人教版5年级下语文课件：第八单元-自己的花是让别人看的

人教版5年级下语文课件：第八单元-自己的花是让别人看的

自己的花是让别人看的 小学语文（人教版）五年级 下册 记 得 这 位 老 人 吗 季羡林，他二十五岁时，在德国的哥廷根大学留学十载， 1945 年回到祖国。 1980 年，三十五年后，当他再次踏上这片土地，感慨万千。后来，季老先生写下了今天我们所学的这篇课文。 自己的花是让别人看的 问题： 自己的花是让别人看的是什么意思？ 季老为什么要写这篇文章呢？ 脊 梁 莞 尔一笑 花团 锦 簇 应接不 暇 耐人寻味 姹 紫 嫣 红 脊 ( j ǐ ) 梁 莞 尔一笑 花团 锦 簇 应接不 暇 耐人寻味 姹 紫 嫣 红 区分字形并组词。 锦（ ） 瑕（ ） 绵（ ） 暇（ ） 莞（ ） 玩（ ） 姹（ ） 宅（ ） 区分字形并组词。 锦（ 锦 绣 ） 瑕（ 无 瑕 ） 绵（ 连 绵 ） 暇（ 应接不暇 ） 莞（ 莞尔一笑 ） 玩（ 玩 耍 ） 姹（ 姹紫嫣红 ） 宅（ 住 宅 ） 莞 莞（ w ǎ n ） 莞尔一笑 莞 (ɡu ǎ n) 东莞 （广东地名） 嫣 词语解疑： 莞尔一笑 房东 境界 花团锦簇 姹紫嫣红 房东：把自己的房屋出租或出借给别 人的人。 房东：把自己的房屋出租或出借给别 人的人。 [ 联系自己的生活经验 ] 房东：把自己的房屋出租或出借给别人的人。 [ 联系自己的生活经验 ] 莞尔一笑：形容微笑的样子。（一般 指女性） 姹紫嫣红：各种好看的花娇艳绚丽。 房东：把自己的房屋出租或出借给别人的人。 [ 联系自己的生活经验 ] 莞尔一笑：形容微笑的样子。（一般指女性） 姹紫嫣红：各种好看的花娇艳绚丽。 [ 查阅字典 ] 花团锦簇：花儿盛开时五彩缤纷、十分华丽的景象。 花团锦簇：花儿盛开时五彩缤纷、十分华丽的景象。 [ 想象花开时的情景 ] 花团锦簇：花儿盛开时五彩缤纷、十分华丽的景象。 [ 想象花开时的情景 ] 境界：表现出来的情况。 花团锦簇：花儿盛开时五彩缤纷、十分华丽的景象。 [ 想象花开时的情景 ] 境界：表现出来的情况。 [ 联系学过的 《 珍珠鸟 》 一课，作者说： “ 信赖，往往创造出美好的境界 ” 。 ] 边读边思考： 1. 自己的花是让别人看的是什么意思 呢？ 2. 课文中，哪些语句表达的是这样的意 思，请划出来。 3. 读完文章后，你最大的感受是什么？ 他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。 我曾问过我的女房东：你这样养花是给别人看的吧！她莞尔一笑，说： “ 正是这样！ ” 感受： 多么奇丽的景色！多么奇特的民族！ 相隔了将近半个世纪，还能让季老先生发出这样的感叹。在这座德国小城，究竟能够看到怎样一种奇丽的景色？现在，就让咱们再次随季羡林先生一起走进小城，亲身去体验一番。 正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇。姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。 仿佛看到家家户户的窗子上鲜花怒放，红的似火，粉的像霞，白的如雪，五颜六色，千姿百态，美丽极了。 仿佛看到在这些奇特房子的窗台上的花连成一串，汇成了一条条花的彩带。感到逛街成了一种美的享受，真香真美。 仿佛看到主人们正在把一盆盆快枯萎的花搬下阳台，换上一盆盆正在开放的鲜花。 仿佛看到各种鲜花争奇斗艳，吸引来了大批的蝴蝶，围绕着各家各户的窗台翩翩起舞。主人闻着花香，欣赏着蝴蝶翩翩起舞。行人不时驻足观赏，真是 “ 人在街头逛，似在花海游。 ” 仿佛主人们正在把一盆盆快枯萎的花搬下阳台，换上一盆盆正在开放的鲜花。 仿佛看到各种鲜花争奇斗艳，吸引来了大批的蝴蝶，围绕着各家各户的窗台翩翩起舞。主人闻着花香，欣赏着蝴蝶翩翩起舞；行人不时驻足观赏，真是 “ 人在街头逛，似在花海中。 ” 这一幕幕就是 —— ？ 仿佛主人们正在把一盆盆快枯萎的花搬下阳台，换上一盆盆正在开放的鲜花。 仿佛看到各种鲜花争奇斗艳，吸引来了大批的蝴蝶，围绕着各家各户的窗台翩翩起舞。主人闻着花香，欣赏着蝴蝶翩翩起舞；行人不时驻足观赏，真是 “ 人在街头逛，似在花海中。 ” 这一幕幕就是 —— 花团锦簇 姹紫嫣红 繁花似锦 万紫千红 争奇斗艳 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 夜来风雨声，花落知多少。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是 花团锦簇 、 姹紫嫣红 。 正是这样，也确实不错。走过 任何一条街 ，抬头向上看， 家家户户 的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。 多么奇丽的景色！ 