苏教版语文四年级上册第七单元试卷word版

苏教版语文四年级上册第七单元试卷word版

一、积累运用（47分）‎ ‎　　1.给加点的字选择正确的读音,画“√ ”(8分)‎ ‎　　和谐(kǎi xié ) 揣摩(chuǎi duān) 笼罩（lǒng lóng） 烟雾缭绕(liáo láo)‎ ‎　　蓑衣(shuāi suō) 缀满(zhuì chuò) 气氛（fēn fèn） 琼枝玉树(qíng qiónɡ)‎ ‎　　2.比一比,再组词.(10分)‎ ‎　　笠( ) 盈( ) 爆( ) 松( ) 挫（ ）‎ ‎　　粒( ) 莹( ) 暴( ) 凇( ) 座（ ）‎ ‎　　3.给带点的词换个意思相近的词.(3分)‎ ‎　　人们漫步在松花江边,观赏着这千姿百态的琼枝玉树,便会情不自禁地赞叹其如诗如画的美。( )( ) ( )‎ ‎　　4.请搭配上合适的词.(4分)‎ ‎　　( )的雾凇 ( )的百花园 ‎　　( )的语言 ( )的生活 ‎　　5.照样子写四字词语.(4分)‎ ‎　　欣欣向荣 ________________ _______________‎ ‎　　千姿百态 ___________ __ _ ________ ______‎ ‎　　6.按课文内容填空.(9分)‎ ‎　　(1)清早，寒风吹拂，( )。人们漫步在松花江边,情不自禁地赞叹:这真是“( )”呀！‎ ‎　　(2)春联中有的描绘了美丽的春光,例如:( )。有的展现了祖国欣欣向荣的景象，如( )。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如( )。‎ ‎　　7.诗文解读（9分）‎ ‎　　（1）《元日》的作者是 代的 。他是我国著名的政治家、 家、‎ ‎　　文学家。本诗通过新年元旦新气象的描写抒发作者 的抱负。‎ ‎　　（2）《江雪》的作者是 代的 ，这首诗中“‎ ‎　　” 渲染出一个荒寒寂寞的境界。‎ ‎　　二、课内阅读(10分)‎ ‎　　雾凇, 俗称树挂,是在严寒季节里,空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成.从当年12月至第二年2月间,松花江上游丰满水库里的水从发电站排出时,水温在4摄氏度左右.这样,松花江流经市区的时候,非但不结冰,而且江面上总是弥漫着阵阵雾气.每当夜幕降临,气温下降到零下30摄氏度左右,这雾气便随风飘荡,涌向两岸,笼罩着十里长堤.树木被雾气淹没了.渐渐地,灯光,树影模糊了.这蒸腾的雾气.慢慢地,轻轻地,一层又一层地给松针,柳枝镀上了白银.最初像银线,逐渐变成银条,最后十里长堤上全都是银松雪柳了。‎ ‎　　1．写出下列词语的近义词.(3分)‎ ‎　　凝结( ) 弥漫( ) 笼罩( )‎ ‎　　2．雾凇是怎么形成的用“ ”划出相关的句子。(2分)‎ ‎　　3.短文中运用了比喻手法，把 比喻成 。（2分）‎ ‎　　4．如果你也置身于“这蒸腾的雾气”当中，会是怎样的呢？想象一下,写下来。(3分)‎ ‎　　三、课外阅读 (13分)‎ ‎　　老 牛 ‎　　可爱的故乡的许多景物,一直留在我的记忆里,特别是我家那头瘦骨嶙峋的老牛,更使我不能忘怀。‎ ‎　　它有牛的耐性与沉静,许多年来任重务劳,没有一点怨言,后来它老了,衰 (shuāi cuī )弱了。‎ ‎　　我父亲看着它从一只小小的牛犊长到壮大,转到老弱,知道它一生辛苦,就不在把工作交给它了,让它安逸(yì miǎn )地度过它的余年。‎ ‎　　老牛过了一段安逸的生活以后,突然病倒了。它一天比一天瘦弱.一天,它好像比往常精神一些,走出门去.老牛走到河边喝了些水,站了一会儿,它破例地不往回走,却走到近旁的田里.它站在麦田边,静静地看着,像望着熟人似的。忽然,它站不稳了,全身摇晃,呻吟一声,就倒在地上。‎ ‎　　那曾经出过力的老牛,那不说话的朋友,就这么死了。我们在田边,在它从前工作过并休息过的田边,埋葬了它。