小学四年级作文教学课件我爱我家

小学四年级作文教学课件我爱我家

——写真实事，表真挚情 快乐点评 比一比，我最棒 • 教师公布上次习作加星情况，表扬 优秀学生。 • 学生展示优秀片段。 • 讲解突出存在问题。 有人说：“家是远征航船休憩的港湾，家是独 行的旅人夜晚的营地，家是记忆中那一缕温馨的 灯光，家是茫茫大海中航行的航标，家是荒凉大 漠中的绿洲。” 我的家 我的家我家三口人，爸爸、妈妈和我。 我家住六层顶楼，冬冷夏热，两间卧室一个小厅，厨房不大厕所很小。 爸爸很勤奋，总是见他伏案工作。可家里没人时，他也会偷懒看看电视。 妈妈很懒惰，连备课也躺在床上，她嫌她的写字台光线不好，我和爸爸不敢说她，怕把她 惹急了不给我们做饭吃。 我最幸福，有单间儿，有写字台有书架有钢琴有床有床头柜有大笨熊。我最喜欢一边抱着 熊，一边听音乐，一边吃冰淇凌，一边趴在床上看小说，可惜这只是我的生命狂想曲。 爸爸妈妈爱吵架，并以此为乐(至少我是这么认为)，一点鸡毛蒜皮的小事能吵20分钟。一般 一天有这么几场：早上起来吵一架，晚上回家吵一架，厨房里面吵一架，饭桌上吵一架，茶 余饭后再吵一架，晚上关灯睡觉之前还要吵一架，也许连做梦都要吵架。好在二人都是君子， 只动口不动手，所以我家的家具器皿比较安全。但打架归打架，真要有谁病了，另一位则端 茶倒水关怀备至。凭心而论，爸爸妈妈还算是一对模范夫妻。 我和爸爸平时是“铁哥们儿”，互相叫外号。我们惟一的冲突是在吃完饭决定谁刷碗的时 候，都犯懒，就只好猜拳决定。我一向主张一局一胜，速战速决。而爸爸老玩五局三胜，还 要玩三盘，很会给自己留后路，狡猾狡猾的。平常虽好得没话说，但我若真犯了错，爸爸也 会严厉起来，狠狠批我一顿，丝毫不留情面，不讲“哥们儿”义气。 三个人真是一个奇妙的组合。冤家间的互爱，“铁哥们儿”的斥责，唠叨碎语的教诲，组 成了一个温暖而不乏幽默的家。 想一想： 1、从文中可以看出，爸爸很——，妈妈很——， 我最——。可以看出这是一个——而不乏——的家。 2、文中写了两件小事很真实。一件是————— ———，一件是———————————————。 3、从文中找出小作者喜爱自己家的语句，读一读。 1、习作要写实事，写小事，写“我”参 与其中的事。 2、叙述中要抓住人物的动作、表情，表 现人物的特点。 3、句句是实话，字字诉真情。 你的家是一个什么样的家？家里都有 什么人？家里曾经发生过哪些使你记 忆犹新的事？ 有趣的家庭比赛 一次难忘的聚会 一次开心地经历 遭遇到不幸 …… 全家人齐心协力面对困难，共度难关。 一家人下棋、读书，沉浸在温馨的气氛中。 父母因为一点小事争吵，我充当“家庭调解员”。 某次考试不理想，回家后一家人的表现。 快乐作文 是呀，家是温馨的港湾，当你受伤时，会想到它； 家是心情的驿站，当你郁闷时，会记起它。家中有唠 叨的母亲，严厉的父亲，当然还有一个调皮懂事的你。 我们每一个人都应从家庭中得到过深深的母爱，浓浓 的父爱，都从家中一点一滴的小事，小物品中感受过 家庭的温馨，当然也有一些同学认为，家中也少不了 烦恼的变奏曲，在家里每天都会发生普通而又感人的 故事。让我们先给这次作文来拟定题目吧！ 请你选择一个题目或者自拟题目写作 § （1）《我爱我家》 § （2）《一个_____的家》 § （3）《我眼中的家》 § （4）《我家的故事》 § （5）《我的家》 梳理思路 开头：抒情式 中间：1、习作要写实事，写小事，写“我”参与其中的 事。 2、叙述中要抓住人物的动作、表情，表现特点。 3、句句是实话，字字诉真情。 结尾：照应开头，抒发真情 快乐积累 快乐港湾 配合默契 津津乐道 学识渊博 悠闲自得 甩手掌柜 其乐融融 恼羞成怒 好段 万物都有一个家。鸟儿的家是巢，树的家是土地，云的家是 河流，风筝的家是蓝蓝的天空。他们都能在各自的家中找到快乐 和温馨。我也一样，我也有一个和他们一样的家。 宽容是一种理解，宽容是一种信任，宽容是一种襟怀……我的 家里，人与人之间充满了宽容，大家都享受到宽容的快乐。 习作要求 1. 细心阅读自己的作文，发现和修改错 别字、病句。 2.同桌互阅作文，订正错别字，共同商 讨文中病句的修改。