人教版体育与健康四年级-水平二篮球运球教案

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人教版体育与健康四年级-水平二篮球运球教案

水平二(四年级)“快乐拍球”篮球运球教案班级:4.1人数:男20,女20授课教师:教学内容“快乐拍球”篮球运球教学目标认知目标:通过各种游戏让学生体验篮球的拍球动作,感受篮球活动的乐趣,激发学习兴趣。技能目标:通过学习,使学生初步认识运球和体验运球,同时发展学生的灵敏性、协调性、反应能力和创新能力。情感目标:培养学生积极向上,不怕困难等顽强意志和团结协作,探究创新等社会适应能力。教学重点、难点重点:让学生感受和体验拍球,熟悉球性,基本掌握持续续拍球。难点:运球的协调性课的流程(时间)教学内容组织形式教学要求一、导入部分2分钟1、课堂常规(1)师生问好(2)检查衣装(3)队形队列2、情景导入(1)问答、启发学生(2)引导学生展示独立拍球(3)教师展示多样式运球。(4)宣布学习内容1、★♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀1、学生要求(1)学生快、静、齐。(2)认真听讲、积极参与。2、教师要求(1)声音洪亮。(2)根据课的内容循序渐进、启发性发问。二、准备部分8分钟1、小游戏:“拍球木头人”规则:学生在规定的范围内按要求自由拍球,听不同的指令做不同要求的动作。2、原地热身和熟悉球性练习。(1)各种关节操(2)熟悉球性拨地滚球绕八字1、拍球木头人♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀2、原地小热身♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀1、学生要求(1)学生积极参与、认真听从指挥和遵守游戏规则。(2)学生积极自主探究创新。(3)学生充分做好热身操和熟悉球性练习。2、教师要求(1)讲明游戏规则,合理指挥和安排开展游戏。(2)教师合理引导和启发学生创新以及评价。(3)教师带领和讲解热身运动和熟悉球性练习动作。 设计意图三、基本部分25分钟1、引导学生展示“我会拍球”,原地拍球,启发学生创新。2、体验和学习篮球的运球。(1)原地高、低运球(2)原地双手体前交叉运球。(3)“我会拍球动起来”(慢慢移动行进间运球)。3、引导学生自我展示和启发学生创新多样式的运球方法。4、小游戏“听音乐开火车”规则:分组进行,学生听着音乐沿着篮球场上的线为轨道进行依次运球,随着音乐的停顿和老师的要求做不同的动作。要求运球不能运丢。对运球运丢或者违反要求的同学给予请出队列,同时给予一点小惩罚。5、小游戏:“运球穿越丛林”规则:将学生分组,按要求站立在规定距离的位置上形成一颗小树,一排学生形成一排小树林,从第一个学生开始进行运球绕过本组学生组成的所有小树后,再依次站在最后把球举起形成小树,下一个学生方可出发,本小组所有学生最先完成为胜。胜利的队伍给予照相奖励。1、体验和学习篮球的运球♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀2、♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀3、“听音乐开火车”♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀4、“穿越丛林”♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀1、学生要求:(1)积极参与各种活动和主动跟随教师的启发进行创新。(2)认真听老师讲解和观看老师的示范,(3)认真按老师要求进行习。(4)严格遵守各种游戏规则。(5)结合教师引导进行自评和互评。2、教师要求:(1)将学生分组人数相等的四个小组(2)巡视指导和及时纠正错误。(3)明确讲明游戏规则和示范。(4)言语激励和启发式发问引导学生进行探讨创新。(5)负责游戏的裁判工作同时给予优胜小组奖励。(6)引导学生展开自评和互评。设计意图2、 四、结束部分5分钟1、集合放松 听音乐跟随老师做放松操。 2、小结和拓展引入下节课学习内容。1、集合放松 ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ★ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ 1、学生要求 (1)认真听讲和积极发言。 (2)认真跟随老师听音乐做好放松操。 (3)客观进行自评和互评。 2、教师要求(1)带领学生听音乐做好放松操。(2)引导学生小结和评价。预计平均心率125次/分预计运动密度65%场地器材及教具准备篮球:41个音响:一台无线麦克风:一个标志贴纸40张心率曲线心率13010070时间课后反思
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