人教版五年级数学上册《 可能性的大小(1)》教学课件

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人教版五年级数学上册《 可能性的大小(1)》教学课件

可能性的大小( 1 ) R· 五年级上册 一、创设情境,激发兴趣 抽奖盒里有蓝色和红色棋子,谁要是摸出蓝色的棋子,谁就是今天的幸运小明星。 打开盒子,看看盒子里哪种颜色的棋子多。 二、实践验证,探索新知 试验:将 4 个红色棋子、 1 个蓝色棋子放入学具盒。 每个小组有一个盒子,每人每次摸一个棋子,一个人摸完后把摸出的棋子再放回盒内摇匀,下一个人再摸。小组长组织同学们依次从学具盒中摸出一个棋子,记录它的颜色,再放回去,重复 20 次。把摸出棋子的情况填在统计表内。 记录 次数 红色 蓝色 二、实践验证,探索新知 二、实践验证,探索新知 都是摸出 的次数比 的次数少。 再摸一次,摸出哪种颜色棋子的可能性大? 摸出 的可能性大。 二、实践验证,探索新知 袋里装 6 个球,任意摸一个球是蓝色,可以怎么装? 根据摸出蓝色球的可能性大小,进行排列。 这 6 个袋子中摸到蓝色球的可能性是多少? 二、实践验证,探索新知 这 6 个袋子中摸到蓝色球的可能性是多少? 二、实践验证,探索新知 三、回顾反思,链接生活 说一说。 凡在快乐商场当日消费满 500 元的顾客,可参加转盘抽 奖活动,指针停在黄色区域为中奖,奖手机一部。如果你 是商场这次活动的策划者,你会选择哪个转盘?如果你是 一个顾客,你又会选择哪个转盘? 选择黄色区域 少 的 选择黄色区域 多 的 三、回顾反思,链接生活 说一说。 指针停在哪种颜色 上的可能性小? 指针停在哪种颜色 上的可能性大? 黄色 黄色 四、巩固练习,深化认知 1. 按要求涂一涂。 ( 1 )指针可能停在红色、黄色或蓝色区域。 答 案不唯一 状元成才路 【 教材 P47 练习十一 第 5 题 】 状元成才路 1. 按要求涂一涂。 ( 2 )指针可能停在红色、黄色或蓝色区域,并且停在蓝色区域的可能性最大,停在红色区域的可能性最小。 答 案不唯一 四、巩固练习,深化认知 【 教材 P47 练习十一 第 5 题 】 状元成才路 2. 他闭着眼睛要摸出 ,在哪个箱子里更容易摸到? 【 教材 P48 练习十一 第 7 题 】 四、巩固练习,深化认知 3. 抽签游戏。 【 教材 P48 练习十一 第 8 题 】 四、巩固练习,深化认知 讲故事 五、总结全课 状元成才路 通过这节课的学习,你有什么收获? 四、按要求在圆盘上图上红、黄、绿三种颜色。 五、巩固练习 状元成才路 1. 指针转动后停在红色区域的可能性最大。 2. 指针转动后,停在红色区域和黄色区域的可能性同样大。 【 选自 《 创优作业 100 分 》 P32 第四题 】
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