‎ ‎　　而今,我每次回家乡去,总不忘去看看老牛的坟。‎ ‎　　1.给带点的字选择正确的读音划“√”(2分)‎ ‎　　2.从第三自然段中,我们知道老牛的“一生”是指 — — (3分)‎ ‎　　3. “余年”的意思是( )。让它安逸地度过它的“余年”，表达了作者一家 的思想感情.(3分)‎ ‎　　4.用一个成语来形容病倒了的老牛精神一些了，但又忽然死去： （2分）‎ ‎　　5.为什么作者每次回家乡总不忘去看看老牛的坟？ (3分)‎ ‎　　四、习作(30分)‎ ‎　　日常生活中,你一定听过,看过或者做过许许多多让自己难忘的事情,它可能引起了你的深思,也可能打动了你的心灵。从中选取一件印象最深的事来写一写吧,一定要用上你平时积累的好词佳句哟!‎ ‎　　要求：语句通顺，题目自拟，不少于300字。‎ ‎　　参考答案 ‎　　一、积累运用。‎ ‎　　1. xié；chuǎi；lǒng；liáo；suō；zhuì；fèn；qiónɡ ‎　　2. 蓑笠，一粒；盈亏，晶莹；爆炸，暴躁；松树，雾凇；抑扬顿挫，座位 ‎　　3. 欣赏；不由自主；赞美 ‎　　4. 美丽动人；万紫千红；奥妙；幸福美满 ‎　　5. 彬彬有礼，楚楚动人，比比皆是等；万紫千红，十拿九稳等 ‎　　6. 雾气缭绕；忽如一夜春风来，千树万树梨花开；又是一年芳草绿，依然十里杏花红；春回大地千山秀，日照神州百业兴；勤劳门第春光好，和睦人家幸福多。‎ ‎　　7. （1）宋，王安石，改革家，大胆改革，强国富民 ‎　　（2）唐，柳宗元，千山鸟飞绝，万径人踪灭 ‎　　二、课内阅读。‎ ‎　　1.凝聚；充满；包围 ‎　　2. 空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成 ‎　　3.雾气，白银 ‎　　4.发散题，表达对雾凇的美丽景象和浪漫氛围的热爱之情即可 ‎　　三、课外阅读。‎ ‎　　1. shuāi；yì ‎　　2.牛犊—壮大—老弱 ‎　　3.晚年；爱惜老牛4.回光返照 ‎　　5.老牛曾经为作者家出过力，任劳任怨，是作者的朋友。‎ 一、积累运用（42分）‎ ‎　　1．读拼音，写词语。（10分）‎ ‎　　mí màn lǒnɡ zhào gū zhōu yì yáng dùn cuò ‎　　（ ） （ ） （ ） （ ）‎ ‎　　zhuì mǎn liú lǎn gē sòng qióng zhī yù shù ‎　　（ ） （ ） （ ） （ ）‎ ‎　　2．我能帮它们找到合适的座位。（6分）‎ ‎　　奔腾 沸腾 ‎　　（1）只见水天相接的地方出现了一条白线，人群又（ ）起来了。‎ ‎　　（2）霎时，潮头（ ）西去，可是余波还在漫天卷地地涌来。‎ ‎　　平静 冷静 寂静 安静 ‎　　（1）上课铃响了，教室里顿时（ ）下来。‎ ‎　　（2）在一片赞扬声中，我们的头脑要保持（ ）。‎ ‎　　（3）夜深了，四周一片（ ），我们的罗老师还在伏案工作。‎ ‎　　（4）掌声雷动，过了好久，剧场才恢复（ ）。‎ ‎　　3．给带点的字选择正确的解释。（5分）‎ ‎　　扬：①往上撒；②传播出去；③高举，往上升；④指容貌好看。‎ ‎　　⑴ 五星红旗在天安门城楼上迎风飘扬。 （ ）‎ ‎　　⑵ 今天，王老师在会上表扬了张红。 （ ）‎ ‎　　⑶ 妈妈把种子晒干后总要扬净。 （ ）‎ ‎　　⑷ 羊倌扬起鞭子，吆喝一声，羊儿都进了羊圈。 （ ）‎ ‎　　⑸ 别看他其貌不扬，肚子里可有墨水了。 （ ）‎ ‎　　4．按要求写成语。（4分）‎ ‎　　带两个数字的： 千方百计 ‎　　带反义词的： 左邻右舍 ‎　　5.改写句子（12分）‎ ‎　　(1)扩句：读春联也是学习。‎ ‎　　(2)缩句：大红春联给即将到来的春节增添了不少欢乐祥和的气氛。‎ ‎　　(3)修改病句：江面上总是淹没着阵阵雾气。‎ ‎　　(4)指出错误：王安石是唐代著名改革家、政治家和文学家。