- 2021-12-06 发布 |
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文档介绍
四年级下册语文教案-作文指导:第三讲 夕阳微笑无限美 黄昏招手霞满天 部编版
教学内容 第三讲 夕阳微笑无限美 黄昏招手霞满天 教学目标 1. 能抓住日落前后的景物的特点来观察和描述。 2.会按照日落前后的时间变化的过程的顺序来具体描写日落的壮丽 景象。 3.在具体描述的过程中,能积极地展开联想和想象,表达出自己喜 爱大自然的思想感情。 教学重难 点 落实措施 教学重难点: 描写日落前后的美丽景色的特点。 落实措施: 1. 抓住各种景物的特点来细致地描绘,要会描写静态的景物 的特点。2. 在描写的时候,要注意积极地展开联想和想象,注意把 自己看到的、听到的、想到的内容都写具体。3. 要注意描写日落后 光线的变化和景物的变化的特点,描写自己的心情变化的特点。 教学用具 多媒体课件 教学时间 年 月 日 年 月 日 年 月 日 教学过程 板块一 教师活动 学生活动 题目要求 先理解 说:掌握写作方法,提高写作技巧。 (幻灯片 2,以下简称幻 2) 今天我们学习第三讲,板书题目。 (幻 3)出示习作要求,(幻 4)你认为 本次习作要求的关键词是什么? 随机板书: 日落 接:从此不怕写作文。 自由读要求;指名读 要求。 回答问题。 审明题意。 抓住特点 时间变化 展开联想 表达喜爱 评价调整: 评价调整: 评价调整: 板块二 教师活动 学生活动 观察体验 一点通 要写日落,就要先观察日落,说一 说应该怎样观察日落时分的美丽景色 呢?(幻 5) 同学们说得很详细,按照日落前、 日落时、日落后的顺序来观察景物就更 好了。 自由回答。观察日落 前的景物,清楚自己的观 察点。抓住日落的形状、 颜色、光线等方面的变化。 地面上景物的变化特点 等。 评价调整: 评价调整: 评价调整: 板块三 教师活动 学生活动 动动脑筋 学选材 你观察过日落吗?能把日落前后景 物的变化过程说出来吗?看日落时,你 有什么感受?说出来和大家共同分享一 自由回答。 师生互动 我来说一说 下吧! 看日落的地点不同,看到的景色也 不一样。谁的观察点和发言同学的不一 样,把你看到的和大家说一说。 凡是在日落过程中出现的景色,都 可以进入我们的笔下。只要是在日落过 程中展现出来的景物,都是我们选择的 素材。 自由发言。 评价调整: 评价调整: 评价调整: 板块四 教师活动 学生活动 学会方法 早开窍 选择了写作素材,要想写出日落时 分的美丽景色,还要注意哪些方面呢? 把同学们的发言概括一下,还要注 意以下四点: 抓住各种景物的特点;积极地展开 联想和想象;描写日落后光线的变化和 景物的变化;晚霞的色彩和形状的变化。 (幻 6) 自由回答。 评价调整: 评价调整: 评价调整: 板块五 教师活动 学生活动 思路章法 一点通 研究美文 学写法 好的习作应该是条理清楚,层次分 明。如何巧妙构思,思路章法一点通给 了我们很好的示例。(幻 7) 我来写一写 日落是壮观辉煌的,也是绚丽多彩 的。你有过看日落的经历吗?你是在什 么地方看的?请你写一次难忘的看日落 经历。写之前给文章先列个提纲吧!(幻 8) 阅读美文《夕阳》《海上日落》《晚 霞》,说说你学会了什么好方法?(幻 9) 完成读读练练。 学生阅读,体会运用, 加深印象。 独立完成写作提纲。 交流评议。 分析美文,能结合具 体语句说说学到的方法。 回答问题,改正错误。 评价调整: 评价调整: 评价调整: 板块六 教师活动 学生活动 作文口诀 记心头 出示作文口诀,读一读,找到关键 词语,说说自己的理解。(幻 10) 阅读,找到关键词“日 落过程、色彩变化、抒情” 日落过程分三段,云彩变化是重点; 落日晚霞依山尽,朵朵云儿形最美; 色彩变化美景多,地上景物可衬托; 联想想象多描述,抒情赞美写日落。 等,说出自己的理解。 评价调整: 评价调整: 评价调整: 板块七 教师活动 学生活动 学生成文 师指导 巡视指导。 根据写作提纲独立完 成习作。 评价调整: 评价调整: 评价调整: 板块八 教师活动 学生活动 交流研讨 再提高 选择有代表性的文章展示给全班学 生,引导学生进行评析交流。 及时发现闪光点给予肯定,共性的 错误不仅要指出不足,还要告诉学生如 何解决。 在老师的引导下完成 对习作的评析,修改自己 习作中的不足。 评价调整: 评价调整: 评价调整: 教学札记查看更多