体育与健康人教版五年级-篮球双手胸前传接球教案

体育与健康人教版五年级-篮球双手胸前传接球教案

学习篮球双手胸前传接球教案 学校： 执教老师： 课次：第 1 课次 年级：五(2)班 教材 内容 学习篮球双手胸前传接球 教学 目标 1、认知目标：通过教学，努力使 90%以上的学生初步理解双手胸前传接球的动作方法。 2、技能目标：通过学生练习，努力使 85%—90%以上的学生初步学会双手胸前传接球的技术。 3、情感目标：通过学生练习，培养学生对篮球传接球的兴趣，培养集体荣誉感、体验成功感。。 教学 重点 传球重点：伸臂、翻腕、拨指的动作方法。 接球重点：伸臂、迎球、手放松，接球、后引、有缓冲。 教学 难点 传球难点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指的有机结合。 接球难点：迎球缓冲的有机结合。 课的 部分 课 的 内 容 组 织 教 法 和 学 练 法 练习 时间 练习 强度教 师 活 动 学 生 活 动 准 备 部 分 一、集合整队，师生问好。 二、宣布本课教学内容、目标及要求。 三、检查、整理服装。 四、安排见习生随堂听课。 一、绕篮球场慢跑 4 圈 慢跑、滑步、高抬腿跑、后踢腿跑 二、热身篮球操（4x8） 1） 双手举球提踵 2） 双手举球侧举 3） 双手持球体转 4） 双手持球屈体下蹲 5） 分腿肘触球前屈体 6） 双手上举球弓步压腿 7） 双手平举球剪部压腿 组织：全班同学成四列 横队集中练习。 要求：面对学生，声音 洪亮，精神饱满。 教法： 1、教师讲解示范。 2、激情口令提示。 3、轻松幽默引导。 教法： 1、教师讲解示范。 2、激情口令提示。 3、轻松幽默引导 组织：      按四列横队集合整队，要求做到 “快、静、齐”。 组织：      1、学生认真模仿老师动作。 2、舒展筋骨，以良好的状态进 去基本部分。 2’ 7’ 小 中 课的 部分 课 的 内 容 组 织 教 法 和 学 练 法 练习 时间 练习 度教 师 活 动 学 生 活 动 基 本 部 分 一、游戏：物资传送 从排头将球依次传到排尾，必须每人 都参与物资传送。距离逐渐加大。 二、学习篮球传、接球的方法： 1、篮球传球（以双手胸前传球为例） 动作方法：持球时，五指自然分开， 拇指成八字相对，指根以上部位持球， 两肘自然弯曲于体侧，双手持球于胸 腹之间，眼睛目视传球目标。传球时 后脚蹬地发力，身体重心前移，两臂 前伸，两手腕随之旋内，拇指用力下 压，食、中指用力拨球并将球传出， 球出手后，两手向下略向外翻。（这种 传球特点速度快）。 动作要点： 蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、 拨（指）、动作协调连贯，双手用力均 匀。 2、篮球接球（以双手胸前接球为例） 动作方法：接球时两眼注视来球，两 臂迎球伸出，双手自然张开，两拇指 成八字形，其他手指向前上方伸出， 两手成一个半圆形。当手指触球时， 双手将球握住，两臂顺势屈肘后引缓 冲来球的力量，两手持球于胸腹之间。 动作要点： 迎，接，引 伸臂迎球，在手接触球时收臂后引缓 冲，握球于胸腹之间，动作连贯一致。 一、教法： 1、教师讲解，引导学 生练习。 2、教师提问，如何更 快？ 二、教法： 1、教师用语言引导、 启发展示传接球的技 术动作。 1）一对一练习 2）教师发现、点评学 生展示练习。 2、传球接力 1）教师发现、点评学 生展示练习。 3、结合运球传接球练 习 组织：      1、小组根据老师意图传送物 资。 2、舒展筋骨，以良好的状态进 去基本部分。 1、学生根据教师讲解进行练习。 练习方法： 1) 单人体验传接球练习 2）一对一互相传接球练习队形 如图：     2、传球接力 队形如图： 3、先原地低手运球，听到哨音 后快速传球给同伴，同伴接 到球以后继续低手运球，以 此反复 2、小组互评。 5’ 2’ 5’ 8’ 6’ 小 小 中 大 课的 部分 课 的 内 容 组 织 教 法 和 学 练 法 练习 时间 练习 强度教 师 活 动 学 生 活 动     结 束 部 分 一、放松练习： 1. 深呼吸，理气（意念放松） 2. 拉伸放松四肢 二、小结 三、师生再见 四、回收器材 1、组织： 全班进行练习 2、教法： 跟着老师的口令做放 松动作 1、总结课堂情况。 2、及时表扬同学。 3、要求学生课外进行 练      1、小组间同学自评、互评。 2、认真聆听和思考。 3’ 2’ 中 小 场地与 器材 篮球场、40 个篮球、 练习 密度 练习密度 35%-45% 运动 负荷 平均心率 100-135 次/ 分