正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。 许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。 每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。 正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。 许多窗子连接在一起，汇成了一个 花的海洋 ，让我们看的人 如入山阴道上 ，应接不暇。 [ 花多 花美 ] 正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上， 应接不暇 。 “ 如入山阴道上，应接不暇 ” 一句是有出处的，它出自 《 世说新语 》 ： 王子敬云： “ 从山阴道上行，山川自相映发，使人应接不暇。若秋冬之际，尤难为怀。 ” 王子敬云： “ 从山阴道上行，山川自相映发，使人应接不暇。若秋冬之际，尤难为怀。 ” 王子敬即晋代书法家王献之，王羲之的第七子。山阴就是现在的浙江省绍兴市，因在会稽山之北而得名，境内特多名山名水。 王献之见之曰 : “ 山水之美，使人应接不暇。 ” 。 王子敬云： “ 从山阴道上行，山川自相映发，使人应接不暇。若秋冬之际，尤难为怀。 ” 季老拿来活用，形容走在德国的街道上，就像走在美不胜收的山阴道上而感到的那种情趣。 假如，一位建筑工人，劳累了一天，刚从工地回来，走过这条花团锦簇的街道时，这美丽的景色 ( ) 。 假如一位医生，刚刚抢救了一位病人的生命，此刻，迎着晚霞，走过这条姹紫嫣红的街道时，这美丽的景色 ( ) 。 假如一位残疾人，生活中面临着种种困难，此刻走在这条如花的海洋一样的街道上，这美丽的景色 ( ) 。 假如，一位建筑工人，劳累了一天，刚从工地回来，走过这条花团锦簇的街道时，这美丽的景色 ( 让我解除了一天的疲劳 ) 。 假如一位医生，刚刚抢救了一位病人的生命，此刻，迎着晚霞，走过这条姹紫嫣红的街道时，这美丽的景色 ( 让我感受到生活的美好 ) 。 假如一位残疾人，生活中面临着种种困难，此刻走在这条如花的海洋一样的街道上，这美丽的景色 ( 让我体会到生命的意义 ) 。 多么奇丽的景色！ 正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。 许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。 每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。 小城的人们用勤劳的双手培育出许许多多娇艳的花朵，花是美的，其实，在这美丽的花的背后还隐藏着更加美丽的东西。它是什么呢？请你再来用心地读一读课文的 2 、 3 小节，看看有什么新的发现？ 四五十年以前我在德国留学的时候，曾多次对德国人爱花之真切感到吃惊。家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。我曾问过我的女房东：你这样养花是给别人看的吧！她莞尔一笑，说：“正是这样！” 正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。 他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。 他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花 都 栽种在临街窗户的外面。花朵 都 朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。 [ 德国人爱花、更种花，但他们种花与众不同，就是为了让别人看。 ] 他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里 只能看到花的脊梁 。 他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里 只能看到花的脊梁 。 [“ 花的脊梁”只是一些枝干和叶子，并不美观，而花最美丽的部分──花朵自己却不能完全欣赏到，那德国人自己岂不是得不偿失吗？ ] 他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里 只能看到花的脊梁 。 [ 这就是“我为人人，人人为我！” ] 我曾问过我的女房东：你这样养花是给别人看的吧！她莞尔一笑，说：“正是这样！” 多么奇特的民族！ 人人为我，我为人人。 ？ 联系课文内容谈体会：在德国每个人都把自己种的花儿展示在窗外，自己也能看到多于自己的更多、更美丽的花。 联系实际举例谈理解：比如大家轮流值日打扫教室卫生，就是人人为我，我为人人的境界。 每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。