部编版语文小学五年级上册教学课件-习作：二十年后的家乡

部编版语文小学五年级上册教学课件-习作：二十年后的家乡

回乡偶书 贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。 人教版 语文 五年级 上册 习作 你长大以后 ，或许会离开家乡，想象一下， 当某天你回到阔别已久的家乡 ，将会是怎样的 情景呢? 以“二十年后的家乡”为内容写一篇习作。 尽情发挥你的想象 ，可以写家乡发生了哪些变 化，哪些地方引起了你的回忆，可以写与亲人或 同学见面的情景，也可以写你想写的其他内容。 回忆一下课文中作者表达感情的方法 ，并试着 在自己的习作中加以运用。 习作 主题：２０年后的家乡 内容：１.家乡的变化。 ２.回忆童年的趣事。 ３.与亲人或同学见面时的情景。 ４.…… 吃 穿 住 行 …… 20年后的汽车 20年后的手机 20年后的机器人 20年后的房子 最想去家乡哪些地方？ 会有什么奇特的见闻？ 欣欣向荣 繁华热闹 环境污染 生态失衡 1.最想见哪些人？ 2.想对他（她）说什么？ 写什么呢？ 举例一： 1.写家乡二十年后的变化 开头：思乡想家回家 中间：街道—商场—广场—公园—河流—家及 家人 结尾：赞美家乡的巨变并表达对家乡的热爱之 情 举例二： 2.写二十年后与亲人团聚的： 开头：想回家看看 中间：家的环境变化（环境描写） 爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的外貌、言行的变化（外貌、 动作描写） 诉说家乡的变化（对话描写） 结果：难舍的离别情 光阴似箭，日月如梭。转眼间，二十年过去了， 我已经成为了一位大名鼎鼎的发明家。这二十年来， 我一直居住在美国，没有回过故乡。这阵子终于有空 了，我打算回故乡看望父母。 开头 开头点明了二十年后我的成就，通过 “光阴似箭，日月如梭”这句比喻，表 现了时间流逝之快，“回故乡看望父母” 点题 过渡： 1.坐在车上,我的脑海中浮现出二十年前的家乡…… 下了车，啊，我大吃一惊…… 2 .进入……只见……我的脑海中浮现出二十年前的 家乡…… 变化： 1.汽车一进入市区，只见一条条宽阔的马路四通八达， 一座座立交桥和高架桥纵横交错。一辆辆太阳能环保 型汽车在平坦的马路上行驶着。马路两旁长满了粗壮 高大、浓荫如盖的梧桐树，像一把把绿色的大伞，给 路上的行人洒下一片阴凉。路上的行人谈笑风生，一 派欣欣向荣的景象。 我看见家乡这么美,脑海里浮现出二十年前家乡的情 景。那时,马路狭窄拥挤,道路两旁树木很少,来来往往 的汽车后面拖着一条条浓黑的“尾巴”,到处尘土飞扬, 五颜六色的塑料袋随风飘舞。哎,空气糟透了。 2.一进入我家所在的小区，我发现生活环境更美了。 放眼望去，一幢幢高楼拔地而起，粉白相间的楼房，掩映 在重重的绿树中。整齐优雅的别墅，排成一列。每家每户 的门口都摆着一个分类垃圾桶，地面上没有一片纸屑。房 屋四周的花坛里鲜花遍地，色彩斑斓的蝴蝶和勤劳的小蜜 蜂在五颜六色的花丛中穿梭。我再也看不到儿时记忆里嘈 杂混乱，垃圾遍地的小区了。 啊！一个中秋之夜让一个20年没回过自己故乡的我 觉得故乡变得和以前不一样了！10岁的我一台电脑， 几包薯片，一辆豪华汽车，能让我拥有便让我觉得生 活很美好了。可是现在30岁的我觉得故乡是一场奇迹， 是一幅优美的画卷，是一个科技之国。 过渡： 快快拿起你的笔，写写你未 来的家乡吧！