- 2021-12-06 发布 |
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文档介绍
2020五年级语文下册第一单元4梅花魂精品教案新人教版
《梅花魂》精品教案 教学目标: 1.认识“葬、腮”等12个生字,会给它们组词。 2.默读课文,把握文章的主要内容,理解课文的题目。 3.结合重点词句体会人物思念祖国的思想感情,并揣摩这种感情是怎样表达出来的? 教学重点: 1.认识“葬、腮”等12个生字,会给它们组词。 2.默读课文,把握文章的主要内容,理解课文的题目。 教学难点: 结合重点词句体会人物思念祖国的思想感情,并揣摩这种感情是怎样表达出来的? 教学过程: 一、谈话导入 1.同学们,你喜欢花吗?你喜欢什么花呢?说一说你的理由。 预设:学生自由表达。 2.有一个人很珍爱梅花,想不想知道她和梅花的故事呢?让我们一走进课文,来看一看这个和梅花有关的故事,看看梅花寄托了她怎样的情感…… 3.课题解疑: (1)你觉得哪个字要重读? 预设:魂。 (2)“魂”是什么意思呢? (3)梅花有魂吗?让我们走进故事里去寻找它的“魂”! 二、初读感知 (一)默读课文,把课文读通顺,了解课文写了外祖父的哪几件事,表现了他怎样的感情。 (二)认读生字。 1.课文同学们已经读得很熟了。课文中的生字新词,你认识他们吗? (出示文本信息) 葬 腮 虬 玷 郑 秉 飕 码 撩 绢 侨 眷 要求:把字读一读,给字注音,试着组词,比一比谁组词最正确。 教师指导个别读音。 2.生字放到词语中你还认识它们吗?和同桌互相指读生词吧! 三、感知理解 (一)初读感知。 1.出示句子: 4 同学们。梅花是一种有气节的花,它凌寒独放,清香如故。为很多文人墨客所喜爱,我们一起来读一读描写梅花的诗词吧! (1)预设: 吾家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。 (2)预设: 墙角数枝梅,凌寒独自开。 遥知不是雪,为有暗香来。 (3)预设: 驿外断桥边, 寂寞开无主。 已是黄昏独自愁, 更著风和雨。 无意苦争春, 一任群芳妒。 零落成泥碾作尘, 只有香如故。 (二)整体感知。 1.从这些诗词中你读出了怎样的梅花? 预设:梅、兰、竹、菊被称为“花中四君子”,用来形容品德高尚的人。其中,梅的文化寓意是“探波傲雪,高洁志士”。 2.再读课文,小组合作思考:这篇课文讲了外祖父的哪几件事情? 同学们把自己的感知分别说出来。 预设: (1)外祖父救我读诗词,还常流眼泪。 (2)外祖父分外珍惜“墨梅图” (3)外祖父因为不能回国而难过。 (4)外祖父赠我“墨梅图。 (5)外祖父送我绣着梅花的手绢。 3.观察课文的插图,再深入阅读课文,小组交流讨论: (1)文中的外祖父是一个怎样的人? (2)课文中哪些地方让你感动? (3)说一说为什么感动? (三)感知理解。 4 1.小组合作交流: 读一读文中祖父读的诗句,感悟祖父的心情。 预设: (1)独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 (2)春草年年绿,王孙归不归? (3)自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。 2.根据自己的理解想一想:外祖父教我读诗词为什么会落泪? 预设:想念祖国了。 3.出示句子: 我五岁那年,有一回到书房玩耍,不小心在上面留了个脏手印,外祖父顿时拉下脸来。有生以来,我第一次听到他训斥我母亲:“孩子要管教好,这清白的梅花,是能玷污的吗?”训罢,便用刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。 预设:对外祖父的语言描写、动作描写写出了他对墨梅图的珍视。 4.读一读外祖父送我“墨梅图”的时候说的话,体会其中的意思。 出示句子: 这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的。 预设:第一层:赞美梅花不怕严寒,不怕“风欺雪压”的精神。 5.出示句子: 她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。 预设:第二层:借花喻人,赞美中华民族有气节的人物。 6.出示句子: 一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好! 预设: 第三层:一个中国人,要有梅花的秉性。 7.体会你的感受: 这是老人对孩子的鼓励和教诲;这是老人心灵的表白;这是他在表达对梅花的赞美;他要向梅花学习,有品格,有灵魂,有骨气。 8.文章三次写到外祖父的眼泪,分别在哪儿? (1)读诗词时无声地落泪。 (2)不能回国时鸣鸣地哭泣。 (3)送别时候的泪眼蒙眬。 四、合作交流 4 1.外祖父把墨梅图和手绢送给作者的目的是什么? 预设: (1)外祖父希望作者向梅花学习,做一个有骨气的中国人。 (2)墨梅图和手绢代表着外祖父对祖国的眷恋。 (3)这些诉说着永远不变的爱国的心。 2.如果请你写一种花的精神,你会写什么花呢?哪些人像它一样有这种精神呢?试着写下来。 五、课堂扩展 积累“梅花”的有关古诗词吧! 4查看更多