PEP小学英语三年级上册unit2 Look at me教案

PEP小学英语三年级上册unit2 Look at me教案

PEP小学英语三年级上册unit 2 Look at me第二课时 一、教学目标　　‎ ‎ ‎ ‎ 1、知识目标　　 示教者 楊存青 ‎ ‎ ‎ ①、能听说、认读head, eye, face , ear, nose, mouth, 这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分。　　‎ ‎ ‎ ‎ ②、初步了解表示接触的指示用语，能听懂，并按指令做出相应的动作。　　‎ ‎ ‎ ‎ 2、技能目标　　‎ ‎ ‎ ‎ ①能上台借助动作和表情进行表演。　　‎ ‎ ‎ ‎ ②会用图片贴到相应的位置。　　‎ ‎ ‎ ‎ ③会用日常用语进行交流。　　‎ ‎ ‎ ‎ 3、情感目标　　‎ ‎ ‎ ‎ 激发学生学习兴趣，培养学生的听说习惯和能力。　　‎ 二、教学重点：关于头部的单词head, eye, face , ear, nose, mouth的学习 。　　‎ 三、教学难点：eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位，鼓励学生张大口型，相互检查。mouth 一词的尾音发音较难，适当提醒学生，注意口型。　　 ‎ 四、教学准备：　　‎ ‎ ‎ ‎ 1、准备head, eye, face , ear, nose, mouth 的单词卡片和图片。　　‎ ‎ ‎ ‎ 2、准备Let's do 部分中的有关动作的图片。　　‎ ‎ ‎ ‎ 3、若干剪成五官形状的小图片。　　‎ ‎ ‎ ‎ 4、准备Cheng Jie ,Mike, Wu Yifan, Sarah, Zip, Zoom的头饰及实物玩具熊。‎ ‎ 五、教学过程：‎ ‎ ‎ ‎ （一）热身、复习 (Warm-up/Revision)‎ ‎ （1）师生问好进行对话练习。　　‎ ‎ T：Hello，boys and girls.　　‎ ‎ S：Hello,Miss Yany。　　‎ ‎ T对S：What’s your name?　　‎ ‎ S：My name is Cheng Jie 。　　‎ ‎ T：Nice to meet you。　　‎ ‎ S：Nice to meet you， too。　　‎ ‎ （2）师生一起唱歌曲 《Hello》。　　‎ ‎ （3）师生共同复习第一单元 Let's chant 部分的内容。全班边拍手边跟录音吟唱。　　‎ ‎ （4）按小组，让学生戴上Cheng Jie ,Mike, Wu Yifan, Sarah, Zip, Zoom的头饰，表演本课A部分Let's talk 的对话。　　‎ ‎ （二）呈现新课 (Presentation)　　‎ ‎　　（1）出示熊娃娃，用熊娃娃表演的方式来进行自我介绍，教师告诉学生“小熊娃娃要自己介绍一些内容，请你认真听”。小熊娃娃自己介绍说： This ‎ ‎ ‎ ‎ is my nose. /This is my head. 等等，由此引出本课单词的教学 head, eye, face , ear, nose, mouth ，让学生先初步了解单词。　　‎ ‎　　（2）教师指着自己说：Good morning。I'm Miss Yang。 Look at me 。指着自己的头说：This is my head。用同样的方法依次介绍：This is my eye/face ‎ ‎ ‎ ‎ /ear/ nose/ mouth ，学生进一步学习单词。并把五官小图片一一贴在黑板上，刚好凑成一幅五官图。 ‎ ‎ 　 ‎ ‎ （3）教师再次借助动作和表情，比如，点点头、眨眨眼、摸摸学生的鼻等，让学生领会my，your，touch的意思。注意 eye，face， mouth音发音较难，‎ ‎ ‎ ‎ 应适当提醒学生，注意口型。　　‎ ‎ ‎ ‎ （4）认读head，eye， face， ear， nose， mouth 的单词卡片和图片。　　‎ ‎ ‎ ‎ （5）让学生听录音，跟读 Let's learn 的单词并要求学生指着自己头部和相应的部位，力求做到“眼到、口到、心到、手到”。　　‎ ‎ ‎ ‎ （6）游戏：　把五官图悄悄拿掉一个部位，让学生说出拿掉部位的名称。　‎ ‎ （三）趣味操练 (Practice)　　‎ ‎　　（1）小组活动：教师让学生按小组练习head，eye，face，ear，nose，mouth 。方法是：小组的每一个组员分别说一个单词，其他同学指出相应的部位。　　‎ ‎　　（2）全体活动：Listen and draw　　‎ ‎　　 学生按教师的指令画图，如教师说：Draw a mouth. 学生则画出一张嘴，以次类推nose，eye，face，ear，head ，最后画出完整的一幅画儿。然后把学生 ‎ ‎ ‎ 的作品进行展示，引起共鸣。 　　‎ ‎ ‎ ‎　　（3）教师摸头部的不同部位，要求学生说单词。　　‎ ‎　　（4）学生两人一组做进行操练，如同（3）　　‎ ‎ ‎ ‎ （5）学生听录音，边说边做Let's do 中的活动。　　‎ ‎ ‎ ‎ （6）游戏：1　画男女两个头像。将学生分为男女两大组，每组各派一个选手，教师说句子，选手快速跑到讲台找到所听句子的图片，并举起图片大声读出，‎ ‎ ‎ ‎ 这样即为胜利，在该组的头像上加一个器官，之后，再换另一名选手进行。比赛结果，看谁的头像最完整。　　‎ ‎ ‎ ‎ 2、传话游戏　　‎ ‎ 教师将本课时Let's do部分的内容传给每组的第一个学生，由第一个学生往后传，以次类推，当传到最后一名学生时，由他/她将正确的动作做出，正 ‎ ‎ ‎ 确率高、速度快的为胜。　　‎ ‎ 3、把单词head， eye， face ， ear，nose， mouth加入歌曲《Hello》中，全班一起演唱，在歌声中结束新课。　　‎ ‎ ‎ ‎ 作业：背诵本课单词。‎ ‎ ‎ ‎ 反思：利用画画，唱歌，游戏等教学手段，使学生在听听说说，认认读读，唱唱画画，演演做做中，轻松完成教学任务。充分调动了学生的积极性，学生学习积 ‎ 极主动，扎实有效。‎ 板书设计