‎ ‎　　(5)家里来了什么客人，爸爸热情招待。（用关联词合并）‎ ‎　　(6)雾凇缀满枝头。（改成比喻句）‎ ‎　　6.补充诗句（5分）‎ ‎　　（1）忽如一夜春风来， 。‎ ‎　　（2） ，依然十里杏花红。‎ ‎　　（3）柳绿舒眉辞旧岁， 。‎ ‎　　（4）千门万户曈曈日， 。‎ ‎　　（5） ，万径人踪灭。‎ ‎　　二、课内阅读（14分）‎ ‎　　春联是我国（ ）的传统习俗之一，春联讲究（ ），读起来（ ），‎ ‎　　（ ）。我们一起来读一读吧！‎ ‎　　1．将短文补充完整。（4分）‎ ‎　　2．写春联。 　　，五谷丰登。（1分）‎ ‎　　华夏有天皆丽日， 。（2分）‎ ‎　　我给它加上一个横批： 。（2分）‎ ‎　　3.过年了，新年新气象，我决定写一幅春联贴在我 ‎　　的书房门口激励自己。（请写在右图的相应位置）（5分）‎ ‎　　三、课外阅读（14分）‎ ‎　　这幅油画真美呀！一排高大的房子，蓝色的瓦，青色的墙，红色的柱子，黄色的大门。‎ ‎　　门前是一座大花园，开着鲜艳的花朵。花园里有鱼池，金鱼在池里摆着尾巴。房子右边是一片果园，树上结满了红艳艳的果子。房子左边是一片菜园，园里有青青的菜，翠绿的瓜。房子后面有一条小河，清清的河水缓缓地流着，金色的阳光照在河面上，闪闪发光。‎ ‎　　远处，一座高山直入云端，一道瀑布从山顶挂下来，让我想起学过的一句古诗：“ ， 。”‎ ‎　　1．第一自然段是围绕“ ”这句话来写的。围绕这句话写了画中的 、 、 、 等景物。（3分）‎ ‎　　2．第二自然段先写了门前的景物，又写了房子 的景物，再写房子 的景物，最后写了房子 的景物。是按 顺序写的。（2分）‎ ‎　　3．自然段中划线的地方，用上我们学过的古诗的诗句，使表达的意思更形象。（2分）‎ ‎　　4．请给短文取一个合适的题目。（2分）‎ ‎　　5．我能把句子写得更美。（4分）‎ ‎　　园里有鱼池，金鱼在池里摆着尾巴。（运用拟人）‎ ‎　　金色的阳光照在河面上，闪闪发光。（运用比喻）‎ ‎　　四、作文 （30分）‎ ‎　　生活中我们总会遇到向我们伸出援助之手、奉献真诚之心的人，我们应当向他们表示感谢。也许，你还没有来得及去感谢他们，也许你有很多的话要对他们说，那么，现在就请你拿起笔来，给他（她）写一封信，去对他（她）倾诉吧！‎ ‎　　要求：格式正确，语句通顺，书写规范整洁，内容具体，感情真实。‎ ‎　　参考答案 ‎　　一、积累运用。‎ ‎　　1.弥漫；笼罩；孤舟；抑扬顿挫；缀满；浏览；歌颂；琼枝玉树 ‎　　2.沸腾；奔腾；安静；冷静；寂静；平静 ‎　　3.③②①③④‎ ‎　　4.三心二意，成千上万，一石二鸟等；上行下效，你争我夺，前仆后继等 ‎　　5.（1）其实读读春联也是一种很好的学习。‎ ‎　　（2）春联给春节增添了气氛。‎ ‎　　（3）“淹没”改成“弥漫”‎ ‎　　（4）“唐代”改成“宋代”‎ ‎　　（5）不管家里来了什么客人，爸爸都热情招待。‎ ‎　　（6）雾凇缀满枝头，树枝上像镀上了白银。‎ ‎　　6.千树万树梨花开；又是一年芳草绿；红桃开口贺新年；总把新桃换旧符；千山鸟飞绝 ‎　　二、课内阅读。‎ ‎　　1.新春佳节；对仗；抑扬顿挫；和谐动听 ‎　　2.六畜兴旺；神州无处不春风；锦绣河山 ‎　　3.发散题，语句通顺对仗即可得分。如宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。横批好学上进。‎ ‎　　三、课外阅读。‎ ‎　　1.“这幅油画真美啊！” 房子、瓦、墙、柱子、大门（五选四）‎ ‎　　2.右边；左边；后面；空间 ‎　　3.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。‎ ‎　　4.美丽的油画 ‎　　5.（1）园里有鱼池，活泼的金鱼在池里欢快地摆着尾巴游来游去。‎ ‎　　（2）金色的阳光照在平静的河面上，仿佛铺满了金子，闪闪发光。‎