- 2021-12-10 发布 |
- 37.5 KB |
- 8页
![](https://data.61taotao.com/file-convert/2021/03/21/21/59/1d8973f9b5d1ef83303504984a014237/img/1.jpg)
![](https://data.61taotao.com/file-convert/2021/03/21/21/59/1d8973f9b5d1ef83303504984a014237/img/2.jpg)
![](https://data.61taotao.com/file-convert/2021/03/21/21/59/1d8973f9b5d1ef83303504984a014237/img/3.jpg)
申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
文档介绍
四年级下语文单元测试四年级语文暑期阅读提升-课外阅读专项测试卷 人教统编版(含答案)3
四年级暑期阅读提升·课外阅读专项测试卷 时间:60 分钟 满分:100 分 得分:_________ (一)拱桥 拱桥是一个人,不是一座桥。 我认识他时,他的腰已经很弯,人也已经很老。那时,他在村庄 东边的一座老石屋里,已经当了许多年的校长。 说是校长,其实是抬举他,因为他只管一个老师,那老师也就是 他自己。 下雨天,他的弯背就成了一座真的拱桥。校舍三面倚山,一面临 沟。我和其他十来个学生,上学放学都是要过沟的。那条四丈宽的沟, 雨天浊流滚滚。水( )仅齐校长的膝盖,( )对十来岁的孩 子来说却是难以逾越的鸿沟了。没有木桥、石桥、铁桥,只有校长这 座肉做的桥。一次,洪水把我们隔在这边,校长便从对岸过来,在水 中蹚来蹚去。我是不好意思让他背的,一是觉得自己平时太捣蛋对不 起他,二是觉得自己已经长大了不能再让人背,尤其是让一个老人去 背。最后,八个同学都被背到了对岸,只剩下我了,再没办法躲。他 浑身湿透,喘气的声音像是在拉风箱。 “来吧,孩子。”拱形的脊背一动不动,静等我伏在上面。 我急得要哭了,我该怎么办呢? “别不好意思,爷背孙子嘛。该上课了,快来。咱爷儿俩得赶紧 过去,同学们在等呢。”他不容拒绝地说道。 临上岸时,校长趔趄(liè qiè,身体歪斜,脚步不稳)一下, 但我并没有掉下去,因他宽大的手紧紧扳着我。 “这不过来了吗?”他说。是的,过来了,我从桥上滑下,落在 坚实的大地上,站着。 校长却没有站着,而是瘫坐在地,大张着缺牙的嘴倒气,苦笑着 脸,说:“老了,老了,我背你们爹妈时,可不是这副模样。”他的模 样,真像一座坍塌(tān tā,倒塌)的拱桥。 喘了一会儿,他站起来,我们拥着他走向老旧的教室。二青靠近 我,说:“校长背你过河,( )走的,( )爬的。”“爬”用来 说人是贬义,我讨厌他说校长“爬”,便狠踹了他一脚。 许多年过去,我过的桥比小时候走的路还多,但我忘不了那座拱 桥。那座宽厚、踏实、温热的血肉拱桥,让我一生都走不到头。 1.选择恰当的关联词语填在文中的括号里。 不但……而且…… 一边……一边…… 不是……而是…… 虽然……但是…… 2.“我”不好意思让校长背的原因是什么?请在文中用“ ”画出 来。 3.对“他浑身湿透,喘气的声音像是在拉风箱”这句话理解不正确的 一项是( ) A.这句话表现了校长的劳累,体现出他作为教师的责任和奉献。 B.校长全身被气势汹汹的洪水打湿了,他感冒了。 C.他已经背了八个学生,此时他已很劳累,喘着气,并且喘气的声音 是低沉的。 4.“临上岸时,校长趔趄一下,但我并没有掉下去,因他宽大的手紧 紧扳着我。”从句中的“扳”字你体会到( ) A.校长担心自己摔倒,所以紧紧扳着“我”。 B.校长对“我”的爱护以及害怕“我”受到伤害的紧张。 C.“我”太重了,校长差点儿背不动“我”,所以要用手扳着。 