色读。 Step 4 Production连词成句 • 1.o’clock five It’s (.) • It’s five o’clock. • 2.is What it time (?) • What time is it? • 3.some Have chicken(.) • Have some chicken. • 4.class time It’s music for(.) • It’s time for music class. Make a new dialogue. 给予提示:School is over. Let’s go to The . 学生根据情境设计对话。 Step 5 Assesment 小结:学生齐读板书, What time is it ? It’s …. It’s time for…. 师说: Our school has its rules. It’s 8:30. It’s time for class. It’ s 10: 00. It’s time for sports. It’s 5: 00. School is over. It’s time to go home . We should obey the rules. Just remember. TO choose time is to save time.合理安排时间就是节约时间。 Homework Choose one of them as your homework. ☆:一星级:听录音,仿读对话; ☆☆:二星级:表演对话; ☆☆☆:三星级:和你的朋友一起根据对话内容创编新对话。 板书 Unit 2 A Let’s talk School is over. A: What time is it ? B: It’s …. It’s time for …. PEP 小学英语四年级下册 Unit 2 A Let ‘s talk 教学设计 红旗岭三小 王彬彬 2016年3月查看更多