如果大家都这么想这么做就必然会换来“人人为我”的结果。虽然“人人为我”放在前面，但实际上“我为人人”是前提，只有“我为人人”，才会实现“人人为我”的美好愿望。 正如小城的人们用他们奇特的行为，让我们感受到美所包含的内涵，人人为我，我为人人，这是一幅多么温馨和谐的画面呀，也让我们真切地感受到，这个民族的的确确是一个 —— ？ 正如小城的人们用他们奇特的行为，让我们感受到美所包含的内涵，人人为我，我为人人，这是一幅多么温馨和谐的画面呀，也让我们真切地感受到，这个民族的的确确是一个 —— 多么奇特的民族！ 让我们再一次从人们养花与赏花的经历中去品味这种美好的境界吧。 我为人人 —— 让我们再一次从人们养花与赏花的经历中去品味这种美好的境界吧。 我为人人 —— 他们的花不像在中国那样 , 养 在屋子里 , 他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开 , 在屋子里只能看到花的脊梁。 让我们再一次从人们养花与赏花的经历中去品味这种美好的境界吧。 我为人人 —— 人人为我 —— 让我们再一次从人们养花与赏花的经历中去品味这种美好的境界吧。 我为人人 —— 人人为我 —— 走过任何一条街 , 抬头向上看 , 家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起 , 汇成了一个花的海洋 , 让我们看的人如入山阴道上 , 应接不暇。 在经历了将近半个世纪之后，季羡林先生已经由一位风华正茂的青年变成了一位白发苍苍的老人。今天，他又到了德国，刚一下火车，迎接他们的主人就问他： “ 你离开德国这样久，有什么变化没有？ ” 季羡林先生是这样回答的。 变化是有的，但是美丽并没有改变。 季老先生所说的美丽指的东西很多，那它都指什么呢？ 四五十年后，我又到了德国，我发现很多东西变了： 。当我走在街上，抬头一看，又是 ，原来 , 始终没有变。 季老先生所说的美丽指的东西很多，那它都指什么呢？ 四五十年后，我又到了德国，我发现很多东西变了： 楼变高了 。当我走在街上，抬头一看，又是 家家户户的窗户上都开满了鲜花 ，原来 , 人人为我，我为人人 始终没有变。 季老先生所说的美丽指的东西很多，那它都指什么呢？ 四五十年后，我又到了德国，我发现很多东西变了： 人变多了 。当我走在街上，抬头一看，又是 家家户户的窗户上都开满了鲜花 ，原来 , 人人为我，我为人人 始终没有变。 美丽的花没有变 —— 走过任何一条街 , 抬头向上看 , 家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起 , 汇成了一个花的海洋 , 让我们看的人如入山阴道上 , 应接不暇。 人们美丽的心灵没有变 —— 他们的花不像在中国那样 , 养在屋子里 , 他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开 , 在屋子里只能看到花的脊梁。 这一切让人感到，这里美丽的民风民俗没有变，依然是 —— 这一切让人感到，这里美丽的民风民俗没有变，依然是 —— 人人为我，我为人人。 我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。 我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的 梦 ，做了一个思乡的 梦 。 季老先生告诉我们各个民族都有自己的优秀文化，各国人民可以互相学习，取长补短。季老希望我们的国家也能有这样美的境界。希望我们中国人也会拥有这种“人人为我，我为人人”的境界。 每人带课外书到班上建立图书角。 在家里，爸爸工作挣钱，养活全家；妈妈为爸爸洗衣做饭；我们有时也为爸爸妈妈端茶捶背。 不管是在家庭，还是在社会，人永远不可能一个人生活在世界上，总是与别人一起构成这样那样的关系。一个人总是经常为别人做事，为他人服务，别人也经常为这个人做事，为这个人服务。这就是 “ 人人为我，我为人人。 ” 自己的花是让别人看的 奇异 花团锦簇 姹紫嫣红 奇特 人人为我 我为人人 季老用他的文章向世人阐释了他的人生哲理，他也是这么要求自己的。 2006 年感动中国十大人物揭晓后，季老名列其中。当季老知道这个消息后，他的获奖感言只有四个字 —— 受之有愧！作为著名的东方学大师，季老心中装载的不仅仅是中国，而是整个东方、乃至整个世界。他为传播整个人类的文化和精神毕生耕耘、无私奉献，可以称得上是我们中国的国宝！照理说获得 “ 感动中国 ” 奖杯应该是受之无愧，而季老却用 “ 受之有愧 ” 四字表达他获奖的感受。今天，我们缅怀季老，更要学习季老高洁的品格与谦逊的人格。 课外阅读推荐： 《 德国印象 》 《 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