5.读完文章,我认识了一位 、 (填两个 恰当的四字词语)的校长。他这样的特点具体表现在哪里? __________________________________________________________ 6.请结合文章内容,谈谈你对“拱桥”的理解。 __________________________________________________________ (二)点 金 术 ①很久很久以前,希腊有一个国王,名叫麦得斯,他最喜欢金子。 ②一天,他祈祷神灵赐给他更多的金子。神灵看他这样贪得无厌, 就决定惩罚他,说:“好吧,我赐给你点金术,明天早晨你接触到的 一切都会变成金子。”听到这话,麦得斯心花怒放,对自己说:“我将 成为世界上最富有、最幸福的人了。” ③第二天,他很早就起床了。他触到床。嘿!床竟然变成了金的。 他开始穿衣服,衣服也成了金的。麦得斯高兴极了。 ④随后,麦得斯到花园里去赏花。天空晴朗,阳光明媚,玫瑰花 芬芳艳丽。他摘下一朵大红玫瑰花,这花一到手中立刻变成了金的。 他又摘下一朵,又成了金的。这使他很扫兴,因为他喜欢色彩缤纷的 鲜花。“这算不了什么。”国王心想,“我指望大的好处,就不能不带 来一些小的不便。” ⑤麦得斯去吃早饭。他端起一杯牛奶,牛奶立即变成了金的。他 拿起一片面包,面包也成了金的。现在,麦得斯开始闷闷不乐了。因 为,金子既不能吃,也不能喝。他虽然成了世界上最富有的人,但却 饥肠辘辘。 ⑥麦得斯又来到花园。他的小女儿正在花园里,看到爸爸,就向 他跑来。麦得斯非常喜欢小女儿,便亲吻了她一下,小女儿立刻变成 了一座金雕像。 ⑦“神啊,我到现在才明白:”他痛苦地说,“把金子都拿走,还 我的女儿吧!” ⑧神灵说:“你比以前聪明了,我看得出来,你的心还没有从血肉 变成金子,否则就无 法挽救了。快去吧!到你花园旁的河里去洗洗手,河水会把点金术带 走的。” ⑨麦得斯到河里去洗了手,然后,疾步如飞地向他小女儿的金雕 像跑去。他再一次亲吻她,使她还原成美丽可爱的小女儿。 ⑩麦得斯永远也忘不了这个教训。 1.联系短文内容,说说下面词语的意思。 贪得无厌:___________________________________ 饥肠辘辘:___________________________________ 2.请根据这个童话的故事情节,完成填空,并讲讲这个故事。 起因( )→经过( )→结果( ) 3.画“____”的句子中麦得斯永远也忘不了的“这个教训”说明了( ) 的道理。 A.做人要善良 B.神灵会惩罚坏人 C.人不能拥有太多财富 D.贪得无厌的人会受到惩罚 4.这个故事真奇妙,请你发挥想象,说说如果麦得斯再不停止使用 点金术,结果会怎样。 ___________________________________________________________ 参考答案: (一)1.虽然……但是…… 不是……而是…… 2.画出:一是觉得自己平时太捣蛋对不起他,二是觉得自己已经长大 了不能再让人背,尤其是让一个老人去背。 3.B 4.B 5.关爱学生 无私奉献 示例:校长怕我们过不去,就背我们过沟, 成了我们过沟的“拱桥”;他不但背我们,也背过我们的父母,说明 他长期坚守在这偏僻的乡村,体现出他作为教师的责任和奉献。 6.示例:文中的“拱桥”一方面指校长的身材,他的腰已经很弯了, 像拱桥;另一方面,文中描写了校长背我们过沟,成了我们真正的“拱 桥”。“拱桥”给了我们希望和关爱,表现出校长对我们无尽的爱和无 私奉献的精神。 (二)1.示例:贪心大,老不满足。文中指麦得斯很贪心,祈祷神 灵赐给他更多的金子。 形容非常饥饿。文中国指麦得斯把食物也变 成了金的,吃不到食物,很饥饿。 2.示例:得点金术 用点金术 放弃点金术 3.D 4.示例:他自己也会变成金子,冉也没办法变回普通人。查看更多