人教版小学语文五年级下册自己的花是让别人看的　

人教版小学语文五年级下册自己的花是让别人看的　

自己的花是让别人看的 德国风光 科隆大教堂 这是德国的一所城市哥廷根 哥廷根大学 季羡林 我国著名的 国学大师 , 学贯中 西，融汇古今，精通 12 国语言。 年轻时曾留学德国十年，后著有留学回忆录 《 留德十年 》 。 用自己喜欢的方式读课文，都准字音，读通句子。 找出描写作者感叹的句子。 多么 奇丽 的景色！ 多么 奇特 的民族！ 家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。 我曾经问过我的女房东：“你这样养花是给别人看的吧！” 她莞尔一笑，说：“正是这样！” 莞尔一笑 A 、莞 wǎn B 、莞 guǎn 走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。 花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽 的景象。 姹紫嫣红：嫣：娇艳。形容各种好看 的花娇艳绚丽。 花团锦簇 姹紫嫣红 走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。 当孩子们放学后，穿过街头，他们看到的是 —— 家家户户的窗子前都是 花团锦簇、姹紫嫣红 。 工作了一天的人们，下班回来，穿过街头，他们看到的是 —— 家家户户的窗子前都是 花团锦簇、姹紫嫣红 。 年轻的留学生季羡林初到德国，在在街上，他看到的是 —— 家家户户的窗子前都是 花团锦簇、姹紫嫣红 。 走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是 花团锦簇、姹紫嫣红 。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。 走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。 每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的 。 每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我， 我为人人 。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的 。 每一家都是这样， 在屋子里的时候，自己的花是让别人看的 ；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我， 我为人人 。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的 。 每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的； 走在街上的时候，自己又看别人的花 。 人人为我 ，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的 。 每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。 我觉得这一种境界是颇 耐人寻味 的 。 联系生活实际说说 “人人为我， 我为人人” 的例子 学生轮流值日打扫教室卫生。每人 带课外书到班上建立图书角等等， 都是人人为我，我为人人。 变化是有的，但是美丽并没有改变。 四五十年过去了 美丽依然没有改变 家家户户依然 _____ __ 迎接我们的主人依然 ____________ 满街的窗子前依然 _____________________________ 这境界依然 _____________ 那就是 ______________________ 都在养花 莞尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红 汇成花的海洋 没有改变 人人为我，我为人人 人人为我，我为人人。