三年级上册数学教案 长方形和正方形的周长 北京版 (1)

三年级上册数学教案 长方形和正方形的周长 北京版 (1)

年 级：三年级 学 科：数学 内 容：长方形和正方形的周长 ‎ 二备内容 三备内容 一、教学目标：‎ ‎1、探索长方形和正方形周长的计算方法，能熟练计算长方形和正方形的周长；‎ ‎2、会解决有关长方形和正方形周长计算的简单实际问题；‎ ‎3、培养观察、比较、分析的能力。‎ 二、教学重点、难点：‎ 重点：会推导、归纳长方形和正方形周长的计算公式。‎ 难点：能够正确地计算长方形、正方形的周长。‎ ‎[导学建议]：教学中要注意让学生自主探索求出周长的方法，在交流中让学生充分展示解决问题的多种方法。在总结长方形和正方形的周长公式时，要让学生经历从特殊到一般的抽象过程，体会数学的抽象和简洁。‎ 三、教学准备：‎ ‎ 多媒体课件、学案 四、 教学过程 ‎（一）创设情境 蚂蚁绕右图爬了一圈，它爬了多远？‎ 今天这节课我们来学习长方形和正方形的周长。‎ ‎（板书课题，出示学习目标）。‎ （二） 自主探究 ‎1.什么叫做周长？‎ ‎（ ）。‎ ‎2.长方形的对边（ ），正方形的四条边都（ ）。‎ ‎3、自学例4。‎ ‎（三）合作探究：‎ 怎样计算p85例4长方形和正方形的周长？‎ ‎（1）要计算长方形的周长，先要知道长方形的长是（ ） 厘米，宽是( )厘米。再把（ ）个长和（ ） 个宽（ ）就是长方形的周长。‎ 算法一: （ ） + （ ）+ （ ）+（ ） = （ ） ‎ 算法二： （ ） ×（ ）＝（ ） ‎ ‎ （ ） ×（ ）＝（ ） ‎ ‎ （ ）+（ ）＝（ ） ‎ 算法三: ( + ) ×（ ） ＝（ ） ‎ ‎（2）边长是5厘米的正方形的周长的算法有：‎ 算法一： ‎ 算法二： ‎ （3） 交流展示 ：‎ ‎1、分小组展示，其它小组要质疑或补充；‎ ‎2.归纳总结：长方形和正方形周长的计算方法 ‎ 长方形的周长=（ ）‎ ‎ 正方形的周长=（ ） ‎ ‎（四）达标检测 ‎1．判断下面的说法对吗？‎ ‎(1)长方形的周长比正方形的周长长。 (　　)‎ ‎(2)长方形长4分米，宽6厘米，这个长方形的周长是20分米。(　　)‎ ‎(3)一个正方形周长是20厘米，边长是5厘米。 (　　)‎ ‎2．一个长方形公园，长230米，宽120米，小明绕公园的外边跑了1圈，他跑了多少米？‎ ‎3.小刚家有一块边长为6米的正方形的菜地，小刚的爸爸在菜地的周围围了一圈篱笆，你能帮小刚算出篱笆的长度是多少吗？‎ 4. 拓展探究：‎ 这个图形由2个正方形组成，大正方形边长6厘米，小正方形边长3厘米，这个图形的周长是多少厘米？‎ ‎（五）板书设计 ‎ 长方形和正方形的周长 长方形的周长=（长+宽）×2‎ 正方形的周长=边长×4‎ ‎（六）总结评价 有什么收获（知识、方法、情感）？有什么困惑？‎ 自我评价：☆☆☆☆☆ 小组评价：☆☆☆☆☆‎